Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP5)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu
KKM
Hari / Tanggal
Pertemuan ke

A.

:
:
:
:
:
:
:

Sekolah Dasar
Pendidikan Kewarganegaraan
V (Lima) / 1 (Satu)
4 x 35 menit
13, 14 dan 15

Standar Kompetensi
2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

B.

Kompetensi Dasar
2.2 Memberikan contoh peraturan perudang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti
pajak, anti koropsi, lalu lintas, laragan merokok

C.

Indikator
1.

Menyebutkan 5 contoh peratura perundang-undangan tingkat pusat

2.

Menyebutkan 5 contoh peraturan perundang-undangan tingkat daerah

3.

Menjelaskan tujuan peraturan perundang undangan

4.

Menjelaskan tata urutan peraturan perundang undangan

5.

Menjelaskan akibat melanggar peraturan perundang-undangan.

6.

Membuat Kliping.

D.

Tujuan Pembelajaran
1.

Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan 5 contoh peraturan

perundang-undangan tingkat pusat dengan benar.

2.

Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan 5 contoh peraturan

perundang-undangan tingkat daerah dengan benar

3.

Melalui

diskusi

kelompok

siswa

dapat

menjelaskan

kegunaan/tujuan masing-masing peraturan baik tingkat pusat maupun daerah

dengan benar
4.

Melalui pengamatan struktur tata urutan peraturan perundang

undangan yang dipajangkan oleh guru siswa dapat menjelaskan tata urutan
peraturan perundangan.

5.

Melalui penugasan membuat kliping da taya jawab, siswa dapat

menjelaskan contoh-contoh pelanggar peratura perundang-undangan tingkat pusat
dan daerah dengan benar.

6.

Melalui penugasan membuat kliping dan tanya jawab, siswa dapat

menjelaska akibat melanggar peraturan perundang-undangan dengan benar

7.

Membiasakan diri untuk mematuhi peraturan dan mengajak orang

lain tuk mematuhi peraturan yang berlaku

E.

Materi Pembelajaran (terlampir)

Peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan tingkat daerah

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal ( 15 menit )
1. Pengkondisian kelas ( disiplin )
2. Berdoa ( religius / ketakwaan )
3. Mengambil absen ( disiplin )
4. Menyampaikan apersepsi tentang pelajaran terdahulu ( kreatif )
5. Menyampaikan kompetensi dasar ( materi ) yang akan dibahas ( rasa ingin tahu dan
gemar membaca )
6. Menyampaiakan tujuan pembelajaran yang akan dicapai ( kreatif dan rasa ingin tahu
)

b.

Kegiatan Inti ( 45 menit)

1.

Guru menjelaskan peraturan perundang-udangan tingkat pusat dan

daerah, beserta contoh (konfirmasi)

2.

Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang peraturan perundangundangan (eksplorasi, konfirmasi)

3.

Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.

4.

Membagikan LKS 1 : Peraturan perundang undangan dan tujuan

peraturan perundang undangan

5.

Setiap kelompok mendapatkan satu LKS

6.

Membimbing serta memfasilitasi tiap kelompok mengerjakan LKS

tersebut.(eksplorasi, elaborasi)

7.

Beberapa kelompok membacakan hasil diskusinya (eksplorasi)

8.

Kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok penyaji.(eksplorasi,

elaborasi)

9.

Guru memberikan peghargaan berupa umpan balik dan penguatan.

(konfirmasi)
c. Kegiatan akhir
1. Dibawah bimbingan guru siswa menyimpulkan pembelajaran dan mencatat
dalam buku catatan.
2. Pemberian tugas : Siswa membuat kliping contoh peraturan perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah dan dampak/bentuk pelanggaran perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah

Pertemuan Kedua
a. Kegiatan Awal ( 15 menit )
1. Pengkondisian kelas ( disiplin )
2. Berdoa ( religius / ketakwaan )
3. Mengambil absen ( disiplin )
4. Menyampaikan apersepsi tentang pelajaran terdahulu ( kreatif )
5. Menyampaikan kompetensi dasar ( materi ) yang akan dibahas ( rasa ingin tahu dan
gemar membaca )
6. Menyampaiakan tujuan pembelajaran yang akan dicapai ( kreatif dan rasa ingin tahu
)
7.

Siswa mempersiapkan kliping yang telah dibuatnya

b. Kegiatan Inti ( 45 menit)

1.

Siswa

mengamati

struktur

tata

urutan

peraturan

perundang undangan yang dipajang di depan kelas (eksplorasi)

2.

Bertanya jawab tentang struktur yang dipajangkan guru

(elaborasi, konfirmasi)

3.

Mengorganisasikan siswa duduk dalam kelompok.

4.

Meminta satu-dua kelompok mempersentasekan kliping

(eksplorasi dan elaborasi)

5.

Kelompok lain menanggapi hasil presentasi, guru

bertindak sebagai fasilitator.(elaborasi,konfirmasi)

6.

Guru

memberi peghargaan terhadap kelompok dan

individu yang menonjol

7.

Guru memberikan motivasi kepada kelompok yang belum

berperan aktif (konfirmasi)

8.

Bertanya jawab tetang bentuk-bentuk pelaggaran dan

dampaknya bagi masyarakat.(eksplorasi, konfirmasi)

c.
1.

Penutup (10 menit)

Melibatkan siswa merangkum butir-butir penting pembelajarannya dengan
mengacu pada indikator hasil belajar di atas.

2.

Pemberian Pekerjaan Rumah

Pertemuan Ketiga
Melaksanakan U H 5
G.

Metode Pembelajaran
1. Penjelasan guru
2. Diskusi kelompok
3. Tanya jawab
4. Pengamatan (observasi)
5. Penugasan

A. Media Pembelajaran
Gambar bentuk-bentuk pelanggara peraturan perundangan
Sumber Pembelajaran
1.

Buku siswa PKN kelas v halaman 30 s/d 38

2.

KTSP Kelas V SD Semester I

3.

LKS 1 s/d 3 beserta kunci LKS

4.

Buku Sekolah Elektronik (BSE)

5.

Lembaran penilaian

Alat dan Bahan

1.

Koran, majalah, tabloid

B. Penilaian
Teknik
1. Tertulis : Penilaian tertulis dapat dilakukan dengan Lembar Penilaian 1 :
Soal / Instrumen (Terlampir)
Bentuk : Objektif, isian, dan essay

Tabel Spesifikasi Lembaran Penilaian

Indikator
1.

Tujuan Pembelajaran
Me a.

Melalui

njelaskan contoh

kerja kelompok siswa dapat

peratura

menyebutkan lima contoh peraturan

perundang-

perundang-undangan tingkat pusat

undagan tingkat

dengan benar.

pusat
b.
2.

Me

Melalui
kerja kelompok siswa dapat

njelaskan contoh

menyebutkan lima contoh peraturan

peratura

perundang-undangan tingkat daerah

perundang-

dengan benar

undagan tingkat

c.

daerah

Lembaran Penilaian
dan Butir Soal
LP 1
Butir 1,2,4
LP 2
Butir 1,

Kunci lembaran
Penilaian
LP 1
Butir 1,2,4
LP 2
Butir 1,

LP 1
Butir 3,5
LP2
Butir 3,4,5,8,9

LP 1
Butir 3,5
LP2
Butir 3,4,5,8,9

LP2
Butir 6,7

LP2
Butir 6,7

Butir 5
LP 2
Butir 7,10

Butir 5
LP 2
Butir 7,10

LP 2
Butir 8,4,3,2

LP 2
Butir 8,4,3,2

LP 1
Butir 3,5

LP 1
Butir 3,5

Melalui
diskusi kelompok siswa dapat
menjelaskan kegunaan/tujuan
masing-masing peraturan baik
tingkat pusat maupun daerah
dengan benar

d.
3.

Me

Melalui
penugasan membuat kliping dan

mbuat Kliping.

tanya jawab, siswa dapat

menjelaskan contoh-contoh
pelanggar peratura perundangundangan tingkat pusat dan daerah
dengan benar.
e.

Melalui
penugasan membuat kliping dan
tanya jawab, siswa dapat
menjelaska akibat melanggar

4.

Me
njelaskan akibat

peraturan perundang-undangan
dengan benar

melanggar

f.

Membiasa

peraturan

kan diri untuk mematuhi peraturan

perundang-

dan mengajak orang lain tuk

undangan

mematuhi peraturan yang berlaku

Nama Kelompok :.................................... Kelas : ............................ Tgl: ..........................

LKS 1 : Peraturan perundang-undangan
Bacalah buku PKn kls V tentang contoh-contoh peraturan perundang-undanga pusat dan
daerah. Diskusikanlah secara berkelompok.
1.

Sebutkanlah 5 cotoh peraturan perundang-undagan tingkat pusat,

undang-undag No berapa dan tahun berapa, coba jelaskan untuk apa peraturan itu
dibuat?
a.
b.
c.
d.
e.

2.

Sebutkanlah 5 contoh peraturan perundang-undanga tingkat daerah,

menurutmu untuk apa peraturan itu di buat?
a.
b.
c.
d.
e.

3.

Apa perbedaan UU tingkat pusat dan daerah ?

4.

Apa tujuan / kegunaan dari peraturan perundang undangan ?

Kunci LKS 1 : Peraturan perundang-undangan

1.

Sebutkanlah 5 cotoh peraturan perundang-undagan tingkat pusat, undang-undang No

berapa dan tahun berapa, coba jelaskan untuk apa peraturan itu dibuat?
g.

Undang-undang tentang korupsi, pemerintah mengeluarkan

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 2002 tentang Komisi
Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. Bab I pasal 3 : Komisi Pemberantasan
Korupsi adalah lembaga negara yang dalam melaksanakan tugas dan wewenangnya
bersifat independen dan bebas dari pengaruh kekuasaan manapun. Tujuan dibentuk
Komisi Pemberantasan Korupsi(KPK) adalah untuk meningkatkan daya guna dan
hasil guna terhadap upaya pemberantasan tindak pidana.

h.

Undang-undang tentang narkotika, pemerintah membuat

undang-undang yang berkaitan dengan ketentuan pidana bagi penanam, penjual,
maupun pemakai dengan ancaman pidana. Hal ini tampak pada Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 1997 tentang Narkotika Bab XII, pasal 78
sampai 99. Peran serta masyarakat dalam tindak pencegahan sangat dibutuhkan.
Sebagaimana pada Undang-Undang RI Nomor 22 tahun 1997 tentang Narkotika.
Bab IX pasal 57 menyebutkan, Masyarakat mempunyai kesempatan yang seluasluasnya untuk berperan serta dalam membantu upaya pencegahan dan
pemberantasan, penyalahgunaan dan peredaran gelap narkotika.

i.

Undang-undang untuk melindungi anak, diatur melalui

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002. Undang-Undang ini
dijadikan sebagai dasar hukum untuk mengatur kehidupan anak Indonesia dan
menjamin hak-haknya agar bisa tumbuh dan berkembang dengan layak sesuai
dengan harkat dan martabatnya.

j.

Undag-undang tentang ketentua umum dan tata cara perpajakan

No 16 Tahun 2000, undang undang ini mengatur tata cara pembeyaran pajak dan
sanksi bagi pelanggar pajak

k.

Undang-undang No 14 tahun 1992 tentang lalu lintas dan

angkutan jalan. UU ini mengatur jalan, tatacara berlalu lintas kendaraa dan
pengguna jalan.

2.

Sebutkanlah 5 contoh peraturan perundang-undanga tingkat daerah, menurutmu

untuk apa peraturan itu di buat?
a.

Perda tetang laranga merokok di propinsi Jakarta. Perda ini melarang

merokok di tempat umum seperti terminal, pigiran jalan, restora, mol dan kantorkantor pemerintaha.

b.

Perda pelaksanaan syariat islam di Nangro Aceh Darussalam

c.

Perda

Lalu

lintas

di

Padang

Panjang

Pengendara

motor

tidak

dibearkan/dibolehkan memakai kenalpot resing.

d.

