Anda di halaman 1dari 42

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/semester : X/1

Pertemuan : 3 pertemuan

Alokasi Waktu : 3 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami serta


menanggapi berbagai ragam wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita, dan
cerita.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendengarkan dan menanggapi pengumuman.

Indikator : (1) Mencatat pokok-pokok isi pengumuman (dari siapa,


untuk siapa, dan apa isi pengumuman.

(2) Memberikan tanggapan atas isi pengumuman


1. Tujuan pembelajaran

Siswa dapat mencatat pokok-pokok isi pengemuman dan memberikan pendapat.


1. Materi pembelajaran

Pengumuman
1. Metode Pembelajaran

Tanya jawab

Ceramah

Demonstrasi

Penugasan
1. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
2. Kegiatan awal

v Siswa memperhatikan informasi tentang pengumuman.

v Menjawab pretes tentang poko-pokok isi pengumuman.


1. Kegiatan Inti

v Siswa mendengarkan pengumuman sebanyak dua kali putaran


v Siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman

v Siswa memberikan tanggapan tentang pengumuman.


1. Kegiatan Akhir

v Siswa memperhatikan pesan/simpulan.

v Bersama guru merancang materi berikutnya.


1. Sumber Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Harjo Waroejoe, Dkk. Kulina Basa Jawa SMA X. PT Intan Pariwara. Klaten. 2005

Bahan dan alat:

Rekaman pengumuman dan Taperecorder

6. Penilaian

Tertulis

Tulisen pokok-pokok isi wara-wara, adhedasar wara-wara kang wis disemak!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi


berbagai ragam wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita, dan cerita.

Kompetensi Dasar : 1. 2 Mendengarkan berita dan menanggapi berita

Indikator : (1) Menuliskan pokok-pokok berita ke dalam kalimat

(2) Menyampaikan (secara lisan) ringkasan berita

(3) Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan berita

(4) Mengemukakan tanggapan atas berita yang didengar


1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menuliskan pokok-pokok isi berita, menyampaikan ringkasan berita, dan
mengemukakan tanggapan atas isi berita.

2. Materi Pembelajaran

Berita radio

3. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Awal

v Siswa memperhatikan informasi tentang berita

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang macam-macam penyampaian berita dan
pokok-pokok isi berita
b. Kegiatan Inti

v Siswa mendengarkan berita yang diputar sebanyak dua kali

v Siswa menjawab pertanyaan yang berhubunngan dengan berita

v Siswa menyampaikan secara lisan ringkasan berita

v Siswa menuliskan pokok-pokok berita kedalam kalimat

v Siswa menanggapi berita yang telah didengar.

c. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan isi berita

v Siswa bersama guru melakukan refleksi.


1. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Bahan dan alat:

Rekaman berita dan Taperecorder

6. Penilaian

Wangsulana pitakonan-pitakonan adhedasar pawarta sing wis kosemak!

Tulisen pokok-pokok pawarta kang wis disemak, banjur andharana!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 2X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan


perasaan secara lisan melaui berbicara, bertelpon, dan berdialog dalam ragam bahasa
Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang sesuai.

Kompetensi Dasar : 2.1 Bercerita

Indikator : (1) Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan


pilihan kata yang menarik dan sesuai.

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menceritakan pengalaman pribadi dengan pilihan kata yang sesuai.

2. Materi Pembelajaran

pengalaman pribadi yang mengesankan

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang macam-macam cerita pengalaman pribadi
dan tata cara bercerita pengalam pribadi (intonasi, pelafalan, ekspresi)
1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan guru memberikan contoh bercerita pengalaman pribadi

v Siswa menuliskan pengalaman yang akan diceritakan dengan pilihan kata yang tepat
v Siswa mmenceritakan pengalaman pribadi di depan kelas

v Siswa bersama guru menanggapi siswa yang telah menceritakan pengalamannya.


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan tatacara bercerita pengalaman pribadi yang baik.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.


1. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Harjo Waroejoe, Dkk. Kulina Basa Jawa SMA X. PT Intan Pariwara. Klaten.
2005

6. Penilaian

Lisan

Cariyosaken pengalamanipn piyambak wonten ing ngajeng kelas!!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 2 X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan


perasaan secara lisan melaui berbicara, bertelpon, dan berdialog dalam ragam bahasa
Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang sesuai.

Kompetensi Dasar : 2.2 Menelepon

Indikator : (1) Menelpon secara santun sesuai dengan keperluan dan


situsinya.

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menelpon secara santun sesuai dengan keperluan dan situasinya.

2. Materi Pembelajaran

Tata cara bertelepon

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa memperhatikan informasi tentang bertelepon

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang tata cara bertelepon yang baik
1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan contoh tata cara menelpon yang baik


v Siswa dibagi kelompok yang berisi dua anak

v Siswa menyusun percakapan telepon

v Siswa mempraktekan bertelepon didepan kelas

v Siswa bersama guru menanggapi siswa yang telah praktek bertelepon


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan tat cara bertelpon yang santun.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

6. Penilaian

Lisan

Damela pacelathon, banjur dipun paragaaken wonten ing ngajeng kelas!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks


bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca untuk berbagai tujuan

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca cepat berbagai teks bacaan nonsastra


dengan kecepatan membaca 120-180 kata/menit dan memahi bacaan

Indikator : (1) Membaca cepat teks bacaan nonsastra dengan


kecepatan membaca 120-180 kata/menit

(2) Membuat ringkasan teks dalam beberapa kalimat

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat membaca cepat denga kecepatsn 120-180 kata/menit.

2. Materi Pembelajaran

Teks nonsastra dari berbagai sumber

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang tatacara membaca cepat


1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan guru membaca cepat dengan tatacara yang sesuai

v Siswa secara bergantian praktek membaca cepat dengan waktu satu menit

v Siswa menghitung kata yang diperoleh dari membaca selama satu menit
v Siswa menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat
1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan teknik membaca cepat yang sesuai.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.


1. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya.


1. Penilaian

Praktik membaca

dipunwaos wacan sampun ingkang sumadya kanthi wekdal 1 menit, banjur dipunetang
anggsal pinten tembung!

Tertulis

Dipun ringkes wacan ingkang sampun dipunwaos!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan


nonsastra dengan berbagai teknik membaca untuk berbagai tujuan

Kompetensi Dasar : 3.2 Membaca ekstensif teks nonsastra dari berbagai sumber

Indikator : (1) Mengidentifikasi ide pokok teks

(2) Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat
1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapatmengidentifikasi ide pokok teks dan dapat menuliskan kembali isi
bacaan

secara ringkas..

2. Materi Pembelajaran

Teks nonsastra dari berbagai sumber

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang membaca ekstensif

v Siswa bersama guru bertanya jawab tantang cara menentukan ide pokok teks
1. Kegiatan Inti

v Siswa membaca teks bacaan nonsastra

v Siswa mengidentifikasi ide pokok teks dari bacaan yang telah dibaca

v Siswa menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat
1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum ide pokok teks.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.


1. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya.

6. Penilaian

Tertulis

Dipunpadosi ide pokokipun, banjur dipunringkes isi wacan igkang sampun dipunwaos!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 2 X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 4. Mampu menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana


narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi

Kompetensi Dasar : 4.1 Menulis wacana narasi

Indikator : (1) Menguraikan struktur wacana narasi

(2) Menguraikan cara penyusunan wacana narasi

(3) Menulis wacana narasi sederhana

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis karangan narasi.

2. Materi Pembelajaran

Teks wacana narasi

Struktur wacana narasi

Penyusunan wacana narasi

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang struktur wacana narasi

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang cara penyusunan wacana narasi
1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatiakn contoh wacana narasi

v Siswa menguraikan struktur wacana narasi yang telah dibaca

v Siswa menguraikan cara penyusunan wacana narasi

v Siswa menulis wacana narasi sederhana


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan struktur wacana narasi yang benar.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.


1. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura. 2005

6. Penilaian

Tertulis

Dipunjlentrehake struktur wacana narasi!

Kados pundi caranipun damel karangan narasi!

Nyerat karangan narasi!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 9 pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 4. Mampu menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana


narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi

Kompetensi Dasar : 4.2 Menulis wacana deskripsi

Indikator : (1) Menyusun wacana deskripsi tentang benda atau manusia


berdasarkan pengamatan atau pendengaran

(2) Menulis wacana deskripsi berdasarkan tema atau topik tetrtentu

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis karangan deskripsi.

2. Materi Pembelajaran

Teks wacana deskripsi

Pola pengembangan wacana deskripsi

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang pola pengembangan wacana deskripsi
1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan contoh wacana deskripsi


v Siswa menyusun wacana deskripsi tentang benda atau manusia berdasarkan
pengamatan atau pendengaran

v Siswa menulis wacana deskripsi berdasarkan tema atau topik yang telah ditentukan.

1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum cara penyusunan wacana deskripsi yang benar.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

6. Penilaian

Tertulis

Damela karangan deskripsi adedhasar gambar!

Nyerat karangan deskripsi adhedasar tema tartamtu!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 2 X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 4. Mampu menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana


narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi

Kompetensi Dasar : 4.3 Menulis wacana eksposisi

Indikator : (1) Menyimpulkan ciri-ciri wacana dari beberapa wacana


eksposisi

(2) Menguraikan pola pengembangannya (dari umum ke khusus, dari khusus ke umum).

(3) Menguraikan jenis pengembangannya (proses, contoh-contoh)

(4) Menulis wacana eksposisi


1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis wacana eksposisi

2. Materi Pembelajaran

Contoh wacana dengan ciri-ciri eksposisi

Pola pengembangan wacana eksposisi

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawa tentang ciri-ciri wacana eksposisi, pola
pengembangan wacana eksposisi, dan jenis pengembangan wacana eksposisi
1. Kegiatan Inti
v Siswa memperhatiakan contoh wacana eksposisi

v Siswa menyimpulkan wacana eksposisi dari beberapa wacana ekposisi

v Siswa menguraikan pola pengembangan wacana ekposisi (dari umum ke khusus, dari
khusus ke umum)

v Siswa menguraikan jenis pengembangan wacana ekposisi

v Siswa menulis wacana ekposisi


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum pola pengembangan wacana eksposisi.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

6. Penilaian

Tertulis

Dipunserat titikanipun wacan ekposisi, bajur dipunjlentrehaken pola pengembanganipun


lan dipunpadosi jenising pengembanganipun!

Nyerat katangan wacan eksposisi!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 5. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi


berbagai ragam wacana lisan sastra berupa cerkak dan cerita rakyat

Kompetensi Dasar : 5.1 Mendengarkan dan menaggapi pembacaan cerkak

Indikator : (1) Menjelaskan unsur-unsur pembangaun cerkak (tema, latar,


penokohan,alur,pesan, sudut pandang dan konflik) dalam cerkak.

(2) Menanggapi pembacaan cerkak (Vokal, intonasi, dan penghayatan

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur pembangun cerkak dan menanggapi pembacaan


cerkak.

2. Materi Pembelajaran

Cerkak

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang unsur-unsur pembangun cerkak.


1. Kegiatan Inti

v Siswa dibagi menjadi lima kelompok

v Siswa mencari cerkak dengan judul yang berbeda dengan kelompok lain
v Siswa dari salah satu kelompoknya maju membaca cerkak

v Siswa dari kelompok lain menjelaskan unsur-unsur pembangun cerkak (tema, latar,
penokohan,alur,pesan, sudut pandang dan konflik) dalam cerkak.

v Siswa dari kelompok lain menanggapi kelompok yang membacakan cerkak


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum isi cerkak

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

JFX Hoery, Dkk. Blangkon Kumpulan Crita Cerkak Pengarang-pengarang Sastra


Jawi Bojonegoro. Sanggar Sastra Pamarsudi Sastra Jawa Bojonegoro. Bojonegoro. 2006

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

6. Penilaian

Lisan

Dipunwaos cerkak ingkang sampun sumadya kanthi pocapan ingkang trep!

Tertulis

Dipunserat unsur-unsur intrinsik adhedasar cerkak ingkang sampun dipunwaos!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 6. Mampu mengapresiasikan karya sastra

Kompetensi Dasar : 6.1 Mengapresiasi cerkak

Indikator : (1) Membaca cerkak

(2) Menuliskan nilai-nilai yang terkandung dalam cerkak.

(3) Menguraikan amanat yang ada dalam cerkak

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menuliskan nilai-nilai yang terkandung dalam cerkak.

