PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK)

LIFE REVIEW THERAPY

OLEH:
MAHASISWA PRAKTEK
KEPERAWATAN GERONTIK PERIODE 2017

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUM
JOMBANG
2017
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

LEMBAR PENGESAHAN

Proposal Kegiatan Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Life Review Therapy

Praktek Profesi Keperawatan Gerontik Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-
Mojokerto. Telah disetujui pada:

Hari : Minggu

Tanggal : 11 Juni 2017

Kegiatan : Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) Life Review Therapy

Jombang, 10 Juni 2017

Menyetujui,

Ka. Prodi Dosen Koord.

Profesi Ners FIK UNIPDU JOMBANG MA Keperawatan Gerontik

Khotimah, S.Kep Ns., M.Kes Devin Prihar Ninuk, S.Kep Ns., M.Kep

Mengetahui,
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
FIK UNIPDU JOMBANG

H. Andi Yudianto. S.Kep, Ns., M.Kes

2
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK)

LIFE REVIEW THERAPY

A. Latar Belakang Topik

Reminiscence therapy atau life review therapy adalah suatu terapi yang
dilakukan pada lansia yang menekankan pada pengalaman masa lalu lansia. Life
review therapy memiliki dampak yang positif bagi lansia. Penelitian dengan
judul Group integrative reminiscence therapy on self-esteem, life satisfaction
and depressive symptoms in institutionalized older veterans yang dilakukan oleh
Li-Fen Wu pada tahun 2011 didapatkan bahwa life review therapy dapat
mengurangi tanda-tanda terjadinya depresi, meningkatkan harga diri dan
meningkatkan kualitas hidup seorang lansia.1 penelitian serupa berjudul The
effects of group reminiscence therapy on depression, self-esteem, and affect
balance of Chinese community-dwelling elderly yang dilakukan oleh Wenjuan
Zhoua dkk pada tahun 2011, didapatkan pula reminiscence therapy ini efektif
terhadap penurunan depresi, peningkatan harga diri.2
Pengkajian yang telah dilakukan pada tanggal 5 Juni 2017 di UPT Panti
Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto, didapatkan hasil bahwa jumlah total
lanjut usia (lansia) adalah 45 lansia, dengan 11 lansia laki-laki dan 34 lansia
perempuan. Pengkajian kepada masing-masing lansia dilakukan melalui
wawancara maupun observasi.
Berdasarkan pengkajian yang telah dilakukan, ditemukan adanya
hambatan komunikasi dalam UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-
Mojokerto. Didukung dari adanya keluhan dari Ny.H bahwa beberapa lansia
lebih banyak menghabiskan waktu di kamar, Ny.Sa mengatakan jarang keluar
kamar dan berkomunikasi dengan lansia lain karena lansia yang lain cerewet
(banyak bicaara). Ny. Su Jarang berkomunikasi dengan lansia lain yang tinggal
satu asrama karena sakit yang dialaminya.
Berdasarkan hasil dari pengkajian dan observasi didapatkan bahwa
keadaan lansia yang berada di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-
Mojokerto masih kurang komunikasi yang efektif, belum ada keakraban satu

3
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

sama lain, maka dari itu perlu dilakukan terapi aktivitas kelompok untuk
menjalin keakraban sehingga timbul komunikasi yang efektif sesama lansia yang
tinggal di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto. Terapi aktivitas
kelompok yang akan dilakukan adalah Life Review Therapy yang menekankan
pada pengalaman masa lalu klien atau hobi di masa lalu klien. Diharapkan
dengan terapi ini dapat meningkatkan harga diri pada lansia dan akan berdampak
pada interaksi yang maksimal dan komunikasi yang efektif antar sesama lansia.

B. Topik
Terapi Aktivitas Kelompok dengan tema menjalin keakraban dengan Life
Review Therapy.

C. Tujuan TAK
1. Umum
Tujuan dari terapi aktivitas kelompok ini adalah untuk menambah rasa
keakraban maupun kekeluargaan antar Klien.
2. Khusus
a. Klien mampu meningkatkan komunikasi yang efektif dengan sesama
klien
b. Klien dapat saling tolong-menolong dalam kegiatan sehari-hari
c. Klien dapat menghabiskan waktu bersama-sama misalnya bercerita
bersama, menonton TV bersama, makan bersama sambil bersenda gurau.

D. Kriteria Peserta
Kriteria peserta dalam TAK ini antara lain :
1. Lansia yang merupakan penghuni UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-
Mojokerto
2. Lansia yang mau dan mampu mengikuti TAK

4
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

E. Proses Seleksi Peserta

Proses seleksi peserta dilakukan dengan :
1. Memberi tahu lansia yang tinggal di UPT Panti Werdha Mojopahit
Brangkal-Mojokerto sehari sebelum dilakukan TAK
2. Menjelaskan tujuan TAK kepada lansia
3. Menanyakan kesediaan masing-masing lansia untuk mengikuti TAK
4. Melakukan terapi antar kelompok kepada seluruh peserta

F. Uraian Struktur Kegiatan

1. Tempat Pertemuan
Kegiatan dilaksanakan di Aula UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-
Mojokerto.
2. Hari/Tanggal
Hari : Selasa
Tanggal : 13 Juni 2017
3. Waktu
Kegiatan TAK dilaksanakan pukul:
Sesi I: 10.00-10.50 WIB.
Sesi II: 15.30-16.20 WIB.
4. Jumlah Peserta
Jumlah Klien 7 peserta di setiap sesi.
5. Setting Tempat

Keterangan:

