RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran Sejarah
Kelas Tahun 4 MATEMATIK
Tema / Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Masa 8.40 9.20 pagi
Standard
Kandungan
5.1 Tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Standard
Pembelajaran
5.1.1 Menyatakan maksud tokoh terbilang.
5.1.2 Menjelaskan kedudukan tokoh- tokoh terbilang Kesultanan
Melayu Melaka.
5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh terbilang dalam
membangunkan Kesultanan Melayu Melaka.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat :

i. Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka.
ii. Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka.
iii. Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh.
Aktiviti 1. Memperkenalkan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
2. Menerangkan mengenai jawatan dan keistimewaan tokoh
terbilang dan melakukan aktiviti padan dan suai.
3. Simulasi mengenai perjuangan tokoh tempatan
4. Penutupan.
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni : Semangat patriotisme

Kemahiran Pemikiran Sejarah : Elemen Asas Sejarah

Elemen Kewarganegaraan : Mengambil iktibar kesan penjajahan kuasa
























luar ke atas negara.
TMK : Kemahiran Menggunakan Web


Standard Prestasi
(DSP)
i) Menyatakan keperluan mencintai tanah air
ii) Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam
mempertahankan hak dan negara.
Bahan Bantu
Belajar
Kayu, alat tulis, kotak.
AKTIVITI EMK CATATAN
Permulaan (5 minit)
Perkenalkan tokoh
1. Guru memanggil 3 orang murid secara sukarela
datang ke hadapan.
2. Guru berikan kostum tokoh dan peralatan
lakonan untuk murid-murid yang dipilih.
3. Guru memberi skrip dialog watak tokoh kepada
murid-murid tersebut.
4. Murid memulakan lakonan berdasarkan skrip
dialog yang diberi.
5. Guru mengaitkan tajuk yang ingin disampaikan
pada masa itu.
Nilai:
Semangat patriotisme

EMK :
Kreativiti dan inovasi

Kemahiran Berfikir :
Kreatif dan kritis
Menghubungkait
BBM :

Kostum dengan
alat mainan
diberi kepada
ketiga-tiga
orang murid
tersebut.

CACATAN
Murid
melakonkan
watak tokoh
tempatan yang
diberi.
Guru
menghubung
kait dengan
tajuk.
Aktiviti 1 (15 minit)
Panggung Kesultanan Melayu Melaka
1. Guru memulakan aktiviti dengan memberi
penerangan mengenai ketiga- tiga tokoh
terbilang secara lisan.
2. Guru kemudian mempersembahkan panggung
kesultanan melayu Melaka kepada murid
dengan menunjukkan ketiga- tiga tokoh
terbilang tersebut.
3. Setelah itu guru menggunakan flash card yang
mana dalamnya mengandungi maklumat tokoh
untuk diletakkan ke tempat yang disediakan
pada panggung tersebut.
4. Guru mula membuat penerangan secara
berkronologi tentang keistimewaan dan juga
jawatan ketiga tokoh terbilang tersebut.
5. Setelah selesai membuat penerangan guru
boleh memanggil beberapa orang murid untuk
memilih flash card yang terdapat pada bahagian
tepi kotak dan mengisikannya ke tempat yang
disediakan pada bahagian depan kotak.
EMK :
Kreativiti dan Inovasi
Nilai :
Empati
Kerjasama

Kemahiran Berfikir :
Mengenal
Memahami
Menjana idea

BBM :
Kotak, flash card.
Aktiviti 2 (15 minit)
Teknik Penyoalan
1. Guru mengadakan sesi soal jawab dengan
menyoal semula cerita yang disampaikan
2. Guru menyediakan beberapa kad yang
terdapat soalan di dalamnya
3. Guru memilih beberapa orang pelajar
4. Guru menyoal mereka mengenai rentetan
peristiwa Pembukaan Melaka
5. Guru juga menyoal mereka mengenai sifat
Parameswara yang dapat dilihat ketika guru
bercerita
6. Guru memberi hadiah kepada pelajar yang
Nilai Murni :
Berdikari

TMK :
Kemahiran Menerang
Kemahiran Menghurai
Kemahiran Komunikasi

Kemahiran Berfikir :
Menjana Idea

BBM:
Kad soalan











berani menjawab soalan






Penutup (5 minit)
1. Guru bertanyakan mengenai apa yang telah
pelajari?
2. Guru bertanya nilai yang telah murid-murid
perolehi?.
3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam
pelajaran hari ini.

Refleksi:


Nilai :
Bersyukur
Empati
Patriotisme







Disediakan Oleh:
KU MOHAMAD AMIRUDIN BIN KU AZAHAR