RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 4 Karisma
Bilangan Murid 36 Orang
Tarikh 2/8/2017 / Rabu
Masa 9.15 pagi 10.15 pagi (60minit)
Tajuk Tajuk 5 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu
Melaka
Pengetahuan Sedia ada Murid mengetahui kedudukan tokoh terbilang
Fokus Standard Kandungan :
5.1 Tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka
Standard Pembelajaran :
5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh-tokoh
terbilang dalam membangunkan Kesultanan
Melayu Melaka.
K5.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai
tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka dalam masyarakat.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran,
murid akan dapat:-
i) menyatakan 3 peranan jawatan
tokoh-tokoh terbilang dalam
membangunkan Kesultanan Melayu
Melaka
ii) menyatakan 2 kepentingan
menghargai tokoh-tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dalam
masyarakat.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KPS : Elemen Asas Sejarah (Tokoh)
KBAT : Menyatakan peranan jawatan tokoh-
tokoh terbilang dalam membangunkan
Kesultanan Melayu Melaka serta kepentingan
menghargai tokoh-tokoh tersebut.
TMK : Belajar melalui TMK
ENT : Kreativiti
Penerapan Nilai Keberanian, rasional, bertanggungjawab,
bekerjasama, menghargai, berkongsi idea.
Sumber/Bahan Bantu Mengajar Video klip, komputer, slaid persembahan, buku
latihan, kotak beracun.
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (P&P)

Fasa/Masa ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

DAN PEMBELAJARAN
Persediaan 1.Video klip daripada 1. Guru ABM/BBM:
(5 minit) EduwebTV: Sejarah menayangkan -Video klip
T4; Tokoh-tokoh video klip berkaitan EduwebTV
terbilang Kesultanan Kesultanan Melayu -Komputer
Melayu Melaka Melaka kepada -LCD
(Bahagian 2) murid-murid. -Pembesar suara
2. Guru membuat
2. Contoh soalan: soal jawab Nilai murni:
Jawatan bersama murid- -Rasional
apakah yang murid tentang apa -Berkongsi idea
dibincangkan yang dapat dilihat
di dalam semasa menonton TKP:
video klip video berkenaan. -Interpersonal
sebentar 3. Murid-murid
tadi? menjawab secara KB:
Adakah lisan. -Menjana idea
jawatan- 4. Guru mengaitkan
jawatan ini jawapan murid-
penting? murid dengan tajuk
pelajaran hari.
Imaginasi Permainan 1. Guru menunjukkan ABM:
(15 minit) Kotak beracun kotak beracun -Kotak beracun
Tokoh Terbilang yang diisi dengan -Komputer
dialog kepada -Pembesar suara
murid-murid. -Muzik
2. Guru menerangkan
permainan kotak KB:
beracun dan -Menjana idea
memulakan -Menginterpretasi
permainan.
3. Murid dipilih secara Nilai murni:
rawak untuk -Keberanian
meneka siapakah -Berkongsi idea
yang tokoh yang
berdialog dengan TKP:
iringan muzik. -Verbal-linguistik
4. Guru memurnikan -Kinestetik
jawapan murid
dengan topik
pembelajaran.
Perkembangan Memperkenalkan 1. Guru BBM:
(20 minit) tokoh terbilang memperkenalkan -Slaid persembahan
Kesultanan Melayu dan menerangkan Tokoh Terbilang
Melaka; jawatan dan
peranan berkaitan Nilai murni:
3 tokoh terbilang -Berkongsi idea
 1. Sultan Kesultanan Melayu -Menghargai
2. Bendahara Melaka dengan kegemilangan
3. Laksamana menggunakan kerajaan Melayu
slaid persembahan tradisional
yang telah KB:
disediakan. -Menganalisis
2. Murid-murid -Membuat hubung
bersoal jawab kait
dengan guru.
3. Guru membimbing EMK:
murid-murid -Kreativiti dan
memahami Inovasi
jawatan dan
peranan tokoh
terbilang ini.

Tindakan Aktiviti Pengukuhan 1. Setiap murid BBM:

(15 minit) diminta untuk -Buku latihan
menyenaraikan 3
peranan tokoh- Nilai murni:
tokoh dengan betul -Kerjasama
dalam peta buih -Semangat
beserta 2 berpasukan
kepentingan -Bertanggungjawab
menghargai tokoh-
tokoh terbilang ini KB:
dalam buku latihan. -Menilai dan
2. Guru memberi membuat kesimpulan
maklum balas
kepada hasil kerja
murid.
3. Murid dikehendaki
untuk menghantar
hasil kerja kepada
guru.
Penutup (5 minit) Refleksi 1. Guru membuat Nilai murni:
kesimpulan -Tanggungjawab
tentang hasil -Berkongsi idea
pengajaran dan
pembelajaran TKP:
(PdP). -Interpersonal
2. Guru dan murid
saling berkongsi KB:
tentang -Membuat
pandangan kesimpulan
tentang topik yang
diajar dan
mengambil nilai-
nilai penting dalam
PdP.
Catatan/refleksi: