Bidang: Nombor dan Operasi

Tajuk: Nombor Bulat hingga 10 000

Kelas/Masa/Bil Murid : Tahun 3 Bestari / 10.30 – 11.30 pagi / 35 orang

Standard Pembelajaran: 1.2

Objektif Pembelajaran: Murid berupaya untuk:

i) Menulis sebarang nombor hingga 10 000 apabila diberi

nombor itu dalam perkataan.
ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10 000
yang diberi dalam bentuk angka.

Masa: 60 minit

Strategi/aktiviti :

PERSEDIAAN /SET INDUKSI

Langkah 1

-Guru memperkenalkan Blok Asas di hadapan kepada murid.

-guru bersoal jawab dengan murid untuk mengetahui pengetahuan sedia ada murid tentang

Blok Asas

Langkah 2:

-guru mempamerkan kad perkataan di hadapan kelas

dua ribu lima ratus

tiga puluh satu

-guru membimbing murid membentuk perkataan untuk menghasilkan satu nilai nombor.

Contoh:

 Lima ribu dua ratus tiga puluh satu

 Tiga ribu lima ratus dua puluh satu
 Satu ribu tiga ratus lima puluh dua

-Murid diminta menulisnya pula dalam bentuk angka.

- 5231
- 3521
- 1352
IMAGINASI

-secara berpasangan murid

guru mempamerkan kad nombor dan murid dipilih secara rawak untuk menulis nombor yang diberi
dalam perkataan di papan tulis .

PERKEMBANGAN

Aktiviti Kumpulan

-murid diagihkan kepada beberapa kumpulan.

-setiap kumpulan diberi kad nombor dan diminta untuk menulis dalam perkataan di kertas yang
dibekalkan.

-setiap kumpulan di berikan kad perkataan dan diminta menulis dalam bentuk nombor pada kertas
yang dibekalkan.

-setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan mereka di hadapan kelas dan menyemak jawapan
setiap kumpulan.

TINDAKAN

-Mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid

-bincangkan hasil kerja murid.

EMK: Kreativiti

BBB: Blok Asas, Kad Nombor,Kertas A4,Lembaran Kerja

 SOALAN PENAAKULAN

Latihan

Tukarkan simbol di bawah dalam perkataan.

1.

2.

3.

4.

5.

PETUNJUK :

= 1 = 2 = 3 = 4 =5
 = 6

LAMPIRAN 1 :

Kumpulan : ______
Jawapan :
1) ____________________
2) ____________________
3) ____________________
4) ____________________
5) ____________________

KAD NOMBOR (AKTIVITI KUMPULAN)

1356