RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Kelas Ragkap

S1 PGSD Universitas Terbuka
Tutor : Drs. Bambang Irawan, M.Pd.

DISUSUN OLEH KELOMPOK 2:

Hanum Anggraeni (856744839)

Harum Muliana (856745561)
Heni Okiyarsih (856745207)
Ndadari Ndaru Wigati (856754435)
Sumiyati (856744742)

JURUSAN S1 PGSD BI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 222

Nama Sekolah : SDN 1 Sumber Rezeki

Model PKR : 222
Mata Pelajaran : - Matematika/ Bermain di Lingkungan Sekolah
- Bahasa Indonesia/ Ciri-ciri Makhluk Hidup
Kelas : II/I
III/I
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar :
Matematika (Kelas II)
3.5. Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
Bahasa Indonesia (Kelas III)
3.4. Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan

C. Indikator :
Matematika
3.5.1 Menjelaskan nilai pecahan mata uang
Bahasa Indonesia
3.4.1 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup

D. Tujuan Pembelajaran
Matematika
Siswa dapat menjelaskan nilai pecahan mata uang
Bahasa Indonesia
Siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan dengan benar
E. Materi Ajar
IPA
Mengenal Pecahan Nilai Uang

Bahasa Indonesia
Ciri-ciri Makhluk Hidup

F. Metode Pembelajaran
Kelas II
Uang pecahan koin Rp.100, Rp.200, Rp.500, dan Rp.1000

Kelas III
Lembar Kerja Siswa

G.Kegiatan Pembelajaran

Kelas II Kelas III Waktu

Kegiatan Awal
 Guru mengumpulkan siswa kelas II dan III di halaman depan kelas
 Guru memberikan salam kepada siswa kelas II dan III
 Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama
 Guru memeriksa daftar hadir siswa kelas II dan III secara bergantian
 Guru memberi apersepsi kepada siswa kelas II dan III, “Kita manusia
merupakan makhluk hidup bukan? Apakah kita perlu makan? Apakah
kalian sudah sarapan pagi ini? Adakah yang tadi sebelum berangkat
sekolah diberi uang jajan dengan orang tuanya? Untuk apa uang
tersebut? Apakah untuk jajan atau membeli makanan?
 Guru menyampaikan judul materi pembelajaran hari ini yaitu kelas II
Mengenal Pecahan Nilai Uang dan siswa kelas III Ciri-ciri Makhluk 10 Menit
Hidup
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa kelas II
dapat menjelaskan nilai pecahan mata uang dan siswa kelas III dapat
menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan dengan benar
 Guru menginstruksikan kepada ketua kelas III untuk memberikan
Lembar Kerja Siswa (yang dibuat guru) kepada setiap temannya kelas
III dan menginstruksikan untuk membagi kelompok sesuai tempat
duduk.
 Guru mengajak siswa kelas II untuk masuk ke kelas
 Secara serempak, siswa kelas II dan III masuk ke dalam kelasnya
masing-masing
Kegiatan Inti Kegiatan Inti
 Guru menunjukkan uang pecahan  Siswa secara berkelompok
koin Rp.100, Rp.200, Rp.500, dan mengerjakan lembar kerja
Rp.1000 kepada siswa. siswa.
 Siswa diminta untuk mengamati Guru masuk ke Kelas III
koin tersebut.  Guru keliling membimbing
 Guru menjelaskan perbandingan dan mengamati kelompok.
pecahan uang antara koin tersebut  Guru menanggapi
 Siswa membuka tema 3 buku hasil diskusi dan
halaman 8 untuk menjawab soal menjelaskan mengenai
membandingkan uang pecahan. ciri-ciri makhluk hidup. 50 menit
 Guru meminta siswa mengerjakan  Guru meminta kelompok
latihan tersebut di buku tulis yang sudah tepat
masing-masing. menjawab pertanyaan
Guru Pindah ke Kelas III diskusi untuk memberi
 Guru menanggapi hasil kerja tahu jawaban yang benar
siswa. kepada kelompok yang
belum tepat.
Guru pindah ke kelas II
Kegiatan Penutup
 Setelah kegiatan inti selesai, siswa kelas II dan III dikumpulkan
kembali di halaman depan kelas.
 Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama-sama.
 Guru memberikan umpan balik dari hasil pekerjaan.
 Memberi tugas rumah kelas II untuk menggambar uang pecahan 10 Menit
Rp.100, Rp.200, Rp.500, dan Rp.1000 secara urut mulai dari yang
kecil hingga besar dan kelas III mengerjakan buku paket tema 1
halaman 24.
 Guru menutup pelajaran.
 Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama.
 Siswa kelas II dan III pulang secara serempak/bersama-sama.

H. Bahan dan sumber belajar

A. Buku Pusat Perbukuan Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas II.
B. Buku Matematika Kelas III untuk Sekolah Dasar Semester 1 Tema 1
Penerbit Pusat Perbukuan.

I. Penilaian
A. Prosedur Penilaian : Menjawab soal
B. Bentuk Soal : Pilihan Ganda
C. Instrumen LKS : Terlampir
Mengetahui, Sumber Rezeki, November 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas Rangkap

N’ai Rohaeni, S.Pd.I.,M.Pd Ndadari Ndaru Wigati

NIP. 19760806 200801 2 001
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

ANGGOTA KELOMPOK
1. ...........................................
2. ...........................................
3. ...........................................
4. ...........................................
5. ...........................................

JUDUL KEGIATAN
Ciri-ciri Makhluk Hidup

TUJUAN KEGIATAN
1. Siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan dengan benar

PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Amatilah setiap gambar yang disajikan berikut!
2. Diskusikan dengan kelompok yang sudah ditentukan!
3. Berikan tanda ceklis pada tabel ciri-ciri makhluk hidup yang kamu anggap benar!

GAMBAR
Perhatikan gambar berikut!

IKAN SAPI

MANUSIA PUTRI MALU

SOAL
1. Kegiatan diskusi kelompok
Sebutkan ciri-ciri makhluk hidup!

2. Berikanlah tanda Centang (√) pada ciri-ciri makhluk hidup yang kamu anggap benar!
No. Makhluk Hidup Ciri-ciri Tanda Centang (√)
Membutuhkan makanan dan minuman
Berkembang biak
1. Ikan Sakit
Bernafas
Peka terhadap rangsangan
Membutuhkan makanan dan minuman
Berkembang biak
2. Sapi Sakit
Bernafas
Peka terhadap rangsangan
Membutuhkan makanan dan minuman
Berkembang biak
3. Putri Malu Sakit
Bernafas
Peka terhadap rangsangan
Membutuhkan makanan dan minuman
Berkembang biak
4. Manusia Sakit
Bernafas
Peka terhadap rangsangan