RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN SATAP 189 UJUNG BARU

Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Seni Budaya ( Menggambar Model )
Alokasi Waktu : 12 x 40 Menit ( 4 Pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam
sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik 3.1.1 Memahami pengertian gambar
dan prosedur menggambar model
menggunakan model dengan 3.1.2 Mendiskripsikan unsur dan
berbagai bahan
prinsip, menggambar model
3.1.3 Memahami teknik dan prosedur
menggambar model
3.1.4 Mengetahui alat dan bahan
menggambar model

4.1 Menggambar menggunakan model 4.1.1 Menggambar model dengan

dengan berbagai bahan dan teknik berbagai Teknik
berdasarkan pengamatan 4.1.2 Mempresentasikan karya-karya
gambar model

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian gambar model dengan benar
2. Menjelaskan unsur dan prinsip menggambar model
3. Menjelaskan teknik dan prosedur menggambar model
4. Menjelaskan alat dan bahan menggambar model
5. Mengidentifikasi jenis objek gambar model dengan baik
6. Mengidentifikasi karakter objek gambar model dengan baik
 7. Menggambar model dengan berbagai teknik
8. Mempresentasikan karya yang telah dibuat
C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian menggambar model
2. Unsur dan teknik menggambar model
3. Teknik dan prosedur menggambar model
4. Alat dan bahan menggambar model

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Ceramah, Demonstrasi, Pemecahan masalah dan diskusi

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan
presensi kehadiran peserta didik
o Guru memberi memotivasi ke peserta didik
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
o Guru memberikan pre test

Inti Pemberian rangsangan

o Peserta didik mengamati tayangan mengamati buku siswa dan
tayangan slide tentang menggambar model
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang di pelajari

Menanya
o Peserta didik membuat rumusan pertanyaan-pertanyaan yang
berkaitan dengan menggambar model

Mencoba/Mengumpulkan data
o Peserta didik mengumpulkan informasi tentang menggambar
model melalui buku siswa dan sumber lainnya

Akhir/Penutup o Guru dan siswa bersama-sama melakukan refleksi terhadap hasil

pembelajaran dengan tanya jawab.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan
berikutnya.
o Guru memberikan postest diakhir pembelajaran.
o Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam
 Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan
presensi kehadiran peserta didik
o Guru memberi memotivasi ke peserta didik
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
o Guru memberikan pre test

Inti Menganalisis data

o Peserta didik mengolah data dan merumuskan prosedur serta
langkah-langkah membuat gambar model yang diperoleh
melalui buku dan diskusi kelompok

Mengkomunikasikan
o Peserta didik mempresentasikan jawaban-jawaban yang
dirumuskan dan prosedur serta langkah-langkah menggambar
model

Akhir/Penutup o Guru dan siswa bersama-sama melakukan refleksi terhadap hasil

pembelajaran dengan tanya jawab.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan
berikutnya.
o Guru memberikan postest diakhir pembelajaran.
o Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam

Pertemuan 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan
presensi kehadiran peserta didik
o Guru memberi memotivasi ke peserta didik
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
o Guru memberikan pre test

Inti Mencipta
Peserta didik membuat gambar model dengan prinsip dan
teknik yang yang telah didiskusikan dalam masing-masing
kelompok (tugas karya secara individu)

Akhir/Penutup o Guru dan siswa bersama-sama melakukan refleksi terhadap hasil

 pembelajaran dengan tanya jawab.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan
berikutnya.
o Guru memberikan postest diakhir pembelajaran.
o Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam

Pertemuan 4

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan o Guru menyampaikan salam, membimbing doa, dan melakukan
presensi kehadiran peserta didik
o Guru memberi memotivasi ke peserta didik
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
o Guru memberikan pre test

Inti Mencipta
Peserta didik melanjutkan membuat gambar model dengan
prinsip dan teknik yang yang telah didiskusikan dalam masing-
masing kelompok (tugas karya secara individu)

Akhir/Penutup o Guru dan siswa bersama-sama melakukan refleksi terhadap hasil

pembelajaran dengan tanya jawab.
o Guru menyampaikan rencana tindak lanjut pertemuan
berikutnya.
o Guru memberikan postest diakhir pembelajaran.
o Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Powerpoint
2. Bahan dan alat : Pensil, Pulpen, Penghapus, Buku Gambar
3. Sumber Belajar :..................................................
H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : Non tes
• Pengetahuan : Tes
• Keterampilan : Unjuk Kerja
b. Teknik
• Sikap : Observasi
• Pengetahuan : Tes tertulis
• Keterampilan : Penilaian produk
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : (Lampirkan)
• Pengetahuan : (Lampirkan)
• Keterampilan : (Lampirkan)
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Remedial : ........................................ (Sebutkan)
2. Pengayaan :......................................... (Sebutkan)