PERANGKAT KBM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NamaSekolah : SMK Negeri 2 Sragen

Kelas/Semester : X / Gasal
Mata Pelajaran : PekerjaanMekanikDasar
Topik : Mengerjakan macam-macam sambungan kabel
Pertemuan :1
Alokasiwaktu : 30 menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji,
danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.

B. KompetensiDasar :
1. MensyukurianugerahTuhanakankeberadaan penghantar atau kabel
2. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam
mendiskripsikan cara-cara menyambung kabel.
 3. Mendiskripsikancara-cara menyambung kabel
4. Dapat menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dengan terampil

C. Indikator :
1. AspekKognitif
a. Menjelaskanmacam-macam sambungan kabel sesuai dengan jenisnya
b. Menjelaskan langkah-langkah menyambung kabel
2. AspekAfektif
a. Karakter : berpikirkreatif, kritisdanlogis, bekerjateliti,
jujurdanbertanggungjawabsertaberperilakusantun
b. KetrampilanSosial : bekerjasama , menyampaikanpendapat, menjadipendengar
yang baikdanmenanggapipendapat orang lain
3. AspekPsikomotorik
a. Terampil menjelaskan membuat macam-macam sambungan kabel
b. Terampil menjelaskankegunaansambungan kabel

D. TujuanPembelajaran
Setelahselesaimengikutikegiatanpembelajaransiswadapat :
1. Kognitif
a. Mengenal dan memahami cara menyambung kabel
2. Psikomotorik
a. Terampil menjelaskan macam-macam sambungan kabel
b. Terampil menjelaskan kegunaansambungan kabel
3. Afektif
a. Terlibataktifdalampembelajarandanmenunjukkankarakterberfikirkreatif,
kritisdanlogis, bekerjateliti, jujurdanberperilakusantun.
b. Bekerjasamadanaktifdalammenyampaikanpendapat, menjadipendengar yang
baikdanmenanggapipendapat orang lain dalamdiskusi.

E. Materi ajar
1. Macam macam sambungan kabel
Dalam pekerjaan penyambungan maupun pencabangan kabel, kita tidak terlepas
dari pekerjaan mengupas kabel. Pengupasan dapat dilakukan dengan pisau atau tang
pengupas kabel, cara penyambungan dan penyabangan ada bermacam-macam baik
berdasarkan keperluan maupun jenis kabelnya,
1. Macam macam sambungan kabel berurat tunggal
a. Sambungan ekor babi

b. Sambungan bell hanger

c. Sambungan western union

d. Sambungan turn back

 e. Sambungan britania

f. Sambungan scarf

F. Pedekatan
Menggunakan pendekatan Saintifik

G. Metode
Menggunakan metode CTL dan CSL

H. KKM
Kriteria ketuntasan minimum dalam pelajaran Pekerjaan Mekanik Dasar adalah 85
I. KegiatanPembelajaran
PertemuanKe : 1
No Kegiatan Waktu Metode
A KegiatanAwal
1. Senyum , sapa, mengawalipembelajarandenganberdoa Ceramah
2. Presensi
3. Menyampaikankegiatanbelajar yang akandilaksanakan 5 menit
4. Menyampaikantujuanpembelajarandanmemberimotivasi
siswa
B KegiatanInti
1. Guru Menampilkan media
pembelajaransebagaibentukpendekatan agar Ceramah
siswaaktifdan jelas dalampembelajaran macam-macam 20 menit Tanya
sambungan Jawab
2. Guru bertanya syarat-syarat yang perlu diperhatikan Penugasan
dalam melakukan sambungan kabel
3. Guru menerangkan syarat-syarat yang perlu
diperhatikan dalam melakukan sambungan kabel yang
belum terjawab oleh siswa
4. Guru bertanya macam-macam sambungan kabel dan
fungsinya
5. Guru menerangkan macam-macam sambungan kabel
dan fungsinya
6. Guru memberi kesempatan siswa bertanya ke guru
7. Guru bertanya langkah-langkah yang benar
menyambung kabel.
8. Guru mengevaluasi dengan membagikan soal kesiswa,
setelah selesai dikerjakan soal dikumpulkan
C KegiatanAkhir
1. Guru melakukanrefleksidenganpertanyaan ; Ceramah
a. Apakah kalian semuasudahjelas?
b. Apakahmasihada yang ditanyakan?
2. Denganmenggunakanbahasasendirisiswadiberikesempat
 anuntukmembuatkesimpulan, guru 5 menit
mengantarkannyadenganbeberapapertanyaan.
3. Guru memberisalampenutup.

