Ditetapkan di : Cilacap
Tanggal : 2014
Mengetahui :
i
KATA PENGANTAR
Cilacap, 2014
Kepala Sekolah,
SUKIRNO, S.Pd.
ii
DAFTAR
ISI
Hal
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penyusunan KTSP .
1
B. Tujuan Penyusunan KTSP ..
2
C. Prisnsip Penyusunan KTSP..
2
BAB II TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan pendidikan Menengah Kejuran ..
3 B. Visi dan Misi SMK Makmur 1 Cilacap
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah menyusun standar yang ditetapkan
melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 Tahun
2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, dan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006
tentang pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 dan Nomor 23 tahun 2006.
Disamping itu, BSNP juga menerbitkan Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
A. Struktur Kurikulum
1. Struktur Kurikulum Operasional
Bidang Studi Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Studi Keahlian : Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Jumlah Jam/tahun
N Jumlah
Durasi
Mata Pelajaran X XI XII Jam
o Waktu
19 19 19 13 6 6 13 15 Pelajaran
Sek Sek Sek Sek DU/DI DU/DI Sek Sek
I Program Normatif
1 Pendidikan Agama Islam 192 2 2 2 2 2 2 196
2 Pendidikan Kewarganegaraan 192 2 2 2 2 2 2 196
3 Bahasa Indonesia 2 2 2 2 2 2 196
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan
4 192 2 2 2 2 2 2 196
Kesehatan
5 Seni Budaya 128 2 2 2 2 140
10 10 10 10 8 8 924
II Program Adaptif
1 Bahasa Inggris 440 5 5 5 5 5 5 490
2 Matematika 403 5 5 5 5 6 6 518
3 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 192 2 2 2 2 2 2 196
4 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 128 2 2 2 2 140
Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan
PRAKERIN
PRAKERIN
5 192 3 3 3 3 3 3 294
Informasi (KKPI)
6 Kewirausahaan 192 2 2 2 2 2 2 196
23 23 23 23 22 22 2196
II Program Produktif/Kompetensi Kejuruan
A Dasar Kompetensi Kejuruan 140
1. Menerapkan Prinsip Profesional
2 38
Bekerja
2. Melaksanakan Komunikasi Bisnis 2 2 76
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan
2 38
Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
4 4 152
PRAKERIN
PRAKERIN
Pajak
13.Mengoperasikan Paket Program
2 2 76
Pengolah Angka/Spreadsheet
14.Mengoperasikan Aplikasi Komputer
3 3 96
Akuntansi
11 11 15 15 18 18 1402
IV MUATAN LOKAL 192
1 Bahasa Jawa 2 2 2 2 2 2 196
2 Aswaja 1 1 1 1 1 1 98
3 Bahasa Arab 1 1 1 1 1 1 98
4 Aqidah Akhlaq 1 1 1 1 1 1 98
5 5 5 5 5 5 490
V PENGEMBANGAN DIRI 192
1 Bimbingan Karir 1 1 1 1 1 1 98
2 Pramuka 1 1 1 1 70
3 Baca Tulis Al-Quran 1 1 38
3 3 2 2 1 1 206
JUMLAH 52 52 51 51 50 50 5008
3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan,
dan pekerjaannya.
9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik.
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan
lingkungan.
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan
estetis
3. Bahasa Indonesia
Tingkat Semenjana
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
Tingkat Madia
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
Tingkat Unggul
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan
aktivitas lainnya.
Seni Rupa
1. Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam
kehidupan.
Seni Musik
1. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam
kehidupan.
1. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam
kehidupan.
Teater
6. Matematika
9. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang dimensi
dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah.
14. Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan penerapannya dalam
pemecahan masalah.