2. Materi Pembelajaran

Cerkak

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang cerkak


1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan contoh cerkak besama dengan analisisnya (nilai-nilai yang


terkandung dalam cerkak dan uraian amanat)

v Siswa mencari cerkak dari majalah atau kumpulan cerkak

v Siswa membaca cerkak yang sudah ditemukan


v Siswa menuliskan nilai-nilai yang tekandung dalam cerkak

v Siswa menguraikan amanat yang ada dalam cerkak


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan isi cerkak.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Ardini Pangastuti. Antologi Cerkak Nalika Srengenge Durung Anslup. Yayasan


Adhiguna. Semarang. 1996

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

1. Penilaian

Praktik membaca

Dipunwaos cerkak punika kanthi premati!

Tertulis

Dipunserat nile-nile ingkang wonten ing cerkak punika lan dipunjlentrehaken pepeling
ingkang wonten ing cerkak punika!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 7. Mampu menulis geguritan

Kompetensi Dasar : 7.1 Menulis geguritan

Indikator : (1) Menentukan tema geguritan.

(2) Menulis geguritan sesuai dengan tema yang telah ditentukan

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis geguritan.

2. Materi Pembelajaran

Geguritan

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang prinsip penulisan geguritan


1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan contoh teks geguritan

v Siswa menentukan tema geguritan yang akan ditulis

v Siswa menulis geguritan dengan tema yang telah ditentukan


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan prinsip penulisan geguritan yang sesuai.


v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya

Harjo Waroejoe, Dkk. Kulina Basa Jawa SMA X. PT Intan Pariwara. Klaten.
2005

6. Penilaian

Tertulis

Dipuntempoaken tema, banjur nembe nyerat geguritan!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi


berbagai bentuk wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita dan cerita

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendengarkan cerita pengalaman yang disampaikan secara


langsung atau melaui rekaman

Indikator : (1) Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

(2) Menceritakan tokoh-tokoh secara runtut

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan tokoh dalam cerita dan menceritan tokoh secara runtut.

2. Materi Pembelajaran

Cerita pengalaman

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang jenis-jenis cerita pengalaman pribadi

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang unsure-unsur yang ada dalam cerita
pengalaman
1. Kegiatan Inti
v bertanya jawab tentang unsure-unsur yang ada dalam cerita pengalaman

v Siswa mendengarkan cerita pengalam melaui rekaman

v Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

v Siswa menceritakan tokoh-tokoh secara runtut


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan cerita dan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

6. Penilaian

Tertulis

Dipunserat paraga ingkang wonten ing cariyos kasebat, banjur dipuncariyosakaen kanthi
urut!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 2 X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan


perasaan secara lisan melaui berbicara, bertelpon, dan berdialog dalam ragam bahasa
Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang sesuai.

Kompetensi Dasar : 2.1 Berdialog

Indikator : (1) Mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan atau Tanya


jawab sesuai dengan konteks pembicaraan menggunakan santun bahasa yang tepat
1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menanggapi pembicaraan sesuai dengan konteks pembicaraan


menggunakan santun basa yang tepat.

2. Materi Pembelajaran

Teks dialog

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang tata cara berdialog


1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan contoh dialog yang sesuai dengan konteks pembicaraan dan
menggunakan santun bahasa yang tepat

v Siswa dibagi menjadi lima kelompok

v Siswa menyusun dialog berdasarkan tema yang sudah ditentukan


v Siswa dalam satu kelompok melakukan dialog di depan kelas

v Siswa dari kelompok yang lain menanggapi pembicaraan atau tanya jawab dari
kelompok yang maju.
1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum pokok-pokok isi berita dan tanggapn isi berita.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

6. Penilaian

Tertulis

Damela pacelathon adedhasar tema ingkang sampun ditemtoaken, salajengipun


dipunparagaaken wontan ing ngajeng kelas!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 2 X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan


perasaan secara lisan melaui berbicara, bertelpon, dan berdialog dalam ragam bahasa
Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang sesuai.

