RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Subjek Sejarah
Tahun 4 Bestari
Bilangan Murid 37 murid
Tarikh/Hari 29 Ogos 2018/ Rabu
Masa 8.00- 9.00 pagi
Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Pengetahuan Sedia Murid telah mengetahui tokoh-tokoh terbilang Kesultanan
Ada Melayu Melaka.
Standard Kandungan:
Fokus 5.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu
Melaka
Standard Pembelajaran:
5.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara sebagai
pengasas Melaka

K5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan

seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Pembelajaran i. Murid dapat menyatakan latar belakang Parameswara
sebagai pengasas Melaka
ii. Murid dapat menyatakan kepentingan menghargai
sumbangan seseorang pemimpin dalam masyarakat.
EMK KPS: elemen asas sejarah
KB: menjana idea, menghubung kait
Nilai murni: bersyukur, menghargai, kasih sayang
DK: perkongsian sejarah
TMK: menunjukkan gambar
Elemen kewarganegeraan
Penerapan Nilai Hargai, berjasa, bersyukur, keusahawanan
Bahan Bantu gambar peta Tanah Melayu, peta minda, lembaran kerja, teka
Mengajar silang kata, slaid, kuiz
Penilaian Pengajaran TP1 Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai
dan Pembelajaran pengasas Kesultanan Melayu Melaka.
DSP TP2 Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas
Kesultanan Melayu Melaka.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

 LANGKAH AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Set Induksi 1. Guru menunjukkan gambar peta Tanah BBM: gambar Tanah
(5 minit) Melayu. Melayu
KPS: elemen asas
Sejarah
KB: Menjana Idea
TMK
Nilai Murni: Hargai

2. Guru bersoal jawab dengan murid:

a. Di manakah kedudukan negeri Melaka?
b. Bila sebut Melaka, pada pendapat awak,
siapa yang mentadbir negeri Melaka?
c. Boleh bagitahu guru, sebarang nama yang
pernah menjadi Sultan atau raja negeri Melaka?
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
tajuk pelajaran hari ini iaitu Parameswara
sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka
Langkah 1 1. Guru menerangkan latar belakang BBM: slaid, lcd, kuiz
(15 minit) Parameswara sebagai pengasas Kesultanan KB: menjana Idea
Melayu Melaka dengan menggunakan slaid. Penerapan Nilai:
menghargai
TP1

2. Murid mendengar penerangan guru

mengenai Parameswara sebagai pengasas
Kesultanan Melayu Melaka.
3. Murid menjawab kuiz yang disediakan oleh
guru berdasarkan slaid.
 4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
lebih terperinci mengenai latar belakang
Parameswara sebagai Pengasas Kesultanan
Melayu Melaka.
Langkah 2 1. Guru memberi setiap helaian teka silang kata BBM: teka silang kata,
(17 minit) kepada murid mengenai latar belakang kertas mahjong
Parameswara pengasas Melaka. KB: menghubung kait
KPS: elemen asas
sejarah
Penerapan Nilai:
keusahawanan
TP1 dan TP2

2. Murid melengkapkan teka silang kata dengan

masa yang diberikan oleh guru.
3. Murid dan guru melakukan aktiviti
perbincangan mengenai teka silang kata
tersebut.
4. Setiap murid berada di dalam kumpulan
masing-masing untuk membina pengurusan
grafik latar belakang Parameswara pengasas
Melaka.
5. Setiap kumpulan menerima kertas mahjong
bagi membina pengurusan grafik tersebut.
6. Setiap wakil kumpulan melakukan
 pembentangan hasil kerja nkumpulan mereka.
7. Guru merumuskan pembentangan murid.
Langkah 3 1. Murid menjawab lembaran kerja yang BBM: lembaran kerja
(18 minit) diberikan oleh guru mengenai kepentingan KB: menghubung kait
menghargai sumbangan seseorang pemimpin Nilai murni:
yang dihormati dalam masyarakat di dalam Menghargai, kasih
kumpulan. sayang
DK: kepentingan
menghargai
sumbangan seseorang
pemimpin yang
dihormati dalam
masyarakat
Elemen
Kewarganegaraan

2. Setiap kumpulan menyatakan satu

kepentingan untuk pengetahuan seluruh kelas.
3. Guru merumuskan kepentingan yang
diberikan oleh setiap kumpulan lalu meminta
murid untuk menyatakan kembali kesemua
kepentingan yang telah dinyatakan oleh
kumpulan-kumpulan sebelum ini.
4. Guru meminta murid untuk menyatakan
kepentingan menghargai sumbangan
seseorang pemimpin seperti seorang guru.
5. Murid berbincang di dalam kumpulan dan
menyatakan satu kepentingan menghargai
sumbangan seseorang pemimpin seperti
seorang guru dalam masyarakat.
6. Guru merumuskan hasil perbincangan murid
dengan meminta murid menyatakan kesemua
kepentingan yang telah dipelajari pada hari ini.
Penutup 1. Guru merumuskan isi-isi penting dalam
(5 minit) pelajaran hari ini dengan bersoal jawab dengan
 murid mengenai topik yang diajar hari ini.

BAHAN BANTU MENGAJAR

Set Induksi
Langkah 1

Langkah 2
Langkah 3