RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama SMK : SMK Negeri 14 Garut

Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kode Kompetensi
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
: Mulok Desain Grafis
: Menerapkan Desain Grafis Kedalam berbagai media
: 072.ML.03
: XI / 4
: 14X 40 menit

Kompetensi Dasar 1. Konsep dasar desain

Memahami Konsep Dasar Desain
Menguasai teknik Konsep Dasar Desain
Indikator
Menguasi printing
Menguasai perbaikan desain

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
Menggunakan peralatan dan bahan desain
Membuat warna-warna pokok
Membuat warna-warna campuran
Membuat berbagai ilustrasi secara manual
Membuat desain barang cetakan secara manual
Membuat ilustrasi secara elektronik
Membuat desain barang cetakan secara elektro-nik
Melakukan print out hasil desain secara elektronik
Memperbaiki hasil desain

B. MATERI PEMBELAJARAN
Macam alat dan bahan desain
Teknik pewarnaan
Teknik pembuatan ilustrasi
Teknik pembuatan desain secara manual
Teknik pembuatan ilustrasi secara elektronik
Teknik pembuatan desain secara elektonik
Teknik print out secara elektronik
Cara melakukan perbaik-an hasil desain

C. METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran Ceramah Plus Tanya jawab dan Tugas (CPTT)
Model Pembelajaran Student facilitator & Explaining
Pratikum dan tugas

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

(2 JAM @ 40
MENIT) = 80 KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA WAKTU NILAI-NILAI
menit
Kegiatan Awal Guru memperhatikan lingkungan Siswa 10 Menit Religius
kelas memperhatikan Disilpin
Guru membuka pelajaran dengan lingkungan kelas Peduli
mengucapkan salam, berdoa Siswa menjawab Lingkungan
bersama dan mengabsen siswa salam dan berdoa
Siswa menjawab
Appersepsi pertanyaan guru
Guru memberikan pertanyaan yang yang berkaitan
berkaitan dengan materi dengan
 pembelajaran pengetahuannya
Guru menyampaikantujuan
pembelajaran dan kompetensi Siswa mendengar
dasar yang hendak dicapai dalam dan
pembelajaran. memperhatikan
Guru menyampaikan metode dan keterangan yang
model pembelajaran yang hendak diberikan oleh
dilaksanakan. guru
Kegiatan Inti Pertemuan1 s/d 2 : 60 Menit Rasa ingin
Eksplorasi tahu
Menanyakan kepada siswa Siswa menjawab Komunikatif
tentang Menggunakan peralatan pertanyaan guru Disiplin
dan bahan desain bertanggung
jawab
Metode Ceramah, Tanya Jawab Siswa mendengar
dan Tugas : dan
Guru menjelaskan tentang, cara: memperhatikan
Menggunakan peralatan dan keterangan yang
bahan desain diberikan guru
Metode Pratikum dan Tugas : Siswa mendengar
Guru mengilustrasikan dan dan
memberikan contoh cara memperhatikan
Menggunakan peralatan dan bahan keterangan yang
desain diberikan guru

Elaborasi
memberikan kesempatan untuk Siswa menjawab
berfikir, menganalisis, mempraktikan dan
cara Menggunakan peralatan dan mempraktikan
bahan desain pertanyaan guru

Memfasilitasi siswamelalui
pemberian tugas
Guru memberikan pertanyaan
Siswa mendengar
lisan kepada siswa sesuai dengan
materi dan
Guru memberikan tugas mandiri memperhatikan
yang berhubungan dengan materi keterangan yang
diberikan guru
Pertemuan 3 s/d 5 :
Eksplorasi
Menanyakan kepada siswa tentang
Membuat warna-warna pokok Siswa menjawab
Membuat warna-warna campuran pertanyaan guru

Metode Ceramah, Tanya Jawab

dan Tugas : Siswa mendengar
Guru menjelaskan tentang, cara: dan
Membuat warna-warna pokok memperhatikan
Membuat warna-warna campuran keterangan yang
Metode Pratikum dan Tugas : diberikan guru
Guru mengilustrasikan dan Siswa mendengar
memberikan contoh cara dan
 Membuat warna-warna pokok memperhatikan
Membuat warna-warna campuran keterangan yang
diberikan guru
Elaborasi
memberikan kesempatan untuk Siswa menjawab
berfikir, menganalisis, mempraktikan dan
cara Membuat warna-warna pokok mempraktikan
Membuat warna-warna campuran pertanyaan guru

