RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

TARIKH 15 SEPTMBER 2020

KELAS 2
MASA 9.00 a.m- 10.00 a.m
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK 7.0 Bentuk
STANDARD
7.2 Kenalpasti Bentuk 2D
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.1 Mengenalpasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-
PEMBELAJARAN cirinya

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:.

PEMBELAJARAN Mengenalpasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri.

1.Mengenalpasti sekurang-kurangnya 3 bentuk 2D berdasarkan

KRITERIA KEJAYAAN huraian ciri-cirinya

Set induksi ( 5 minit )

1. Guru berkongsi objektif dan kriteria kejayaan
kepada murid
1.Murid ditayangkan video lagu bentuk 2 dimensi.
2. Guru bertanyakan beberapa soalan tentang
bentuk yang mereka lihat dari video.(UP)

Langkah 1 ( 5 minit )
2. Guru menunjukkan sekeping gambar boneka
robot yang terbina daripada gabungan bentuk
dua dimensi.
3. Guru bersoal jawab dengan murid untuk
mengenalpasti bentuk 2 dimensi yang ada dalam
gambar yang diberi. (SP)
AKTIVITI 4. Penerangan ringkas diberikan kepada murid
tentang 4 bentuk yang dipelajari iaitu segi empat
tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatann
beserta bucu, sisi lurus dan sisi melenkung.

Langkah 2 ( 20 minit )
- Aktiviti Berkumpulan

4. Setiap kumpulan diberikan kad kecil yang

mengandungi
-nama bentuk ( 1 setiap kumpulan )
-gambar bentuk
-gambar objek
- nombor-nombor yang mewakili bucu, sisi lurus
dan sisi melengkung setiap bentuk.
 5. Setiap kumpulan dikehendaki memadankan
kad-kad kecil tersebut ke dalam peta buih.
7. Three Stray One Stay dijalankan.
8. Murid membuat rumusan tentang bentuk dan
ciri-ciri yang diperolehi.

Langkah 2 ( 10 minit )
- Penerangan guru

9. Murid mendengar penerangan guru tentang

bentuk 2d dan ciri-cirinya menggunakan slide
powerpoint.
PPT
Langkah 2 ( 15 minit )
- Tugasan Individu

10. Setiap murid diberikan helaian kertas

berbentuk kesemua bentuk 2 dimensi yang
berbeza saiz dan warna
11. Murid dikehendaki menghasilkan rumah impian
daripada gabungan bentuk-bentuk yang
dipelajari dengan menampal bentuk-bentuk
tersebut pada kertas kosong.
12. Gallery walk dijalankan. Murid menilai hasil
kerja rakan. “sticky notes” diberikan untuk murid
memberi komen terhadap hasil kerja rakan (SP)
13. Lembaran kerja diberikan. (SP)

Penutup ( 5minit )
13. Murid diberikan teka teki yang berkaitan
dengan huraian ciri-ciri bentuk 2D. Murid meneka
bentuk 2D.

BAHAN BANTU Video, gambar, ELEMEN Kreativit dan inovasi

BELAJAR powerpoint slide MERENTAS
(BBB) manila kad, KURIKULUM
kertas warna, (EMK)
kad warna, lembaran
kerja

KEMAHIRAN ABAD Pemikiran kreatif STRATEGI Three stray one stay

KE-21 PDPC ABAD Gallery walk
KE-21 I-think map
PENILAIAN Pemerhatian, tugasan, lembaran kerja

REFLEKSI
Lampiran 1
Bilangan sisi melengkung
Lampiran 2
Bilangan sisi lurus

0
3
Nama Bentuk 2 D

Segi tiga

Objek
Bucu

3
Bentuk 2D
 Lampiran 3

Berdasarkan gambar di atas, berapakah bilangan bentuk ...

1. Segi tiga :
2. Segi empat sama :
3. Segi empat tepat :
4. Bulatan :
Lampiran 4
Teka – Teki
Saya ada 3 bucu,
3 sisi lurus,
Siapakah saya?