Margaret Weiss dan Candice Murray (2003)melakukan scoring terhadap gejala ADHD yang

muncul dan menetap selama 6 bulan guna melakukan assesmen dan penegakan diagnosis24)
(0=tidak pernah; 1=kadang-kadang; 2=sering; 3=selalu)

(1) Inattention

Tidak memperhatikan pekerjaan yang sedang dilakukan atau sering bertindak ceroboh

Kesulitan dalam menjalankan tugas

Kesulitan dalam mengikuti instruksi verbal

Tidak menyelesaikan pekerjaan

Kesulitan dalam mengatur sesuatu

Menghindari pekerjaan yang membutuhkan konsentrasi tinggi

Meletakkan sesuatu tidak pada tempatnya

Mudah mengacau

Pelupa

(2) Hyperactivityimpulsivity

Menggerak-gerakkan tangan dan kaki yang tidak berarti

Susah duduk tenang

Merasa kelelahan dan gemetaran

Tidak dapat bekerja dengan tenang

Selalu terburu-buru

Banyak omong

Bertindah tanpa berfikir

Tidak mampu menunggu

Sering menyela pembicaraan

Diagnosis ADHD ditegakkan bila seluruh kriteria dapat dipenuhi meliputi (modifikasi dari
diagnosis DSM-IV):
A. Enam atau lebih gejala diatas baik (1) atau (2) dengan jawaban sering atau selalu dan
menetap selama 6 bulan.

B. Beberapa gejala (1) dan (2) timbul pada saat masa kanak-kanak

C. Gejala-gejala tersebut timbul pada sedikitnya 2 tempat yang berbeda ( di sekolah, di

rumah dll).

D. Gejala-gejala tersebut secara signifikan berpengaruh terhadap hendaya sosial, prestasi

akademik dan salah menempatkan sesuatu pada tempatnya.

E. Gejala-gejala ini tidak berdiri sendiri tapi dapat terkait dan muncul bersamaan dengan
terjadinya gangguan mental lainnya.

Conners Teacher Rating Scale - 15

Not True
at All
Never,
Seldom
Just a Little
True
Occasionally
Pretty
Much
True
Often, Quite
a Bit
Very Much
True
Very Often,
Very Frequent
1. Restless in the squirmy sense 0 1 2 3
2. Restless, always up and on the go 0 1 2 3
3. Cannot remain still 0 1 2 3
4. Runs about or climbs excessively in situations
where
it is inappropriate
0123
5. Has difficulty playing or engaging in leisure
activities quietly
0123
6. Fails to finish things that s/he starts 0 1 2 3
7. Inattentive, easily distracted 0 1 2 3
8. Forgets things she/he has already learned 0 1 2 3
9. Short attention span 0 1 2 3
10. Does not follow through on instructions and
fails to finish schoolwork (not due to oppositional
behavior or
failure to understand instructions)
11. Pouts and sulks 0 1 2 3
12. Mood changes quickly 0 1 2 3
13. Uncooperative 0 1 2 3
14. Defiant 0 1 2 3
15. Spiteful or vindictive 0 1 2 3
0123

ADHD adalah singkatan dari Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Diagnosis ADHD
ditegakkan bila anak memenuhi beberpa kriteria berikut.

A. 1 atau 2
1. Enam (atau lebih) gejala inatensi/ gangguan konsentrasi yang menetap 6 bulan atau lebih
dengan derajat berat dan tidak sesuai dengan umur perkembangan.

Inatensi/ gangguan konsentrasi

1. Sering gagal memberi perhatian yang cukup terhadap detail, atau membuat kesalahan
karena ceroboh saat mengerjakan pekerjaan sekolah, bekerja atau aktivitas lain

2. Sering sulit mempertahankan pemusatan perhatian saat bermain atau bekerja

3. Sering seperti tidak mendengarkan bila diajak berbicara

4. Sering tidak enurut instruksi dan gagal mengerjakan pekerjaan sekolah, tugas di
pekerjaan (bukan karena melawan atau bukan karena tidak mengerti)

5. Sering mengalami kesulitan mengorganisir tugas dan aktivitas

6. Sering menghindari, tidak menyukai, atau menolak untuk melakukan tugas yang
memerlukan konsentrasi penuh, misalnya pekerjaan rumah atau pekerjaan sekolah

7. Sering kehilangan barang-barang yang diperlukan sehari-hari untuk menyelesaikan

tugas dan aktivitas, misalnya mainan, pinsil, buku)

8. Perhatiannya mudah terpecah bila ada rangsang dari luar

9. Pelupa dalam aktivitas sehari-hari

2. Enam atau lebih gejala hiperaktivitas-impulsivitas, yang menetap 6 bulan atau lebih,
dengan derajat berat dan tidak sesuai dengan umur perkembangan

Hiperaktivitas

1. Sering bermain jari atau tidak dapat duduk diam

2. Sering meninggalkan kursi di sekolah atau di situasi lain yang memerlukan duduk di
kursi

3. Sering lari dan memanjat berlebihan di situasi yang tidak tepat. Pada anak remaja
terlihat sebagai rasa gelisah.

4. Sering mengalami kesulitan bermain atau aktivitas lain yang memerlukan ketenangan

5. Selalu bergerak, seperti didorong motor

6. Sering berbicara terlalu banyak

Impulsivitas

1. Sering menjawab sebelum pertanyaan selesai ditanyakan

 2. Sering sulit menunggu giliran

3. Sering menginterupsi atau mengganggu anak lain, misalnya menyela suatu

percakapan, masuk ke dalam permainan tanpa antri

4. Gejala hiperaktif-impulsif mulai terlihat sebelum berumur 7 tahun

B. Gejala terjadi di dua situasi berbeda atau lebih misalnya di sekolah dan di rumah

C. Adanya gangguan bermakna dalam fungsi sosial, akademis, atau pekerjaan

D. Gejala bukan merupakan bagian gangguan perkembangan pervasif (autisme),

schizophrenia, atau gangguan jiwa berat lain, dan bukan disebabkan gangguan mood,
kecemasan atau ansietas, gangguan disosiasi, atau gangguan kepribadian

Tipe:

1. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, tipe kombinasi bila didapat kriteria A1 dan

A2 selama 6 bulan terakhir

2. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, tipe inatensi bila kriteria A1 dipenuhi tetapi

kriteria A2 tidak dipenuhi selama 6 bulan terakhir

3. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, tipe hiperaktif-impulsif bila kriteria A2

dipenuhi tetapi kriteria A1 tidak dipenuhi selama 6 bulan terakhir

Referensi :

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th Ed. (DSM-IV).