Memfasilitasi siswamelalui
pemberian tugas Siswa mendengar
Guru memberikan pertanyaan dan
lisan kepada siswa sesuai dengan
memperhatikan
materi
Guru memberikan tugas mandiri keterangan yang
yang berhubungan dengan materi Siswa menjawab
pertanyaan guru
Pertemuan 6 s/d 7 :
Eksplorasi
Menanyakan kepada siswa tentang
Membuat berbagai ilustrasi secara
manual

Metode Ceramah, Tanya Jawab

dan Tugas :
Guru menjelaskan tentang, cara:
Membuat berbagai ilustrasi secara
manual Siswa mendengar
Metode Pratikum dan Tugas : dan
Guru mengilustrasikan dan memperhatikan
memberikan contoh cara keterangan yang
Membuat berbagai ilustrasi secara diberikan guru
manual Siswa mendengar
dan
Elaborasi memperhatikan
memberikan kesempatan untuk keterangan yang
berfikir, menganalisis, mempraktikan diberikan guru
cara Membuat berbagai ilustrasi
secara manual Siswa menjawab
dan
Memfasilitasi siswamelalui mempraktikan
pemberian tugas pertanyaan guru
Guru memberikan pertanyaan
lisan kepada siswa sesuai dengan
materi
Guru memberikan tugas mandiri
yang berhubungan dengan materi

Pertemuan 8 s/d 14 :
Eksplorasi
Menanyakan kepada siswa tentang
Membuat desain barang cetakan Siswa mendengar
secara manual dan
Membuat ilustrasi secara memperhatikan
 elektronik keterangan yang
Membuat desain barang cetakan diberikan
secara elektro-nik gurudiberikan
Melakukan print out hasil desain guru
secara elektronik
Memperbaiki hasil desain

Metode Ceramah, Tanya Jawab

dan Tugas :
Guru menjelaskan tentang, cara: Siswa menjawab
Membuat desain barang cetakan pertanyaan guru
secara manual
Membuat ilustrasi secara
elektronik
Membuat desain barang cetakan
secara elektro-nik
Melakukan print out hasil desain
secara elektronik
Memperbaiki hasil desain

Elaborasi
memberikan kesempatan untuk Siswa mendengar
berfikir, menganalisis, mempraktikan dan
cara memperhatikan
Membuat desain barang cetakan keterangan yang
secara manual diberikan guru
Membuat ilustrasi secara
elektronik
Membuat desain barang cetakan
secara elektro-nik
Melakukan print out hasil desain
secara elektronik
Memperbaiki hasil desain

Metode Pratikum dan Tugas :

Guru mengilustrasikan dan Siswa menjawab
memberikan contoh cara dan
Membuat desain barang cetakan mempraktikan
secara manual pertanyaan guru
Membuat ilustrasi secara
elektronik
Membuat desain barang cetakan Siswa mendengar
secara elektro-nik dan
Melakukan print out hasil desain memperhatikan
secara elektronik keterangan yang
Memperbaiki hasil desain diberikan guru

Memfasilitasi siswamelalui
pemberian tugas
Guru memberikan pertanyaan
lisan kepada siswa sesuai dengan
materi
Guru memberikan tugas mandiri
 yang berhubungan dengan materi
Kegiatan Akhir Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik Siswa 10 Menit Kreatif
positif dan penguatan dalam menyimpulkan Gemar
bentuk lisan, pujian/ materi pelajaran membaca
penghargaan terhadap
keberhasilan siswa dalam
menjawab pertanyaan. Siswa menjawab
Guru memberikan motivasi salam guru
kepada siswa yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif
Guru menutup pelajaran dengan
salam