Klien/Lansia

Fasilitator

Leader

Observer

Co. Leader

5
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

6. Perilaku yang Ditampilkan

a. Para Klien dapat bercerita mengenai masa lalu mereka (seperti: hobi,
pekerjaan, pengalaman yang menyenangkan, dsb).
b. Para Klien dapat memberikan umpan balik kepada setiap cerita Klien.
c. Para Klien dapat saling menghargai setiap cerita yang diberikan oleh Klien
lain.
7. Metode TAK
Metode TAK berupa diskusi kelompok, bermain, bercerita.
8. Pengorganisasian (Pembagian tugas dan uraian tugas : Leader, Co Leader,
fasilitator, Observer)
Leader : R. Syaifurrahman
Co. Leader : Tilawati Solekah
Fasilitator : Husnul Khotimah, M.Aliafi Anhar, Milda Laila Taufik
Observer : Anik Susanti, M.Sulton Iqbal
a. Leader
1) Bertugas memimpin jalannya terapi
2) Bertugas memerikan bola yang akan diputar
b. Co. Leader
1) Menyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang aktifitas
klien.
2) Membantu leader dalam memimpin permainan.
3) Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang
4) Memberikan reward bagi lansia yang mengikuti kegiatan dengan baik
c. Fasilitator
1) Bertugas membantu jalannya TAK
2) Memfasilitasi lansia khususnya yang mengalami penurunan
pendengaran maupun penglihatan agar dapat memahami proses TAK.
d. Observer
1) Mengawasi jalannya proses TAK
2) Menyimpulkan hasil TAK setelah TAK berakhir

6
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

G. Alat yang akan Digunakan

1. Laptop
Digunakan untuk memainkan musik
2. Speaker
Digunakan untuk memperkeras suara musik yang dimainkan
3. Bola plastic
Sebagai alat yang digunakan untuk diputar ketika permainan
4. Kursi
Sebagai tempat duduk

H. Anggaran Dana
Terlampir

I. Tahap Pelaksanaan TAK

1. Tahap Orientasi (5 menit)
a. Terapis mengucapkan salam terapeutik.
b. Menanyakan perasaan para Klien hari ini.
c. Terapis memperkenalkan diri dan menjelaskan tujuan dilakukannya
TAK.
d. Terapis membuat kontrak waktu lama bermain dengan Klien.
e. Terapis menjelaskan aturan permainan.

2. Tahap Kerja (30 menit)

a. MP3 diputar dan musik mengalun. Sembari musik mengalun, bola
plastik diputar secara mengelilingi para Klien.
b. MP3 dimatikan dan bola berhenti pada satu Klien. Saat bola berhenti
pada satu Klien, para fasilitator/ leader/ co leader memancing Klien
dalam mengungkapkan perasaannya.
c. Klien dapat bercerita mengenai diri mereka, seperti pekerjaan mereka
dahulu, hobi mereka, dan sebagainya.
d. Para fasilitator membantu Klien dalam mengungkapkan perasaannya.

7
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

e. Setelah Klien bercerita, leader menanyakan kepada Klien yang lain

mengenai cerita yang disampaikan Klien atau mempersilakan Klien
yang lain untuk bertanya.
f. Setelah Klien bercerita dan Klien lain mengungkapkan perasaan
mereka, lagu diputar lagi sampe tiap-tiap Klien mendapat giliran
untuk bercerita mengenai pengalaman masa lalu, hobi, atau apapun.

3. Tahap Hasil (15 menit)

a. Terapis menanyakan perasaan para Klien setelah mengikuti TAK
b. Observer membuat kesimpulan mengenai TAK yang sudah dilakukan
c. Observer mendiskusikan rencana tindak lanjut yang dapat dilalukan
oleh para Klien, seperti menganjurkan para Klien untuk meningkatkan
komunikasi yang efektif dan bersahabat antara satu dengan yang lain.
d. Observer mengucapkan salam penutup.

J. Evaluasi
1. Struktur
a. Pre planning dibuat sesuai dengan masalah keperawatan yang ada di
UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto
b. Topik dan tujuan TAK sesuai dengan masalah yang ada dalam UPT
Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto
c. Kontrak waktu dan tempat sehari sebelum pelaksanaan pada Klien.
d. Media alat sesuai dengan kondisi para Klien
e. Materi TAK dipersiapkan satu hari sebelum TAK

2. Proses
a. Peserta TAK (7 orang lansia) hadir dan duduk pada kursi sesuai
setting
b. Pelakasanaan TAK berjalan sesuai tempat dan waktu yang telah
ditentukan.
c. Peserta (7 orang lansia) mengikuti kegiatan hingga selesai

8
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

d. Peralatan lengkap tersedia

e. Ada evaluasi dan kontrak lebih lanjut untuk para Klien
f. Leader, Fasilitator, Observer, menjalankan masing-masing tugasnya.

3. Hasil
a. TAK dilakukan 50 menit
b. Semua peserta (7 orang lansia) dapat menceritakan pengalamannya
sesuai dengan kemampuan Klien
c. Klien berjabat tangan setelah TAK selesai

9
 PRAKTIK KEPERAWAAN GERONTIK
PRODI PROFESI NERS
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIPDU JOMBANG
Di UPT Panti Werdha Mojopahit Brangkal-Mojokerto

DAFTAR PUSTAKA

1. Li-Fen Wu. Group integrative reminiscence therapy on self-esteem, life

satisfaction and depressive symptoms in institutionalised older veterans. Journal
of Clinical Nursing [internet]. 2011; 20: 15-16(2195-2203) [cited 9
Maret2012].Availablefrom:http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365270
2.2011.03699.x/abstract?userIsAuthenticated=false&deniedAccessCustomisedM
essage
2. Wenjuan Z, Guoping H, Jing G, Qun Y, Hui F, Clarence KZ. The effects of group
reminiscence therapy on depression, self-esteem, and affect balance of Chinese
community-dwelling elderly. Available from
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0167494311003335

10