J. Sumber, AlatdanBahan
a. BukuIlmuListrik SMK terbitan PT. Angkasa Bandung
b. Buku BSE, DirektoratPembinaansekolahKejuruan, Diknas
c. Modul PLPG 2013, Teknik Elektro
d. Silabusdan Kurikulum 2013
a. Internet
b. LCD
c. Papantulis
d. Media power point
e. Laptop

K. Penilaian
2. Teknik Penilaian: Tes tertulis, Observasi, Wawancara
3. Prosedur Penilaian:
Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian

1. Sikap

a. Terlibataktifdalampembelajaranmenjelaskanmacam
-macam sambungan kabeldan dapat bekerjasama Selama
Pengamatan
dengan sesama siswa dan guru. pembelajaran

b. Toleranterhadap proses pemecahanmasalah yang

berbedadankreatif.

2. Pengetahuan

a. Menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dan Pengamatan Penyelesaian

cara-cara menyambung kabel yang benar dan tes tugas individu
 Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian

3. Keterampilan

a. Terampilmenjelaskan sambung kabel dengan baik

dan benar Selama
Observasi
Pembelajaran

L. InstrumenPenilaianHasilbelajar
a. Penilaianpengetahuan

Kisi kisipenilaian

No Kisi-kisi Soal (skor) jenis

Menjelaskansyarat- 1. Sebutkan syarat-syarat
syarat dalam dalam melakukan (25)
1 essey
melakukan sambungan sambungan kabel?

Menyebutkan macam- 2. Sebutkan macam-

2 macam sambungan macam sambungan? (50) essey
kabel
Menjelaskancaramenya 3. Sebutkanlangkah -
mbung kabel dengan langkah menyambung (25)
3 essey
benar kabel dengan benar?

Skor total = 100

a. Soal
1. Sebutkan syarat-syarat dalam melakukan sambungan kabel?
2. Sebutkanmacammacampercabangan kabel?
3. Sebutkanlangkah -langkah menyambung kabel dengan benar?
b. Jawab
1. a. Disesuaikan dengan fungsi atau kegunaanya
b. Sambungan kabel harus kuat baik secara mekanis dan kelistrikan
c. Sambungan harus dipatri dan diberi isolasi
d. sambungan harus rapi
2. a. Ekor babi
b. Bell hanger
c. Wisten union
d. Turn back
e. Britania
f. Scart
3. Potong kabel dengan ujung yang rata lalu kupas isolator antara 60 samapi 80 mm,
ujung isolator yang dikupas membentuk sudut 30o , Semua kabel yang akan
disambung disatukan dan dijepit dengan tang, kemudian diputar searah jarum jam
sampai erat.
Perhitungannilaiakhirdalamskala 0 100 ,denganpedomansebagaiberikut :

Nilai Akhir = 100

b. PenilaianSikap

1. TeknikPenilaian: Observasi
2. BentukInstrumen: Lembarobservasi
3. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai ButirInstrumen

1. Menghargai orang lain 1

2. Displin 2
3. Aktifitas 3
4. Kerjasama 4
5. Komunikasi 5
 4. Instrumen PenilaianSikap

Dalam Dalam Dapat

pembelajaran kegiatan komunikasi
Selalu aktif
individu Dalam pembelajara dengan baik
dalam
maupun pembelajaran n dapat sama guru
Nama kegiatan
N kelompok selalu displin bekerjasama dan teman (5)
pembelajaran
o dapat (2) dengan
PesertaDidik .(3) Total
menghargai teman dan
teman (1) guru (4) Skor

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Tri Suprapti
2 Gunawan
3 Tri Wuryani
4 Mohamad K.
5 Widadi
6 Roni Nunuk S
7 Agung D
8 Sutarjo
9 Rokhmad A T

Keterangan Nilai:
Sangat Kurang = 1 Cukup = 3 Amat baik =5
Kurang = 2 Baik = 4
Kriteria:
A = Total Skor 21-25
B = Total Skor 11-20
C = Total Skor6-10
D = Total Skor 5
 c. Keterampilan

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Pekerjaan Mekanik Dasar

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan : 30 menit
Indikator terampilmenjelaskan macam-macam sambungan kabel.

1. Kurangterampiljika sama sekali tidak dapatmenjelaskanmacam-macam sambungan kabel

2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usahauntuk menjelaskanmacam-macam
sambungan kabel
3. Sangat terampil,jika dapat menjelaskanmacam-macam sambungan kabel dengan benar

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menjelaskan macam-macam
No NamaSiswa
sambungan kabel
KT T ST
1 Tri Suprapti
2 Gunawan
3 Tri Wuryani
4 Mohamad K.
5 Widadi
6 Roni Nunuk S
7 Agung D
8 Sutarjo
9 Rokhmad A T
Keterangan:
KT : KurangTerampil
T : Terampil
ST : SangatTerampil

Sragen, Oktober 2013

DosenPembimbing Guru Pengampu

Drs. Agus Suryanto, M.T Eko Prasetyo