Tugas 1.

Perancangan Penilaian Pembelajaran Matematika SMP/MTs

Perancangan Instrumen Penilaian:

Kompetensi Dasar : 3.8 Memahami teorema pythagoras melalui alat peraga

dan penyelidikan berbagai pola bilangan
4.3 Mengunakan pola dan generalisasi untuk
menytelesaikan masalah nyata
4.5 Menggunakan teorema pythagoras untuk
menyelesaikan berbagai masalah.
Topik/Materi : Teorema Pythagoras
SuB Topik/Sub Materi : Menemukan Teorema Pythagoras

1. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap

Indikator : 2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, konsisten dan teliti

Instrumen Penilaian Sikap Logis

No Aspek Pengamatan skor

1 2 3 4
1. Memahami alat peraga yang diamati
2. Tepat menentukan model penyelesaian masalah
3. Tepat dalam menentukan hasil penyelesaian masalah
4. Tepat dalam mengambil kesimpulan
Instrumen Penilaian Sikap Kritis

No Aspek Pengamatan skor

1 2 3 4
1. Menanyakan pernyataan yang kurang dimengerti kepada guru
2. Menanggapi pertanyaan teman
3. Menangggapi pernyataan teman

Instrumen Penilaian Sikap Konsisten dan Teliti

No Aspek Pengamatan skor

1 2 3 4
1. Menggunakan 1 model penyelesaian massalah
2. Bersungguh-sungguh dalam menentukan hasil penyelesaian
masalah
3. Tidak ragu-ragu dalam menentukan rancangan penyelesaian
masalah
4. Tidak ragu-ragu dalam menentukan kesimpulan

Keterangan:
4 = selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering melakukan sesuai pernyataan tapi kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah melakukan

2. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan

- Indikator: Siswa dapat menemukan teorema pythagoras melalui alat peraga

- Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran/penilaian: tugas proyek


A E B

F H

C G D
Tentukan hubungan jumlah luas segitiga EAF, FCG,GDH, dan HBE dengan persegi EFGH dan
ABCD!

Instrumen penilaian pada tugas proyek:

Kriteria
Aspek yang dinilai penskora
n
No Nama Siswa
Tahap Tahap Tahap Skor Nilai Skor
Persiapa Pelaksana Pelapora yang (konversi maksim
n an n dicapai 0-100) al = 12
1. Andi 4 4 3 11 91, 6 Skor
2. Atik minimal
=4
32. Wardhani

3. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Indikator:Siswa dapat menemukan teorema pythagoras

Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran/penilaian: Tes Tertulis Uraian
1. Tentukan jumlah luas segitiga EAF, FCG, GDH, dan HBE dengan persegi EFGH
2. Tentukan luas persegi ABCD
3. Apakah hubungan yang didapat dari soal nomor 1 dan 2
4. Apakah kesimpulan dari jawaban nomor 3

Pedoman penskoran: