RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

TARIKH : 5/10/2016

MASA : 7.40 8.40 ( 1 JAM )

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

TAJUK : RUANG

SUB TAJUK : MENGENAL BENTUK 2 DIMENSI

STANDARD KANDUNGAN : 7.2 Bentuk dua dimensi

STANDARD PEMBELAJARAN : 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi bedasarkan

huraian ciri-cirinya.

7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi

PENERAPAN KEMAHIRAN TMK : 1.2 Menghasilkan rekaan digital untuk tujuan tertentu.

MASA CADANGAN AKTIVITI CATATAN

15 Minit Set Induksi BBM

1) Komputer riba
Guru menayangkan video Mengenal Bentuk Dua 2) Pembesar suara
Dimensi. 3) LCD
Guru menunjukkan beberapa keping gambar bentuk
dua dimensi seperti segi tiga, segi empat sama, segi VIDEO
empat tepat dan bulat.
Guru bersoal jawab dengan murid dengan murid
bedasarkan gambar yang ditunjukkan, kemudian
jawapan murid dikaitkan dengan tajuk pengajaran dan
pembelajaran.
40 Minit Langkah 1 BBM
1) Kad Bergambar
Guru memilih murid secara rawak untuk menanyakan
bentuk dua dimensi yang murid tahu. Penerapan
Guru mengaitkan bentuk dua dimensi dengan Kemahiran TMK
makanan harian. 3.1 Menganalisis
Guru menunjuk gambar makanan yang mempunyai data melalui
bentuk dua dimensi : pengecaman corak
 1) Kuih donut
2) Ketupat Palas
3) Kuih Lapis

BBM
1) Komputer
2) LCD
Langkah 2
Penerapan
Guru mengarahkan murid untuk menggunakan Kemahiran TMK
aplikasi paint untuk melukis bentuk dua dimensi. 1.2 Menghasilkan
Guru menunjukkan cara-cara untuk membuat bentuk rekaan digital untuk
dua dimensi dengan menggunakan aplikasi paint tujuan tertentu
Murid membuat bentuk dua dimensi dengan
menggunakan fungsi shape di aplikasi paint.
Guru menunjuk cara untuk menambah warna ke
dalam bentuk dua dimensi yang telah dibuat

5 Minit Penutup

Murid menunjukkan hasil lakaran bentuk dua dimensi

yang telah siap dibuat.
Guru membuat rumusan mengenai pembelajaran
pada hari ini dengan menanyakan kembali apa yang
telah dipelajari.
Guru membuat penilaian.

Disediakan oleh :

ABDUL HADI BIN KHALID

SK (FELDA) RENTAM

28200, BANDAR BERA,

PAHANG DARUL MAKMUR.