KEGIATAN BELAJAR 2

Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar IPS

Aspek Kognitif

TINGKAT RENDAH
Mengungkap pengetahuan (C1)

Mengungkap pemahaman (C2)

ASPEK KOGNITIF
Mengungkap penerapan (C3)

TINGKAT TINGGI
Analisis (C4)

Sintesis (C5)

Evaluasi (C6)
Evaluasi yang Mengungkap Pengetahuan (C1)
Siswa diminta mengingat menghafal dan mendefinisikan sesuatu.
Kata yang digunakan : Apa, Siapa, Di mana, Kapan, Sebutkan

Evaluasi yang Mengungkap Pemahaman (C2)

Siswa dituntut dapat menjelaskan apa yang telah dipelajari
menggunakan kalimatnya sendiri.
Kata yang digunakan : Mengapa, Jelaskan, Uraikan, Berilah Ulasan,
Bandingkan
Evaluasi yang Mengungkap Penerapan (C3)
Siswa dapat menggunakan informasi yang diterima untuk
memecahkan suatu masalah.
Kata yang digunakan : Demonstrasikan, Tunjukkanlah, Gambarkan
2
 Evaluasi yang Mengungkap Analisis (C4)
Siswa harus mampu menguraikan sebab, motif, atau
mampu mengadakan deduktif.
Kata yang digunakan : Berilah alasan, Sebutkan bukti-
bukkti, Analisislah

Evaluasi yang Mengungkap Sintesis (C5)

Siswa dituntut berpikir orisinil, kreatif dan induktif.
Kata yang digunakan : Apa yang mungkin terjadi, Buatlah perkiraan
apa yang terjadi

Evaluasi yang Mengungkapan Evaluasi (C6)

Menuntut adanya kriteria yang jelas karena jawaban setiap siswa
berbeda-beda.
Kata yang digunakan : Setujukah anda, Bandingkan, Berilah alasan
3
Merancang Alat Evaluasi Hasil Belajar
Dalam merancang alat evaluasi, perlu mempelajari kurikulum
yang berlaku yang meliputi hal-hal berikut:
a) Kompetensi Dasar
b) Materi Pokok/Hasil Bahasan
c) Indikator Materi
d) Menyusun/membuat indikator untuk kisi-kisi soal
Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar
Untuk siswa SD, aspek kognitif yang dipilih cukup yang
mempunyai tingkatan rendah, yaitu:
1) Evaluasi mengungkap pengetahuan (C1)
2) Evaluasi mengungkap pemahaman (C2)
3) Evaluasi mengungkap penerapan (C3)
4
 KEGIATAN BELAJAR 3
Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar
IPS tentang Nilai dan Sikap Sosial

Nilai dan sikap sosial terjadi apabila ada interaksi sosial antara
seseorang dengan orang lain, dengan kelompok, atau antar
kelompok.
Interaksi sosial dapat terjadi karena adanya kontak sosial dan
komunikasi.

Kontak sosial dapat berlangsung dalam tiga hal:

1. Antar orang per orang
2. Antar orang per orang dengan kelompok masyarakat
3. Antar kelompok dengan kelompok
 Merancang Alat Evaluasi Nilai dan Sikap Sosial
Dalam merancang alat evaluasi, perlu mempelajari
kurikulum yang berlaku yang meliputi hal-hal berikut:
a) Kompetensi Dasar
b) Materi Pokok
c) Hasil Belajar
d) Indikator Materi
e) Kisi-kisi soal
Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar
Selain menggunakan daftar pertanyaan, berikut ini adalah alat
yang tepat untuk mengukur nilai dan sikap sosial
1. Skala penilaian
2. Daftar cek
3. Laporan pribadi
4. Wawancara
6