Rancangan Pengajaran Harian Sejarah

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 4 Mawar
Bilangan Murid 38 orang
Tarikh / Hari 17 Ogos 2017 / Khamis
Masa 9.15-10.15 Pagi
Tajuk Tajuk 5: Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Pengetahuan Sedia Ada Murid mengetahui kedudukan tokoh-tokoh terbilang
Fokus Standard Kandungan
5.1 Tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Standard Pembelajaran
5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh terbilang dalam
membangunkan Kesultanan Melayu Melaka
K5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni masyarakat dahulu yang
dapat dicontohi.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

i. Menerangkan peranan jawatan tokoh terbilang dalam

membangunkan Kesultanan Melayu Melaka
ii. Menyatakan tentang nilai-nilai murni masyarakat dahulu yang
dapat dicontoh
EMK Patriotisme
KPS Elemen Asas Sejarah
KBAT Hasilkan Peta i-Think (aktiviti kumpulan)
Dimensi Perkongsian sejarah (berbangga dengan sejarah asal-usul negara)
Kewarganegaraan
Sumber / Bahan Bantu Kad imbasan, gambar, kertas mahjong, permainan ‘Poison Box’, muzik
Mengajar
Penilaian Pengajaran 1. Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan
dan Pembelajaran DSKP Melayu Melaka.
2. Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan
Melayu Melaka.
3. Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh.
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang tokohtokoh
terbilang Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.
5. Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dan dihubungkaitkan dengan
kehidupan masa kini.
6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang
kepentingan mengenang jasa tokoh-tokoh terbilang.
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Pembelajaran
Persediaan Aktiviti 1 1. Murid bersiap untuk BBM
(5 minit) pembelajaran - Flash kad
Mengenali tajuk 2. Murid mendengar
pembelajaran arahan guru
3. Murid melihat ‘Flash
Card’ yang
ditunjukkan oleh guru
4. Murid ditunjukkan
gambar Perdana
Menteri Malaysia,
Agong dan Panglima Nilai
Tentera laut. KBAT
5. Bersoal jawab tentang
tokoh yang berkaitan
dengan gambar
rangsangan
Imaginasi Aktiviti 1 1. Guru menunjukkan BBM
(7 minit) gambar rangsangan - Gambar
Menyatakan peranan yang berkaitan
jawatan tokoh yang dengan tokoh
ditunjukkan melalui terbilang Kesultanan
gambar Melayu Melaka.
2. Bersoal jawab
mengenai gambar
rangsangan.

-Parameswara
-Tun Perak
-Hang Tuah
- Perdana menteri
 -Agong Nilai
-Panglima Tentera KBAT
Laut

3. Murid mendengar
soalan guru
4. Murid menjawab untuk
soalan yang
dikemukakan oleh
guru
Perkembangan Aktiviti 1 1. Murid bersedia untuk BBM
(20 minit) 3 orang murid melakukan pembelajaran -persembahan murid
persembahan berkaitan 2. Murid mendengar
tajuk pembelajaran. arahan guru. Nilai
3. 3 orang murid - Keberanian
melaksanakan - Bekerjasama
persembahan dengan - Hormat-
menganggapkan menghormati
dirinya sebagai tokoh- KBAT
tokoh seperti Sultan, - Menjana idea
Bendahara dan
Laksamana
4. Murid menyatakan
jawatan bagi ketiga-
tiga tokoh.
Aktiviti 2 5. Penjelasan dan
Murid mendengar bimbingan guru
pengajaran pengukuhan tentang peranan
yang disampaikan oleh jawatan tokoh terbilang
guru dalam membangunkan
Kesultanan Melayu
Melaka.
6. Murid mendengar
penjelasan guru
 dengan
menghubungkait
jawatan tersebut
dengan situasi
pentadbiran pada
masa kini.
Tindakan Aktiviti 1 1. Murid mendengar BBM
(13 minit) Penilaian berdasarkan arahan guru - Poison Box
aktiviti menghasilkan soal 2. Ketua kumpulan tampil - Bank Soalan
jawab ke hadapan untuk - muzik
mengambil bahan
untuk tindakan
susulan.
3. Murid bersedia
mendengar arahan
guru untuk aktiviti yang
dilaksanakan.
4. Murid menghasilkan
peta i-Think
berdasarkan soalan
yang diberikan oleh
guru
5. Permainan digunakan
Aktiviti 2 sebagai aktiviti
Penilaian secara individu penilaian tahap
melalui permainan pemahaman murid
‘Poison box’ 6. Poison Box digunakan.
7. Poison box dalamnya
disertakan dengan
nombor-nombor dan
nombor tersebut
mewakili setiap pelajar.
8. Wakil murid tampil
kehadapan dan
 memilih satu nombor
darpada Poison Box
9. Pelajar yang terkena
akan tampil ke
hadapan untuk
menjawab soalan yang
dikemukakan oleh
guru.
Penutup Merumuskan isi pelajaran 1. Murid mendengar Nilai
(5 minit) ulasan yang diberikan - Bekerjasama
oleh guru
2. Murid mengemukakan Kemahiran Berfikir
soalan (jika ada) - Menjana idea
3. Guru merumuskan isi - Menghubung kait
pelajaran

Ulasan Pensyarah: Ulasan Guru Pembimbing: