RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

Mata Pelajaran dan

Sejarah Tahun 4 Tigiwit
Kelas
Tema/Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Pengetahuan Sedia Murid sudah mengetahui Parameswara sebagai pengasas Kota
Ada Melaka
Masa 8.45 9.45 pagi
Standard Kandungan
Fokus 5.2 Parameswara Sebagai Pengasas Kesultanan Melayu
Melaka

Standard Pembelajaran
5.2.2 Menjelaskan renttetan perjalanan Parameswara dari
Palembang ke Melaka.

5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.

5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka berdasarkan

pelbagai sumber.

K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan Melayu Melaka

sebagai warisan yang dibanggakan.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Pembelajaran i. Menyatakan sejarah pembukaan Kota Melaka bermula
dari perjalanan Parameswara dari Palembang sehingga
peristiwa anjing menendang pelanduk secara kronologi
dengan betul.
ii. Menjelaskan sekurang-kurangnya tiga daripada lima
sumber asal-usul nama Melaka.
iii. Menyatakan warisan Kesultanan Melayu Melaka di
Malaysia pada masa kini.
Elemen Merentasi KPS : Memahami kronologi, Membuat imaginasi
Kurikulum (EMK) Nilai Kewarganegaraan & Sivik:
Berbangga dengan sejarah asal usul negara.
KBAT : Mengaplikasi, Menganalisis
Elemen Nilai Tambah : Kreativiti dan Inovasi

Penerapan Nilai Kerjasama, Menghargai

Tahap Penguasaan TP3 : Murid dapat menerangkan sejarah peristiwa pembukaan

kota Melaka dengan betul.
TP4 : Murid boleh menguasai maklumat tentang asal usul nama
Melaka daripada pelbagai sumber.

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, pembesar suara, teks lakonan, kad manila,
lembaran kerja, gam
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

FASA/MASA ISI PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN

1) Guru menerangkan
Nenek, nenek si
PERSEDIAAN peraturan permainan BBB
bongkok tiga Nenek nenek si bongkok
3.
(5 MINIT) -Teks lakonan
lirik Nenek Nenek Si 2) Apabila murid sudah
Bongkok Tiga : faham, guru akan - Muzik latar
memulakan permainan.
- Komputer
Nenek, nenek,
3) Guru mengaitkan
si bongkok tiga. - Speaker
permainan dengan isi
Siang mengantuk, pembelajaran pada hari
malam berjaga. ini. -Kad Manila
Mencari cucu
EMK :
dimana 'ada.
Nenek ku kahwin Nilai murni
dengan anak raja.
-Menghargai
Cucu, cucu
Kemahiran
tak dapat lari.
Berfikir:
Nenek tua
banyak sakti. - Menjana Idea
Sekarang nenek - menghubung
nak cari ganti. kait
Siapa ________
dia yang 'jadi.

Pengembaraan
Parameswara BBB
IMAGINASI 1) Murid mendengar kisah
-Komputer
- Rentetan perjalanan Parameswara
(20 minit) -LCD
perjalanan dari Palembang ke
-Speaker
Parameswara Melaka yang diceritakan
- Buku Teks
ke Melaka dari oleh guru.
Palembang.
 - Tayangan video 2) Sambil mendengar cerita EMK:
Pembukaan tersebut, murid -TMK
Kota Melaka. dikehendaki membuat
catatan/nota. Nilai
-Berani dan yakin
3) Kemudian, murid akan diri
menonton tayangan -bersyukur
video tentang peristiwa
pelanduk menendang KB
anjing perburuan raja. -Membuat
imaginasi

4) Guru akan bertanyakan

beberapa soalan semasa
bercerita bagi menguji
fokus serta pemahaman
murid.

Soalan :
i. Parameswara
berasal dari?
ii. Siapakah nama
pemerintah Temasik?
iii. Haiwan apakah yang
menendang anjing
pemburuan raja?
iv. Apakah nama pokok
tempat Parameswara
berehat?
v. Peristiwa pelanduk
menendang anjing
berlaku di .........?

PERKEMBANGAN Asal-usul nama 1) Murid mendengar dan BBB

(20 MINIT) Melaka daripada mencatat penerangan -Komputer
 pelbagai sumber. guru tentang asal-usul -LCD
- Bahasa nama Melaka dari -Kad Puzzle
Sanskrit : pelbagai sumber -Kad Manila
Amalaka menggunakan slide -Gam
- Suma Oriental : Powerpoint.
Malaqa EMK
- Pedagang 2) Murid diberikan kad-kad -TMK
Arab : Malaqat, puzzle mengikut
Mulaqah kumpulan. Nilai Murni
- Gasper Correa : -Kerjasama
Malagas 3) Setiap kumpulan -Berani
- Sejarah Melayu dikehendaki
: Pokok Melaka menyelesaikan puzzle KB
tersebut diatas kad -Mencipta
Kad Puzzle manila.

4) Murid membentangkan
hasil daripada kad-kad
puzzle tersebut di
hadapan kelas.

TINDAKAN Permainan Teka 1) Dalam kumpulan, murid BBB

(8 MINIT) Silang Kata dikehendaki -Lembaran kerja
- Asal-usul menyelesaikan soalan
Parameswara yang terdapat dalam EMK
- Rentetan laman web quizizz.com
perjalanan yang telah disediakan Nilai Murni
Parameswara oleh guru. -Kerjasama

KBAT
- Peristiwa 2) Kumpulan yang dapat -Menganalisis
pelanduk menyelesaikan soalan
menendang terbanyak dikira sebagai
anjing pemenang.
 - Asal-usul nama
Melaka dari 3) Murid merumuskan sesi
pelbagai pembelajaran dengan
sumber menggunakan teknik
soal jawab. Guru akan
bertanyakan soalan
kepada murid secara
rawak yang menjurus
kearah tercapainya
objektif pembelajaran.
Soalan:
i. Siapakah
Parameswara?
ii. Apakah nama tempat
Temagi dibunuh?
iii. Haiwan apakah yang
terlibat dalam
peristiwa pembukaan
kota Melaka?
iv. Nama Melaka diambil
bersempena dengan
nama ........?
v. Nyatakan lima
sumber asal-usul
nama Melaka.
PENUTUP Rumusan keseluruhan Guru merumuskan keseluruhan Nilai murni
(7 minit) isi pembelajaran isi pembelajaran pada hari -Menghormati
tersebut bersama murid. -Menghargai

REFLEKSI _______ orang daripada 25 orang murid telah mencapai objektif P&P.
- Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
- Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.