SOAL UAS SUPERVISI PENDIDIKAN

NAMA : TAUFAN EFFENDI

NPM 16138093

1. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang tujuan, peran dan manfaat pengawasan
pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia!
Jawab :

Supervisi pendidikan mempunyai tujuan dan manfaat yang penting. Di antaranya adalah

sebagai berikut:

1. Membangkitkan dan mendorong semangat guru dan pegawai administrasi sekolah

lainnya untuk menjalankan tugas dengan sebaik-baiknya.

2. Agar guru dan pegawai administrasi lainnya berusaha melengkapi kekurangan-

kekurangan mereka dalam penyelenggaraan pendidikan, termasuk bermacam-macam

media instruksional yang diperlukan bagi kelancaran jalannya proses belajar dan

mengajar yang baik.

3. Bersama-sama berusaha mengembangkan, mencari, dan menggunakan metode-metode

baru demi kemajuan proses belajar dan mengajar yang baik.

4. Membina kerja sama yang harmonis antara guru, murid, dan pegawai sekolah. Misalnya,

dengan mengadakan seminar, workshop, in-service, maupun training.

Menurut Rifai (1982) Peranan supervisi ada 7 macam :

a. Supervisi sebagai kepemimpinan
Supervisor sebagai pemimpin hendaklah mempunyai kemampuan menggerakkan atau
mempengaruhi guru agar mau menigkatkan kemampuan profesionalnya, sehingga proses
belajar mengajar menjadi lebih baik dan efektif. Tanpa adanya kepemimpinan dari
supervisor, kegiatan supervisi tidak akan efektif.

b. Supervisi sebagai inspeksi

Supervisi dapat diawali dengan inspeksi. Tujuan inspeksi dalam hal ini adalah untuk
mendapatkan data/ informasi mengenai pelaksanaan proses belajar mengajar yang
dilaksanakan guru. Berdasarkan data tersebut dapat ditentukan tindak lanjut yang akan
dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan permasalahan guru.
 c. Supervisi sebagai penelitian
Supervisi berperan sebagai penelitian, terutama untuk mengetahui objektivitas dan
relevansi data dengan permasalahan yang ditemui pada waktu inspeksi.
d. Supervisi sebagai latihan dan bimbingan
Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh melalui penelitian dapat ditentukan tindakan-
tindakan apa yang akan dilakukan untuk pembinaan/ peningkatan kemampuan guru dalam
mengelolaan proses belajar mengajar. Peningkatan kemampuan guru dilakukan melalui
latihan-latihan atau bimbingan agar menjadi lebih efektif.

e. Supervisi sebagai sumber dan pelayanan

Dalam proses supervisi, supervisor dapat berperan sebagai sumber informasi, sumber ide,
sumber petunjuk dalam berbagai hal dalam rangka peningkatan kemampuan profesional
guru.

f. Supervisi sebagai koordinasi

Kepala sekolah sebagai supervisor harus memimpin sejumlah guru/ staf yang masing-
masingnya mempunyai tugas dan tanggung jawab sendiri-sendiri. Supervisor haruslah
memberikan bantuana dan pembinaan kepada guru dan tetap menjaga agar setiap guru
dapat menjalankan tugasnya dengan baik dalam situasi kerja yang kooperatif.

g. Supervisi sebagai evaluasi

Untuk mengetahui kemampuan guru yang akan dibina perlu dilakukan evaluasi sehingga
program supervisi cocok dengan kebutuhan guru. Selain itu melalui evaluasi dapat pula
diketahui kemampuan guru setelah mendapatkan bantuan dan latihan dari supervisor.

2. Jelaskan perbedaan peran pengawas dan kepala sekolah sebagai atasan!

Jawab :
Dalam melaksanakan fungsi supervisi akademik seperti di atas,
pengawas hendaknya berperan sebagai:
1. Mitra guru dalam meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran dan bimbingan di
sekolah binaannya
2. Inovator dan pelopor dalam mengembangkan inovasi pembelajaran dan bimbingan di
sekolah binaannya
3. Konsultan pendidikan di sekolah binaannya
4. Konselor bagi kepala sekolah, guru dan seluruh staf sekolah
5. Motivator untuk meningkatkan kinerja semua staf sekolah

Peran Kepala Sekolah :

1. Kepala Sekolah sebagai Edukator
2. Kepala Sekolah sebagai Manager
3. Kepala Sekolah sebagai Administrator
 4. Kepala Sekolah sebagai Supervisor
5. Kepala Sekolah sebagai Leader
6. Kepala Sekolah sebagai Pencipta Iklom Kerja
7. Kepala Sekolah sebagai Wirausahawan
8. Kepala Sekolah sebagai inovator
9. Kepala Sekolah sebagai Motivator
10. Kepala Sekolah sebagai Pejabat Formal

3. Persyaratan apa yang harus dipenuhi oleh atasan dalam menjalankan tugasnya, baik sebagai
kepala sekolah atau atasan?
Jawab :
(1) jujur,
(2) percaya diri,
(3) tanggung jawab,
(4) berani mengambil resiko dan keputusan,
(5) berjiwa besar,
(6) emosi yang stabil, dan
(7) teladan

4. Sebutkan prinsip-prinsip yang harus dipenuhi oleh atasan!

Jawab :

5. Mengapa pengawasan pendidikan di Indonesia tidak berdampak signifikan untuk

memperbaiki guru profesional sebagai professicn?
6. Identifikasi masalah tingkat makro dan micro umum yang muncul dalam pengawasan!
7. Identifikasi dua belas perilaku supervisee dan solusi potensial.
8. Jelaskan lima bidang masalah supervisor
9. Jelaskan lima aspek proses isomorfis dan berikan contoh dari pengawasan.