RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAGI

SEJARAH TAHUN 4
Mata Pelajaran dan Kelas Sejarah Tahun 4
Tema / Tajuk Munculnya Negeri Teragung
Masa 08.30 09.30 pagi
Fokus Standard Kandungan
2.1 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu
Melaka.
Standard Pembelajaran
2.1.1 Menjelaskan rentetan perjalanan Parameswara dari
Palembang ke Melaka.
2.1.2 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
2.1.3 Menyatakan sifat-sifat kemimpinan Parameswara.

Objektif Pada akhir aktiviti pengajaran dan pembelajaran, murid
akan dapat :
I. Menyatakan pengasas Melaka.
II. Murid dapat menyatakan 4 daripada 5 perkara
yang terlibat dalam pembukaan Melaka.
III. Murid dapat menceritakan bagaimana Melaka
dibuka.


Aktiviti 1. Menayangkan gambar Kota A Famosa di Melaka.
2. Menerangkan pembukaan Melaka berdasarkan
petikan dalam buku teks.
3. Menceritakan peristiwa pembukaan Melaka secara
kronologi berdasarkan kad gambar dan lembaran
kerja yang diberi.
4. Meminta murid melakonkan pembukaan Melaka
berdasarkan dialog di buku teks.

EMK Nilai Murni bekerjasama, kebijaksanaan pemimpin
KPS Elemen Asas Sejarah, Susunan Masa
Dimensi Kewarganegaraan berbangga dengan
asal usul sejarah negara.
- menghargai kewujudan
dan kegemilangan kerajaan
Melayu awal.
TMK belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar Buku Teks Sejarah Tahun 4, Komputer, Power Point,
LCD,kad bergambar
Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran DSP
Menyatakan pengasas dan proses pembukaan Melaka.
Refleksi

Prosedur Pelaksanaan
Elemen Pengurusan
Pembelajaran Bestari
/ Kemahiran Generik
Catatan



SET INDUKSI (5 minit)

1. Guru menyangkan gambar A. Famosa,
Parameswara, pokok Melaka, anjing,
pelanduk dan sungai.
2. Berdasarkan gambar, guru menanyakan
soalan kepada murid:
Contoh Soalan:
1. Apakah gambar yang anda lihat?
2. Dimanakah letaknya kota ini ?
3. Namakan kota ini ?
4. Namakan benda ini?





1. Pemerhatian
2. Sumbangsaran
3. Kecedarsan
Pelbagai-
Linguistik
Ruang
4. Kemahiran
Koperatif.
5. TMK LCD,


ABM:
LCD, komputer







komputer


LANGKAH 1 (10 minit)

1. Guru meminta murid merujuk Buku Teks
Sejarah Tahun 4 muka surat 116-117.
2. Murid diminta untuk membaca petikan
pada muka surat 114.
3. Guru menerangkan dengan lebih lanjut
tentang pembukaan Melaka.
4. Guru bersoal jawab dengan murid
berdasarkan penerangan yang diberi.






1. Kecerdasan
Pelbagai-
Linguistik

2. Kontesktual
3. Kemahiran
mendapatkan,
memproses dan
menyampaikan
maklumat.



Nilai Murni:
Kebijaksanaan
pemimpin
Berani




Langkah 2 (10 minit)
1. Guru menceritakan semula pembukaan
Melaka.
2. Guru menggunakan kad perkataan dan
dan kad gambar semasa bercerita.
3. Semasa guru bercerita, guru akan




1. Kecerdasan
pelbagai-
kinestitek

ABM :
Kad gambar
Kad Perkataan
pause dan menayangkan kad gambar
tersebut.
4. Murid akan menyebut perkataan
berdasarkan gambar yang ditayangkan.

linguistik
2. Inkuiri
3. Kemahiran
berfikir
4. Pemerhatian


LANGKAH 3 (10 minit)

1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
2. Murid diminta untuk merujuk dialog
Munculnya Negeri Teragung di dalam
Buku Teks Sejarah muka surat 114-
115.
3. Guru meminta murid untuk bersedia
dan melakonkan peristiwa pembukaan
Melaka berdasarkan dialog.
4. Murid perlu menggunakan kreativiti
sendiri bagi melakonkan watak yang
diberikan.



1. Kecerdasan
Pelbagai-
Visual ruang
Linguistik

2. Inkuiri
3. Pembelajaran
Masteri





LANGKAH 4 (20 minit)

1. Setiap kumpulan melakonkan hasil kerja
mereka.
2. Guru merumuskan hasil lakonan tadi dengan
peristiwa pembukaan Melaka.


1. Kecerdasan
pelbagai-
Visual Ruang
Linguistik
2. Inkuiri
3. Pembelajaran
Koperatif
4. Belajar Sambil
Bermain

Nilai Murni:
Bekerjasama


PENUTUP (5 minit )
1. Guru merumuskan kembali pelajaran hari ini
dengan mengimbas kembali pengasas
Melaka dan peristiwa yang membawa kepada
pembukaan Melaka.
2. Guru mengukuhkan pembelajaran hari ini
dengan menggunakan aktiviti i-Think.

1. Kecerdasan
pelbagai-
Linguistk
Kinestetik
2. Inkuiri
3. TOC