A. SUMBER/ALAT/BAHAN BELAJAR
Buku Desain Grafis
Majalah Grafis
Newspaper
Internet
Buku Penunjang

B. PENILAIAN

1. Bentuk Penilaian
Evaluasi Tulis
Evaluasi Praktek
Evaluasi Karya

2. Jenis Penilaian
Evaluasi Tulis
Evaluasi Praktek
Evaluasi Karya

3. Soal

1. Sebuatkan macam-macam warna pokok dan campuran!

2. Buatlah sebuah gambar ilustrasi secara manual dan secara elektronik dengan
menggunakan perpaduan warna yang sesuai!

Mengetahui Garut, Januari 2017

Kepala SMKN 14 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Raden Ali Anwar Diki Ramdani,Amd.Kom

NIP 19590717 198703 1 009 NIP..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama SMK : SMK Negeri 14 Garut

Mata Pelajaran : Mulok Desain Grafis
Standar Kompetensi : Menerapkan Desain Grafis Kedalam berbagai media
Kode Kompetensi : 072.ML.03
Kelas / Semester : XI / 4
Alokasi Waktu : 14X 40 menit

Kompetensi Dasar 2. Menindaklanjuti konsep desain detail

Menguasai berbagai layout cetak
Indikator Menguasai cetak berbagai layout
Menguasai pengecekkan hasil desain

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
Membuat pola berbagai barang
cetakan
Membuat desain berbagai barang cetakan
Membuat dummy ber-bagai barang
cetakan
Membuat artwork ber-bagai barang
cetakan
Melakukan pengecekan artwork hasil desain

B. MATERI PEMBELAJARAN
Teknik pembuatan pola barang cetakan
Teknik pembuatan desain berbagai barang cetakan
Teknik pembuatan dummy berbagai barang cetakan
Teknik pembuatan artwork berbagai barang cetakan
Cara pengecekan artwork hasil desain

C. METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran Ceramah Plus Tanya jawab dan Tugas (CPTT)
Model Pembelajaran Student facilitator & Explaining
Pratikum dan tugas

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

(2 JAM @ 40
MENIT) = 80 KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA WAKTU NILAI-NILAI
menit
Kegiatan Awal Guru memperhatikan Siswa 10 Menit Religius
lingkungan kelas memperhatikan Disilpin
Guru membuka pelajaran lingkungan kelas Peduli
dengan mengucapkan salam, Siswa menjawab Lingkungan
berdoa bersama dan salam dan berdoa
mengabsen siswa

Appersepsi Siswa menjawab

Guru memberikan pertanyaan pertanyaan guru
yang berkaitan dengan materi yang berkaitan
pembelajaran dengan
Guru menyampaikantujuan pengetahuannya
 pembelajaran dan kompetensi
dasar yang hendak dicapai Siswa mendengar
dalam pembelajaran. dan
Guru menyampaikan metode memperhatikan
dan model pembelajaran yang keterangan yang
hendak dilaksanakan. diberikan oleh
guru
Kegiatan Inti Pertemuan 15 s/d 17 : 60 Menit Rasa ingin
Eksplorasi tahu
Menanyakan kepada siswa Komunikatif
tentang Membuat pola berbagai Siswa mendengar Disiplin
barangcetakan dan bertanggung
memperhatikan jawab
Metode Ceramah, Tanya keterangan yang
Jawab dan Tugas : diberikan guru
Guru menjelaskan tentang, cara:
Membuat pola berbagai
barangcetakan
Metode Pratikum dan Tugas :
Guru mengilustrasikan dan
memberikan contoh cara
Membuat pola berbagai barang
cetakan

Elaborasi
memberikan kesempatan untuk
berfikir, menganalisis,
mempraktikan cara Membuat
pola berbagai barang
cetakan

Memfasilitasi siswamelalui
pemberian tugas
Guru memberikan pertanyaan
lisan kepada siswa sesuai
dengan materi
Guru memberikan tugas
mandiri yang berhubungan
dengan materi

Pertemuan 18 s/d 20 :
Eksplorasi Siswa menjawab
Menanyakan kepada siswa pertanyaan guru
tentangMembuat desain berbagai
barang cetakan Siswa mendengar
dan
Metode Ceramah, Tanya memperhatikan
Jawab dan Tugas : keterangan yang
Guru menjelaskan tentang, cara: diberikan guru
Membuat desain berbagai
barang cetakan
Siswa menjawab
Metode Pratikum dan Tugas :
dan
Guru mengilustrasikan dan
mempraktikan
memberikan contoh cara pertanyaan guru
Membuat desain berbagai
barang cetakan
Siswa mendengar
Elaborasi dan
memberikan kesempatan untuk memperhatikan
berfikir, menganalisis, keterangan yang
mempraktikan cara Membuat Siswa menjawab
desain berbagai barang cetakan pertanyaan guru

Memfasilitasi siswamelalui
pemberian tugas
Guru memberikan pertanyaan
lisan kepada siswa sesuai
dengan materi
Guru memberikan tugas
mandiri yang berhubungan
dengan materi

Pertemuan 21 s/d 25 :
Eksplorasi Siswa mendengar
Menanyakan kepada siswa dan
tentang memperhatikan
Membuat dummy ber-bagai keterangan yang
barang diberikan guru
Siswa mendengar
Metode Ceramah, Tanya dan
Jawab dan Tugas : memperhatikan
Guru menjelaskan tentang, cara: keterangan yang
Membuat dummy ber-bagai diberikan guru
barang
Siswa menjawab
Elaborasi dan
memberikan kesempatan untuk mempraktikan
berfikir, menganalisis, pertanyaan guru
mempraktikan cara Membuat
dummy ber-bagai barang

Metode Pratikum dan Tugas :

Guru mengilustrasikan dan
memberikan contoh cara
Membuat dummy ber-bagai Siswa mendengar
barang dan
memperhatikan
Memfasilitasi siswamelalui keterangan yang
pemberian tugas
diberikan
Guru memberikan pertanyaan
lisan kepada siswa sesuai gurudiberikan
dengan materi guru
Guru memberikan tugas
mandiri yang berhubungan
dengan materi
 Pertemuan26 s/d 30 :
Eksplorasi Siswa menjawab
Menanyakan kepada siswa pertanyaan guru
tentang
Membuat artwork ber-bagai
barang
cetakan
Melakukan pengecekan artwork
hasil desain

Metode Ceramah, Tanya

Jawab dan Tugas : Siswa mendengar
Guru menjelaskan tentang, cara: dan
Membuat artwork ber-bagai memperhatikan
barang keterangan yang
cetakan diberikan guru
Melakukan pengecekan artwork
hasil desain

Elaborasi
memberikan kesempatan untuk Siswa mendengar
berfikir, menganalisis, dan
mempraktikan cara memperhatikan
Membuat artwork ber-bagai keterangan yang
barang diberikan guru
cetakan
Melakukan pengecekan artwork
hasil desain

Metode Pratikum dan Tugas :

Guru mengilustrasikan dan Siswa menjawab
memberikan contoh cara dan
Membuat artwork ber-bagai mempraktikan
barang pertanyaan guru
cetakan
Melakukan pengecekan artwork
hasil desain Siswa mendengar
dan
Memfasilitasi siswamelalui memperhatikan
pemberian tugas
keterangan yang
Guru memberikan pertanyaan
lisan kepada siswa sesuai diberikan guru
dengan materi
Guru memberikan tugas
mandiri yang berhubungan
dengan materi
Kegiatan Akhir Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik Siswa 10 Menit Kreatif
positif dan penguatan dalam menyimpulkan Gemar
bentuk lisan, pujian/ materi pelajaran membaca
penghargaan terhadap
keberhasilan siswa dalam
 menjawab pertanyaan. Siswa menjawab
Guru memberikan motivasi salam guru
kepada siswa yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif
Guru menutup pelajaran
dengan salam

C. SUMBER/ALAT/BAHAN BELAJAR
Buku Desain Grafis
Majalah Grafis
Newspaper
Internet
Buku Penunjang

D. PENILAIAN

1. Bentuk Penilaian
Evaluasi Tulis
Evaluasi Praktek
Evaluasi Karya

2. Jenis Penilaian
Evaluasi Tulis
Evaluasi Praktek
Evaluasi Karya

3. Soal

1. Buatlah sebuah desain barang dengan pola bebas kemudian cetak sesuai dengan
prosedure!

Mengetahui Garut, Januari 2017

Kepala SMKN 14 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Raden Ali Anwar Diki Ramdani,Amd.Kom

NIP 19590717 198703 1 009 NIP..