TOPIK : 9

EVALUASI PRESTASI AKADEMIK

1. Aspek perkembangan : Wawasan Persiapan Karir

2. Sub Aspek Perkembangan : Perencanaan Belajar
3. Bidang Bimbingan : Belajar

4. Kompetensi Yang Diharapkan : Siswa mampu merencanakan

pencapaian prestasi belajarnya

I. Materi
Pengertian Evaluasi
Evaluasi adalah Suatu usaha untuk memperoleh berbagai informasi secara berkala,
berkeseimbangan dan menyeluruh terhadap semua aspek perkembangan.
Prestasi Akademik
Prestasi akademik adalah hasil belajar yang dicapai oleh seorang siswa pada periode
tertentu.
Jadi yang dimaksud dengan Evaluasi Prestasi Akademik adalah upaya yang dilakukan untuk
memperoleh informasi penyebab keberhasilan dan kegagalan berkaitan dengan hasil belajar yang
dicapai seorang siswa dalam periode waktu tertentu.

Manfaat Evaluasi
Modal dasar untuk memperbaiki kesalahan/ketidak sempurnaan adalah dengan mengetahui
letak kesalahan itu sendiri. Sebagai ilustrasi : rumah yang gentengnya bocor, insinyur sehebat
apapun tidak akan mampu memperbaiki dengan sempurna jika tidak mengetahui letak kebocoran
dan penyebabnya. Demikian juga dengan pretasi akademis, bagaimana siswa akan memperbaiki
nilainya jika tidak mengetahui letak kesalahan dan penyebabnya. Untuk itulah pentingnya
dilakukan langkah evaluasi, dan evaluasi merupakan suatu tahapan yang sangat penting dalam
setiap akhir suatu kegiatan.
II. KEGIATAN
Tugas : 1
Identifikasi prestasi akademis berkaitan dengan hasil belajar yang dicapai seorang siswa selama
periode tertentu.
Isilah kolom di bawah ini sesuai dengan nilai raport kelas . semester .
 Kriteria menurut
N Faktor Penyebab
Mata Pelajaran Nilai Anda
o menurut Anda
K C B SB
Penguasaan
Pendidikan
1. konsep & nilai
Agama
Penerapan
Pendidikan Penguasaan
2. Kewarganegaraa konsep & nilai
n Penerapan
Mendengar
Bahasa dan Berbicara
3.
Sastra Indonesia Menulis
Apres. Sastra
Mendengar
Berbicara
4. Bahasa Inggris
Menulis
Apres. Sastra
Pemahaman
konsep
Penalaran dan
5. Matematika
komunikasi
Pemecahan
masalah
Pemahaman &
Ilmu
penerapan
6. Pengetahuan
konsep
Alam
Kinerja Ilmiah
Ilmu Penguasaan
7. Pengetahuan konsep
Sosial Penerapan
Apresiasi
8. Kesenian
Kreasi
Permainan dan
olah raga
Aktivitas
Pendidikan
9. pengembangan
Jasmani
Uji diri/senam
Aktivitas ritnik
Pilihan ..
Pilihan : Kreasi produk
teknologi
10 a. Ketrampilan Kreasi produk
. teknologi
Etika
pemanfaatan
 b. Teknologi Pengolahan
informasi dan dan
komunikasi pemanfaatan
informasi
Penugasan
proyek
Muatan local Pengetahuan
Bahasa Jawa Praktek
11 Pengetahuan
. Praktek
Pengetahuan
Praktek
Keterangan : K = Kurang B = Baik
C = Cukup SB = Sangat baik

Cara Evaluasi
Beberapa cara yang dapat dilakukan dalam kegiatan evaluasi adalah :
1. Membandingkan hasil prestasi belajar yang dicapai dengan standart atau norma
keberhasilan/ketuntasan yang telah ditetapkan.
Bila hasil belajar yang dicapai oleh siswa lebih rendah dari norma yang telah ditetapkan, maka
dapat disimpulkan bahwa hasil belajarnya belum tuntas atau belum berhasil.
2. Mencari penyebab ketidak tuntasan hasil belajar tersebut.
3. Mencari kemungkinan upaya peningkatan hasil belajar.

Tugas : 2
Analisis faktor pendukung, penghambat, dan solusi peningkatan prestasi akademik. Dari isian
tugas 1 secara umum paparkan menurut anda (Harap diisi dengan penuh perasaan dan kejujuran)
:

1. Faktor pendukung
prestasi belajar

2. Faktor penghambat
prestasi belajar
 3. Solusi peningkatan
prestasi akademik

Tindak Lanjut
Untuk senantiasa mengarahkan kegiatan belajar pada pencapaian tujuan akhir, maka
selama proses belajar siswa harus mempunyai tujuan antara, yang pada dasarnya mengacu
pencapaian tujuan akhir. Tujuan antara ini dapat berupa target-target yang ingin dicapai pada setiap
kegiatan.
Nilai raport diperoleh dengan menggunakan rumus di bawah ini kecuali untuk mata
pelajaran Pendidikan Jasmani :

NR = 0,60 NK + 0,40 NB

NK : Rata-rata Nilai Kelas atau Nilai Ulangan Harian (belum dibulatkan)

NB : Rata-rata Nilai Berkala atau Ujian Blok (belum dibulatkan)
NR : Nilai Raport (dalam bilangan bulat)
Maka usahakan menentukan target yang harus dicapai dalam setiap tahap perolehan nilai.
Lakukan sesegera mungkin setelah mengetahui jumlah nilai yang dicapai. Dalam jangka pendek
siswa dapat segera mencari dan menemukan solusi dari prestasinya saat itu.
Sedangkan untuk jangka panjang dengan mengetahui rumusan penentuan nilai raport,
diharapkan sejak dini dapat memprediksi apakah ia berhasil atau tidak berhasil dalam semester
atau kelas tersebut.
Tugas : 3
Penentuan Target Prestasi Belajar.
Isilah kolom-kolom di bawah ini sesuai dengan target yang diinginkan dan hasil yang dicapai.
Ulangan
N Mata
I II III IV V VI VI
o Pelajaran
Tgl Tgt Hsl Tgl Tgt Hsl Tgl Tgt Hsl Tgl Tgt Hsl Tgl Tgt Hsl Tgl Tgt Hsl Tgl Tgt Hsl
1. Pendidik
an agama
2. PKn

3. Bahasa
Indonesi
a
 4. Bahasa
Inggris
5. Matemati
ka

6. IPA-
Fisika

7. IPA-
Biologi

8. IPS-
Sejarah

9. IPS-
Geografi
10 IPS-
Ekonomi
11 Kesenian

12 Pendidik
an
Jasmani
13 TIK
Muatan
local
14

15

16

Keterangan : Berikan kode pada tanggal :

* : Nilai Ulangan Harian
+ : Nilai Tugas
0 : Nilai Ulangan Tengah Semester
x : Nilai Ulangan Akhir Semester / kenaikan kelas
Tgl : Tanggal
Tgt : Target
Hsl : Hasil