II.

STANDAR PROSES

BUTIR BUKTI PENDUKUNG CATATAN

18. Sekolah/Madrasah 1. Dokumen KTSP Butir 18-29 sebagai
mengembangkan 2. Lampiran RPP yang dokumen induknya adalah
silabus secara dilengkapi dengan silabus RPP, SILABUS, Lampiran
mandiri atau cara DOKUMEN KTSP (tiga tahun
lainnya 3. Dok pendukung terakhir, yang direvisi tiap
berdasarkan perumusan silabus tahunnya), dan MONEV
standar isi, standar (undangan, daftar hadir, Kepsek
kompetensi lulusan, notulensi, foto,BA, dll).
Ini bisa teritegras dalam Secara mandiri dimaksudkan
dan panduan secara kelembagaan
penyusunan KTSP. perumusan dok KTSP
sekolah/madrasah
memfasilitasi/membuat sendiri
melalui mekanisme
penyusunan KTSP

19. Setiap mata pelajaran Idem butir 18 Yang memuat

memiliki RPP yang ketentuan;
dijabarkan dari a. Identitas mata pelajaran.
silabus. b. SK.
c. KD dari silabus yang
akan dicapai.
d. Indikator pencapaian
kompetensi.
e. Tujuan pembelajaran.
f. Materi ajar.
g. Alokasi waktu yang
diperlukan.
h. Metode pembelajaran.
i. Kegiatan pembelajaran.
j. Penilaian hasil belajar,
dan
k. Sumber belajar.
20. Dokumen RPP Idem butir 18 Prinsip-prinsip penyusunan RPP yait
disusun oleh guru 1. memperhatikan perbedaan individ
Tambahan: 2. mendorong partisipasi aktif siswa
berdasarkan prinsip
keterkaitan dan 1. RPP yang menerapkan 3. mengembangkan budaya memba
keterpaduan antara multi metode; 4. memberikan umpan balik dan tind
SK, KD, materi jawaban point 1, 2, 5. keterkaitan dan keterpaduan anta
pembelajaran, dan 3. Seperti metode dan pengembangannya, kegiatan
kegiatan PAKEM/CTL indikator pencapaian kompetensi,
pembelajaran, 2. Khusus point 3 dapat sumber belajar
indikator ditunjukkan pada 6. menerapkan teknologi informasi d
pencapaian mapel bahasa
kompetensi, Indonesia dengan
penilaian, dan tugas terstruktur guru
sumber bahan. 3. Daftar kunjungan
internet, atau RPP
guru yang
menerapkan
pemanfaatan/penggun
aan internet

21. Dalam Idem butir 18 Pastikan bahwa semua guru

mengembangkan membuat RPP
KTSP, guru
menyusun RPP.
22. Sekolah/Madrasah 1. Data siswa dan 1. Maksimal 32 siswa
melaksanakan proses pembagian rombel dalam satu rombel
 pembelajaran dengan 2. Jadwal KBM guru 2. Guru sekurang-
memenuhi 3. Data peminjaman buku kurangnya 24 jam
persyaratan yang dari perpustakaan tatap muka dalam
ditentukan. satu minggu
4. Metode pembelajaran
3. Satu buku teks
5. Dena kelas, inventaris pelajaran untuk
kelas, tata tertip setiap siswa
kelas/7K, jadwal piket,
struktur pengurus kelas, 4. Pengelolaan kelas
dll (kelengkapan kelas)

23. Proses pembelajaran 1. Dok RPP Langkah-langkah

di sekolah/madrasah pembelajaran meliputi:
2. Hasil supervisi
dilaksanakan sesuai 1. Kegiatan
dengan langkah- 3. Observasi di kelas pendahuluan.
langkah 2. Kegiatan inti
pembelajaran. (eksplorasi,
elaborasi, dan
konfirmasi), dan
3. Kegiatan penutup.
24. Sekolah/Madrasah 1. DKN/daftar nilai siswa Jelas
melakukan penilaian tiap guru mapel
hasil belajar untuk 2. Program remidial tiap
memperbaiki proses guru tiap mapel
pembelajaran.

25. Pemantauan proses 1. Rencana monitoring Jelas

pembelajaran (jadwal)
dilakukan oleh kepala 2. Catatan pelaksanaan
sekolah/ madrasah monitoring
mencakup tahap
perencanaan, tahap 3. Lap hasil monitoring
pelaksanaan, dan
tahap penilaian hasil
pembelajaran.

26. Supervisi proses 1. Rencana supervisi Jelas

pembelajaran (jadwal)
dilakukan oleh kepala 2. Dok pelaksanaan
sekolah/madrasah
dengan cara 3. Daftar pemberian contoh,
pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan
diskusi, pelatihan, konsultasi.
dan konsultasi. 4. Lap hasil supervisi

27. Evaluasi terhadap 1. Jadwal dan instrumen Jelas

guru dalam proses 2. Pelaksanaan (pengisian
pembelajaran intrumen)
dilakukan oleh kepala
sekolah/madrasah 3. Dok hasil evaluasi
dengan 4. Foto, dll.
memperhatikan
empat aspek, yaitu:
(1) persiapan, (2)
pelaksanaan, (3)
evaluasi
pembelajaran, dan
(4) rencana tidak
lanjut.

28. Kepala 1. Dok hasil monitoring, Jelas

sekolah/madrasah supervisi dan evaluasi
melaporkan 2. Surat
pengawasan proses laporan/pemberitahuan
pembelajaran kepada
 pemangku kepada guru, komite,
kepentingan. yayasan, dan pengawas.

29. Kepala 1. Dok hasil monitoring, 1. Item dua kalau guru

sekolah/madrasah supervisi dan evaluasi
melakukan tindak
2. Surat tugas mengikuti
lanjut terhadap hasil
pelatihan
pengawasan proses
pembelajaran. 3. Proposal, foto kegaiatan,
laporan/notulensi, daftar
hadir, SK panitia
pelaksana pelatihan
4. Sertifikat/piagam,dll
diikutkan pelatihan
penguatan kapasitas di
lembaga lain
2. Item tiga apabila
membuat/menyelenggar
akan kegiatan pelatihan
sendiri