Perda tentang siswa SD memakai pakaian baju putih dan celana pajang/rop
bewarna merah

e.

Perda Kota Bandung tetang penyelenggaraan ketertiban, kebersihan, dan

keindahan.

3.

Apa perbedaan UU tingkat pusat dan daerah

a.

UU tingkat pusat berlaku di seluruh wilayah indonesia sedangkan UU

tingkat daerah berlaku di daerah setempat

b.

UU tingkat pusat di buat oleh pemerintah pusat sedangka UU tingkat daerah

dibuat oleh pemerintah daerah.

4. Apa tujuan / kegunaan dari peraturan perundang undangan ?

TUJUAN PERTURAN PERUNDANG UNDANGAN
1.
2.
3.
4.

Memberikan kepastian hukum bagi warga Negara

Melindungi dan mengayomi hak- hak warga Negara.
Memberikan rasa keadilan bagi warga Negara
Menciptakan ketertiban dan ketenteraman.

Nama Kelompok :................................ Kelas : ...........................

Tgl: .......................

Anggota kelompok:
LKS 2: Pelaggaran UU
Perhatikanlah gambar dibawah ini. jelaskan tentang isi gambar. Mulai dari kegiatan yang
dilakukan sampai dengan akibat yang ditimbulkan.
Apa kesimpulan kamu:
Gambar 1

Gambar 2

Gambar 4

Gambar 5

10

Kunci LKS 2: Pelaggaran UU

Gambar 1:
Kekerasan terhadap anak dibawah umur yang dipaksa mengemis. Melanggar undangundang Nomor 23 tahun 2002 tetang perlindungan anak. Akibatnya hilangnya hak anak
untuk mengenyam pendidikan dan kebebasan untuk berkembang
Gambar 2:
Melanggar undang-undang lalu lintas, karena menyebrang tidak di jembata penyebrangan.
Akan merugikan dirinya sendiri dan juga merugikan pengguna jalan lainnya.
Gambar 3:

11

Penebanga hutan secara liar, merupakan pelanggaran undang-undang korupsi. Hutan

menjadi gundul Akibatnya akan terjadi longsor atau banjir apa bila hujan lebat, dan juga
terjadinya pemanasan global.
Gambar 4:
Melanggar Udag-undang narkoba, memakai narkoba akan merusak kesehatan, perbuata ini
merugika diri sendiri
Gambar 5:
Penumpang yang duduk diatas kereta api merupakan pelanggaran Undang-undang
lalulintas, seharusnya mereka duduk di dalam gerbong kereta api. Akan merugikan dirinya
sendiri karena bisa terjadi kecelakaan (terjatuh) juga merugikan pihak kereta api.
Kesimpulan : Disesuaikan

Lembaran Penilaian 1
Jawablah pertanyaa dibawah ini dengan benar dan tepat!
1.

Apa yang dimaksud peraturan per Undang-undagan?

2.

menurut tingkatannya, peraturan perundang-undagan tertinggi di idonesia

adalah.......

3.

Apa yang kamu lakukan jika melihat ada orang yang merokok di kawasan larangan
merokok?

4.

Sebutkan masing-masing tiga contoh peraturan perundang-undaga pusat dan

daerah?
Tingkat pusat

12

a.
b.
c.
Tingkat daerah
a.
b.
c.
5.

Apa saja yag harus kalian lakukan untuk turut serta menegakkan peraturan
perundang-undangan? Sebutkan

Kunci Lembaran Penilaian 1

Jawablah pertanyaa dibawah ini dengan bear!
1.

Apa yang dimaksud peraturan per Undang-undagan?

Adalah peratura yang tertulis yang dibentuk oleh lembaga egara atau pejabat yag
berwenang dan mempunyai kekuatan mengikat

2.

menurut tingkatannya, peraturan perundang-undagan tertinggi di idonesia adalah.......

Undag-undang Dasar Negara Repoblik Indonesia Tahun 1945 (UUD 1945)

13

3.

Apa yang kamu lakukan jika melihat ada orang yang merokok di kawasan larangan
merokok?
Menasehati atau megingatkan bahwa ini kawasan bebas merokok atau melaporkan
kepada pihak yang berwenang

4.

Sebutkan masing-masing tiga contoh peraturan perundang-undaga pusat dan daerah?

Tingkat pusat
a

Undang-undang Pemberantas tindak Pidana korupsi No 20 Tahun 2001.

Undag-undang tentang ketentua umum dan tata cara perpajakan No 16

Tahun 2000.

Undang-undang No 14 tahun 1992 tentang lalu lintas dan angkutan jalan.

Tingkat daerah
a

Perda tetang laranga merokok di propinsi Jakarta.

Perda ini melarang merokok di tempat umum seperti terminal, pigiran jalan, restora,
mol dan kantor-kantor pemerintaha.

Perda pelaksanaan syariat islam di Nangro Aceh

Darussalam

Perda Lalu lintas di Padang Panjang Pengendara

motor tidak dibearkan/dibolehkan memakai kenalpot resing.

5.

Apa saja yag harus kalian lakukan untuk turut serta menegakkan peraturan
perundang-undangan? Sebutkan
Mematuhi

peraturan

perundang-undangan

dan

mengajak

teman-teman

tuk

mematuhinya dan apa bila ada teman yang melanggarnya maka kita harus
mengingatkannya agar tidak melanggar.
Nama : .................................

Hari /Tgl: ..............................

Lembaran Penilaian 2
Berilah tanda cek () pada kalom S jika anda setuju dengan pernyataan tersebut, dan beri
tanda cek () pada kolom TS jika tidak setuju.

No

Peryataan

Sikap
TS

14

1
2

Agar hidup kita teratur, kita membutuhkan peratura dan UU

Sebenarnya, peraturan dan UU dibuat untuk menyulitkan

masyarakat
Dengan adanya peratura di sekolah, sekolah kita menjadi lebih

tertib dan teratur

Siapapun yang melanggar peraturan da UU harus dihukim sepadan

dengan kesalahannya
Hanya hakim dan polisilah yang wajib menjaga da menegakkan

peraturan UU
Kita hanya wajib mentaati peraturan lalu lintas apabila ada polisi

7
8

yag mengawasi
Kita tidak wajib mengingatka orang yang melanggar UU
UU menghukum berat koruptor karena merugikan bangsa dan

negara
Kita tidak wajib membayar pajak, karena pajak tidak ada

10

manfaatnya untuk masyarakat

Jika teman kita belum mengetahui suatu peraturan, kita tidak boleh
memberitahukan sebelum ia melanngarnya

Keterangan:
S

: Setuju

TS

: Tidak setuju

Kunci Lembaran Penilaian 2

Berilah tanda cek () pada kalom S jika anda setuju dengan pernyataan tersebut, dan beri
tanda cek () pada kolom TS jika tidak setuju.

No

Peryataan

1
2
3

Agar hidup kita teratur, kita membutuhkan peraturan dan UU

Sebenarnya, peraturan da UU dibuat untuk menyulitkan masyarakat
Dengan adanya peratura di sekolah, sekolah kita menjadi lebih

tertib dan teratur

Siapapun yang melanggar peraturan da UU harus dihukim sepadan

Sikap
TS

15

dengan kesalahannya
Hanya hakim dan polisi yang wajib menjaga dan menegakkan

peraturan UU
Kita hanya wajib mentaati peraturan lalu lintas apabila ada polisi

7
8

yag mengawasi
Kita tidak wajib mengingatkan orang yang melanggar UU
UU menghukum berat koruptor karena merugikan bangsa dan

negara
Kita tidak wajib membayar pajak, karena pajak tidak ada

10

manfaatnya untuk masyarakat

Jika teman kita belum mengetahui suatu peraturan, kita tidak boleh

memberitahukan sebelum ia melanngarnya

Keterangan:
S

: Setuju

TS

: Tidak setuju

Nama : .................................

Hari /Tgl: ..............................

Lembaran Penilaian 3

16

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS V SEMESTER 1

18

OLEH :
AHMAD KARIM
PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2009

19