Kompetensi Dasar : 2.2 Menyampaikan informasi dari berbagai sumber

Indikator : (1) Mencatat pokok-pokok isi informasi

(2) Menyampaikan ringkasan isi informasi

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat mencatat pokok-pokok informasi dan dapat menyampaikan rikasan isi
informasi

2. Materi Pembelajaran

Informasi dari berbagai sumber

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang pokok-pokok informasi yang perlu ditulis.
1. Kegiatan Inti

v Siswa mencari informasi dari media cetak

v Siswa membaca informasi yang sudah didapat


v Siswa menuliskan pokok-pokok isi informasi

v Siswa meringkas informasi yang didapat

v Siswa menyampaikan ringkasan isi informasi

v Siswa bersama guru menanggapi isi informasi yang disampaikan oleh siswa lain
1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum pokok-pokok informasi.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

6. Penilaian

Tertulis

Dipunserat pokok-pokok isi informasi, salajengipun dipunringkes!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan


nonsastra dengan berbagai teknik membaca untuk berbagai tujuan.

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf jawa
20 kalimat (empat paragraf)

Indikator : (1) Membaca lancar bacaan huruf Jawa

(2) Menjelaskan isi bacaan

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat membaca lancar dan bacaan berhuruf Jawa dan menjelaskan isis bacaan.

2. Materi Pembelajaran

Teks berhuruf Jawa

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. a. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawan tentang macam-macam aksara jawa


(legena,sandangan, pasangan).

1. Kegiatan Inti
v Siswa memperhatikan guru memberi contoh membaca bacaan berhuruf Jawa

v Siswa membaca bacaan huruf Jawa

v Siswa menjelaskan isi bacaan


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru menyimpulkan isi bacaan.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5.Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

6. Penilaian

Tertulis

Dipunwaos wacan aksara Jawi menika kanthi sae!

Dipun jlentrehaken isi saking wacan kasebat!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 2X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 4. Mampu menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana


narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi

Kompetensi Dasar : 4.1 Menulis wacana argumentasi

Indikator :(1) Menunjukan wacana argumentasi dari beberapa wacana yang


berbeda

(2) Mendata topik-topik yang dikembangkan menjadi wacana argumentasi

(3) Mencatat ciri-ciri wacana argumentasi

(4) Menulis wacana argumentasi dengan memperhatikan pola pengembangaannya

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis wacana argumentasi dengan memperhatiakan pola


pengembangannya.

2. Materi Pembelajaran
Contoh wacana dengan ciri argumentasi
Pola pengembangan wacana argumentasi

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal
v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang jenis-jenis wacana argumentasi

v Siswa bertanya jawab tenteng pengertian argumentasi


1. Kegiatan Inti

v Siswa meperhatikan wacana argumentasi

v Siswa menunjukan wacana argumentasi dari beberapa wacana yang berbeda

v Siswa mendata topic-topik yang dapat dikembangkan menjadi wacana argumentasi

v Siswa mencatat ciri-ciri wacana argumentasi

v Siswa menulis wacana argumentasi dengan memperhatiakan pola pengembangannya.


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum ciri wacana argumentasi dan pola pengenbangan
wacana argumentasi.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya

6. Penilaian

Tertulis

Dipunserat topik-topik ingkang wonten ing wacan persuasi salajengipun dipunpadosi


titikanipun wacana argumentasi!

Damela karangan argumentasi kanthi nggatosakaen pola pengembanganipun!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 2X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 4. Mampu menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana


narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi

Kompetensi Dasar : 4.2 Menulis wacana persuasi

Indikator : (1) Mendata topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi


wacana

(2) Mencatat ciri-ciri wacana persuasi

(3) Menulis wacana pesuasi

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis wacana persuasi.

2. Materi Pembelajaran

Wacana persuasi

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa memperhatikan wacana persuasi.

v Siswa bertanya jawab bersama guru tentang pengertian persuasi


1. Kegiatan Inti

v Siswa mendata topik-topik wacana persuai

v Siwa mencatat ciri-ciri wacana persuasi

v Siswa memperhatikan wacana persuasi dengan memperhatikan pola


pengembangannya

v Siswa menulis wacana persuasi dengan memperhatikan pola pengembangannya


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum ciri wacana persuasi dan pola pengenbangan wacana
persuasi.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya

6. Penilaian

Tertulis

Dipunserat topik-topik ingkang wonten ing wacan persuasi salajengipun dipunpadosi


titikanipun wacana persuasi!

Damela karangan persuasi kanthi nggatosakaen pola pengembanganipun!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 5. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi


berbagai ragam wacana lisan sastra berupa cerkak dan cerita rakyat

Kompetensi Dasar : 5.1 Mendengarkan dan memahami cerita rakyat

Indikator : (1) Menyampaikan secara lisan nilai-nilai dalam cerita rakyat

(2) Menulis sinopsis cerita rakyat

(3) Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyampaikan secara lisan nilai-nilai dalam cerita rakyat.

Siswa dapat menulis sinopsis cerita rakyat

Siswa dapat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa
kini

2. Materi Pembelajaran

Cerita rakyat

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang macam-macam cerita rakyat


v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang nilai-nilai yang terkandung dalam cerita
rakyat
1. Kegiatan Inti

v Siswa memperhatikan informasi tentang synopsis

v Siswa menyimak guru bercerita

v Siswa menulis nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat yang telah diceritakan

v Siswa menyampaikan nilai-nilai yang sudah ditulis

v Siswa menulis synopsis cerita rakyat

v Siswa membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini.
1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

6. Penilaian

Tertulis

Dipunserat nile-nile ingkang ngandut wontan ing crita rakyat lan bandingaken nile-nile
ingkang wonten ing srita rakyat kaliyan nile-nile jaman saniki!

Damela ringkesan crita rakyat kasebat!

Lisan

Dipunandharaken nile-nile ingkang ngandut wonten cariyos rakyat!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 6. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan


perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra melalui membahas atau
mendiskusikan isi cerkak/cerita rakyat/novel

Kompetensi Dasar : 6.1 Membahas atau mendiskusikan isi cerkak/cerita rakyat/novel

Indikator : (1) Menceritakan isi cerkak

(2) Menjelaskan watak tokoh yang tertuang dalam cerkak

(3) Mengungkapkan hal-hal yang menarik dari cerkak

(4) Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerkak

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menceritakan isi cerkak.

Siswa dapat menjelaskan watak tokoh yang tertuang dalam cerkak

Siswa dapat mengungkapkan hal-hal yang menarik dari cerkak

Siswa dapat mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerkak

2. Materi Pembelajaran

Naskah cerkak

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Penugasan

Diskusi kelompok
4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang unsur-unsur pembangun cerkak


1. Kegiatan Inti

v Siswa dibagi menjadi lima kelompok

v Siswa membaca dalam hati naskah cerkak

v Siswa mendiskusikan isi cerita rakyat

v Siswa menceritakan isi cerkak

v Siswa menjelaskan watak tokoh yang tertuang dalam cerkak

v Siswa mengungkapkan hal-hal yang menarik dari cerkak

v Siswa mediskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerkak.


1. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum isi cerkak.

v Siswa dan guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Tim Ekspresi. Basa Jawa SMA X. CV Media Karya Putra. Kartosura . 2005

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya

6. Penilaian

Tertulis

Cariyosaken kanthi seratan isi cerkak!

Dipun serat watak paraga wonten ing cerkak lan dipunserat babagan ingkang narik
kawigatos saking cerkak punika!

Lisan

Dipunrembag nile-nile ingkang ngandut wonten ing cerkak!


Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : X/2

Pertemuan : 1X pertemuan

Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 7. Mampu mengapresiasi karya sastra tulis

Kompetensi Dasar : 7.1 Mengapresisi geguritan

Indikator : (1) Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan

(2) Menguraikan amanat yang ada dalam geguritan.

1. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat mengapresiasikan geguritan.

2. Materi Pembelajaran

Geguritan

3. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Penugasan

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Awal

v Siswa bersama guru bertanya jawab tentang geguritan.

b. Kegiatan Inti

v Siswa membaca geguritan yang berasal dari majalah bahasa Jawa

v Siswa menanyakan kata-kata yang sulit dalam geguritan

v Siswa menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan

v Siswa menguraikan amanat yang ada dalam geguritan


c. Kegiatan Akhir

v Siswa bersama guru merangkum isi gerguritan.

v Siswa bersama guru melakukan refleksi.

5. Sumber/alat/bahan Belajar

Penjebar Semangat. Kalawarti Basa Jawa. Surabaya

6. Penilaian

Tertulis

Dipunserat nile-nile lan pepeling ingkang wonten ing geguritan kasebat!

Mengetahui, Malang, 23 Juli 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs.H.SUPANDI FARA HEKSANTI,S.S