7. Bahasa Inggris
Level Novice
1). Mendengarkan
2). Berbicara
3. Membaca
Level Elementary
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
Level Intermediate
1). Mendengarkan
3. Membaca
4. Menulis
11. Kewirausahaan
11. Mengelola kartu aktiva tetap 11.1 Mendeskripsikan pengelolaan kartu aktiva
tetap
11.2 Mengidentifikasi data mutasi aktiva tetap
11.3 Mengidentifikasi penyusutan dan
akumulasi penyusutan aktiva tetap
11.4 Membukukan mutasi aktiva tetap ke kartu
aktiva tetap
11.5 Membukukan mutasi penyusutan dan
akumulasi penyusutan aktiva tetap
Al Quran
1. Memahami ayat- 1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
ayat Al-Quran 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
tentang manusia 1. 2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-
dan tugasnya Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj:
sebagai khalifah di 5
bumi
1. 3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi
seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-
Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj:
5
2. Memahami ayat- 2. 1 Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-
ayat Al-Quran Bayyinah: 5
tentang keikhlasan 2. 2 Menyebutkan arti QS Al Anam: 162-163 dan
dalam beribadah Al-Bayyinah: 5
2. 3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah
seperti terkandung dalam QS Al Anam: 162-163
dan Al-Bayyinah: 5
Aqidah
3. Meningkatkan 3. 1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-
keimanan kepada Husna
Allah melalui 3. 2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-
pemahaman sifat- Husna
sifatNya dalam Al
Asma 3. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma
al-Husna
Akhlak
4. Membiasakan 4. 1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan
perilaku terpuji 4. 2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan
terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
4. 3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam
kehidupan sehari-hari
Fiqih
5. Memahami sumber 5. 1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al
hukum Islam, Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum taklifi, dan hukum Islam
hikmah ibadah 5. 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi
hukum taklifi dalam hukum Islam
5. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
5.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan
sehari-hari
Tarikh dan
Peradaban Islam
Aqidah
8. Meningkatkan 8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat
keimanan kepada 8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman
Malaikat kepada Malaikat
8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman
kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari
Akhlak
9. Membiasakan 9. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian,
perilaku terpuji berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam
berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan
Tarikh dan
Peradaban Islam
12. Memahami 12. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode
keteladanan Madinah
Rasulullah SAW 12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
dalam membina Rasulullah SAW periode Madinah
umat periode
Madinah
Al Quran
13. Memahami ayat- 13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir:
ayat Al-Quran 32
tentang kompetisi 13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-
dalam kebaikan Fatir: 32
13.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam
kebaikan seperi terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
Aqidah
15. Meningkatkan 15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-
keimanan kepada rasul Allah
Rasul-rasul Allah 15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman
kepada Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam
kehidupan sehari-hari
Akhlak
16. Membiasakan 16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
berperilaku terpuji 16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan
raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam
kehidupan sehari hari
Fiqih
17. Memahami hukum 17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam
Islam tentang Islam
muamalah 17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam
Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam
kehidupan sehari-hari
Tarikh dan
Peradaban Islam
18. Memahami 18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad
perkembangan pertengahan
Islam pada abad 18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan
pertengahan Islam pada abad pertengahan
Al Quran
19. Memahami ayat- 19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-
ayat Al Quran 58, dan QS Ash Shad: 27
tentang perintah
menjaga 19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-
Aqidah
20. Meningkatkan 20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
Kitab-kitab Allah 20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab
Allah
Akhlak
Fiqih
Tarikh dan
Peradaban Islam
25. Memahami 25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa
perkembangan modern
Islam pada masa 25. 2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan
modern Islam masa modern
Al Quran
26. Memahami ayat 26. 1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41,
ayat Al-Quran dan QS Al-Kahfi: 29
tentang anjuran 26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-
bertoleransi 41, dan QS Al-Kahfi: 29
26. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti
terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus:
40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
Aqidah
Akhlak
29. Membiasakan 29. 1 Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal
perilaku terpuji shaleh
29. 2 Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan
amal shaleh
29. 3 Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal
shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
Tarikh dan
Peradaban Islam
31. Memahami 31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
perkembangan 31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di
Islam di Indonesia Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
Indonesia
Al Quran
Aqidah
33. Meningkatkan 33. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada
keimanan kepada qadha dan qadar
qadha dan qadar 33. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha dan
qadar
Akhlak
34. Membiasakan 34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan
perilaku terpuji dan kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan
kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan
dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
36. Memahami hukum 36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
Islam tentang 36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia
waris
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di
Indonesia
Tarikh dan
Peradaban Islam
37. Memahami 37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
perkembangan 37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di
Islam di dunia dunia
37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
dunia
Nilai-Nilai Kristiani
Nilai-Nilai Kristiani
2. Mewujudkan nilai-nilai 2.1 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam
Kristiani dalam keluarga serta kaitannya dengan pengaruh
pergaulan antar pribadi modernisasi
dan kehidupan sosial 2.2 Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain
dengan menunjukkan tanpa kehilangan identitas
bahwa remaja Kristen
bertumbuh sebagai
pribadi dewasa yang
tidak kehilangan
identitas
Nilai-Nilai Kristiani
1. Merespon nilai-nilai 1.1 Mengidentifikasikan dan mewujudkan nilai-nilai
Kristiani yang Kristiani
diperhadapkan dengan 1.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan
gaya hidup modern antar pribadi dan sosial
serta perkembangan
ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) dan
menjelaskan cara
mewujudkannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Nilai-Nilai Kristiani
2. Merespon nilai-nilai 2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam
Kristiani yang menghadapi gaya hidup modern
diperhadapkan dengan 2.2 Memahami dan bersikap kritis terhadap
gaya hidup modern perkembangan budaya serta ilmu pengetahuan
serta perkembangan dan teknologi
ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) dan
menjelaskan cara
mewujudkannya dalam
kehidupan sehari-hari
Nilai-Nilai Kristiani
1. Bertanggung jawab 1.1 Menjelaskan gereja dan perannya sebagai institusi
sebagai orang sosial dan sebagai persekutuan orang percaya di
Kristen dalam tengah tantangan kehidupan masa kini
perannya sebagai 1.2 Bersikap kritis terhadap peran agama dalam
warga Gereja dalam masyarakat
mewujudkan nilai-
nilai demokrasi dan
HAM, khususnya
dalam tindakan
sebagai pembawa
kabar baik dan
damai sejahtera
Nilai-Nilai Kristiani
2. Bertanggung jawab 2.1 Bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi
sebagai orang Kristen dan HAM dalam hidupnya
dalam perannya sebagai 2.2 Mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar
warga gereja dalam baik dan damai sejahtera secara pribadi dan
mewujudkan nilai-nilai komunitas
demokrasi dan HAM,
khususnya dalam tindakan
sebagai pembawa kabar
baik dan damai sejahtera
3. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 2
Kelas X , Semester 1
konteks bekerja
2. 5 Menggunakan secara lisan kalimat
tanya/pernyataan dalam konteks bekerja
2. 6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks
bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra
bicara dalam konteks bekerja
2. 9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks
bekerja
2. 10 Bernegosiasi yang menghasilkan dalam
konteks bekerja
2. 11 Menyampaikan laporan atau presentasi lisan
dalam konteks bekerja
2. 12 Menulis wacana yang bercorak naratif,
deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif
2. 13 Meringkas teks tertulis dalam konteks
bekerja
2. 14 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam
konteks bekerja
Kelas X, Semester 2
7. BAHASA INGGRIS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
B.1
B.2
D.1 X
B.3
B.4
D.7
D.9
B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran Wajib
a. Normatif
1) Pendidikan Agama
2) Pendidikan Kewarganegaraan
3) Bahasa Indonesia
4) Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan kesehatan
5) Seni Budaya
b. Adaptif
1) Matematika
2) Bahasa Inggris
3) Ilmu Pengetahuan Alam
4) Ilmu Pengetahuan Sosial
5) Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
6) Kewirausahaan
2) Kompetensi Kejuruan
2. Muatan Lokal
a. Muatan Lokal Wajib
1) Bahasa Jawa
b. Muatan Lokal Khas Sekolah
1) Aswaja
2) Aqidah Akhlaq
3) Bahasa Arab
3. Pengembangan Diri
a. Bimbingan Konseling
1) Bimbingan Akademik
2) Bimbingan Pribadi/Sosial
3) Bimbingan Karier
4) Bimbingan Keluarga
Jumlah Minggu
Satu jam Jumlah jam
jam Efektif Waktu pemb.
Satuan Kelas/ pemb. tatap per-tahun
pemb. per Tatap muka
Pendidikan Semester muka (@ 45
per tahun per tahun
(menit) menit)
minggu ajaran
1368 jam 1026 jam
SMK Makmur 1 X XII
45 51 38 pelajaran (standar -
Cilacap (1 6)
(61560 menit) minimum)
3. Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur terdiri
dari:
a. Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi
peserta didik pada SMK Makmur 1 Cilacap maksimum 60% dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.
b. Penyelesaian program pendidikan adalah 3 (tiga) tahun.
c. Beban belajar meliputi satu jam pembelajaran (45 menit) tatap muka, satu jam
(25 menit) penugasan terstruktur, dan satu jam (alokasi waktu ditentukan oleh
peserta didik) kegiatan mandiri tidak terstruktur.
5. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatu kompetensi
dasar berkisar antara 0 - 100%. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-masing indikator
75%. Satuan pendidikan harus menentukan kriteria ketuntasan minimal dengan
mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik,kompleksitas kompetensi,
serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran. Satuan
pendidikan diharapkan meningkatkan kriteria ketuntasan belajar secara terus menerus
untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal. Pelaporan hasil belajar (raport) peserta didik
Kelas/Semester
NO Mata Pelajaran X XI XII
1 2 3 4 5 6
I PROGRAM NORMATIF
1 Agama 75 75 75 75 75 75
Pendidikan Kewarganegaraan &
2 75 75 75 75 75 75
Sejarah
3 Bahasa dan Sastra Indonesia 75 75 75 75 75 75
4 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 75 75 75 75 75 75
5 Seni Budaya 75 75 75 75 75 75
II PROGRAM ADAPTIF
1 Bahasa Inggris 70 70 70 70 70 70
2 Matematika 70 70 70 70 70 70
3 IPA 75 75 75 75 75 75
4 IPS 75 75 75 75 75 75
5 KKPI 75 75 75 75 75 75
6 Kewirausahaan 75 75 75 75 75 75
III PROGRAM PRODUKTIF
1 Dasar Kompetensi Kejuruan 70 70 70 70 70 70
2 Kompetensi Kejuruan 70 70 70 70 70 70
IV MUATAN LOKAL
1 Bahasa Jawa 70 70 70 70 70 70
2 Aswaja 75 75 75 75 75 75
3 Aqidah Akhlaq 75 75 75 75 75 75
4 Bahasa Arab 70 70 70 70 70 70
V PENGEMBANGAN DIRI
1 Pramuka
2 BTAQ
2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. Berarti peserta
didik memperoleh nilai kepribadian minimal B (baik) atau telah dinyatakan
kompeten untuk mata pelajaran kompetensi normatif.
7. Penjurusan
Penjurusan dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan potensi peserta didik yang
diperoleh dari data hasil pendaftaran peserta didik baru, yang diisi langsung oleh
masing-masing calon peserta didik, sesuai dengan minat peserta didik.
10. Prakerin
Praktek Kerja Industri (Prakerin) merupakan salah satu program yang
harus dilaksanakan pada sekolah kejuruan, dengan tujuan diharapkan semua
lulusan mempunyai pengalaman bekerja dan bisa menerapkan kompeteni
kejuruan yang di empunya di dunia industri. Praktek Kerja Industri di SMK
Makmur 1 Cilacap dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.