FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku : Seni Budaya

Kelas : VII Semester 1
Jenjang : Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Topik : Teknik Bermain Akting Teater

Kualifikasi
Komponen Buku Deskripsi pada Buku Alasan Tindak lanjut
Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan KD Judul bab pada buku adalah Teknik Sudah sesuai dengan KD
yang harus dicapai Bermain Akting Teater (halaman 89) yang harus dicapai yaitu
Memahami teknik olah
tubuh, olah suara dan olah
rasa

Urutan Sub topik / materi Pada lembar awal bab (halaman 89) Sudah sesuai dengan KD dan
sesuai dengan KD dan sudah tertera alur pembelajaran untuk sistematika keilmuannya
sistematika keilmuan teknik dasar akting teater.

Komponen penilaian Ada tiga jenis penilaian, yaitu: Penilaian sudah sesuai
sesuai tuntutan penilaian 1. Penilaian pengetahuan berupa dengan tuntutan penilaian
autentik tertulis (halaman 100 dan 101) autentik
2. Penilaian Keterampilan berupa
praktik dan projek (halaman 99,
101 dan 102)
3. Penilaian sikap berupa penilaian
diri (halaman 101)
B. Uraian Materi
Pendahuluan Bab Pendahuluan bab berisikan tentang alur Pendahuluan bab kurang
memotivasi siswa untuk pembelajaran, penjabaran hasil akhir memotivasi siswa untuk
belajar yang diharapkan bagi peserta didik, belajar karena
gambaran umum tentang isi bab yang
dibahas, dan tugas berupa pengamatan
kelompok mengenai pertunjukaan
teater.
Cakupan materi setiap sub
topik/sub bab memenuhi
kebutuhan pencapaian KD
Kegiatan pada buku
memfasilitasi pebelajaran
dengan Pendekatan
Saintifik
C. Penilaian Proses dan hasil Belajar
Penilaian Pengetahuan berupa tertulis (halaman 100 dan 101)
Penilaian Sikap Penilaian sikap berupa penilaian diri
(halaman 101)
Penilaian Keterampilan berupa praktik dan projek (halaman 99,
101 dan 102)
Tugas

Deskripsi Rekomendasi Hasil Analisis Buku Siswa

 FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku : Seni Budaya

Kelas : VII Semester 1
Jenjang : Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Topik : Merencaakan Pementasan Teater

Kualifikasi
Komponen Buku Deskripsi pada Buku Alasan Tindak lanjut
Kurang Cukup Baik
D. Sistematika
Judul sesuai dengan KD yang Judul pada buku adalah Sudah sesuai dengan KD
harus dicapai Merencanakan Pementasan Teater yang harus dicapai yaitu
Memahami rancangan
teknik pementasan

Urutan Sub topik / materi Pada lembar awal bab (halaman Sudah sesuai dengan KD dan
sesuai dengan KD dan 103) sudah tertera alur sistematika keilmuannya
sistemtika keilmuan pembelajaran untuk merancang
pementasan teater

Komponen penilaian sesuai

tuntutan penilaian autentik
E. Uraian Materi
Pendahuluan Bab memotivasi
siswa untuk belajar
Cakupan materi setiap sub
topik/sub bab memenuhi
kebutuhan pencapaian KD
Kegiatan pada buku
memfasilitasi pebelajaran
dengan Pendekatan Saintifik
F. Penilaian Proses dan hasil Belajar
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Sikap
Penilaian Keterampilan
Tugas

Deskripsi Rekomendasi Hasil Analisis Buku Siswa