ANALISIS PEPERIKSAAN MEI PEMAHAMAN BAHASA CINA TAHUN 5

Kekuatan Kelemahan

Murid lebih mahir dalam menjawab soalan

petikan1 dan 2.
Murid mahir menjawab soalan tatabahasa.
Sikap murid yang tidak berminat untuk belajar
Murid tidak menyiapkan kerja rumah.
Murid tidak dapat memahami petikan dengan
menyeluruh.
Murid lemah dalam soalan berfikiran aras
tinggi kerana tidak dapat memahami petikan
dengan mendalam.
Teknik murid menjawab soalan masih lemah
kerana mereka tidak dapat mengenalpasti
kehendak soalan.
Kemahiran membaca murid lemah, mereka
tidak dapat memahami isi tersirat dalam
petikan.

Langkah-langkah Untuk Mengatasi Kelemahan

Teknik menyoal yang berfikiran tinggi dalam pdpc untuk menjana pemikiran murid yang lebih kritis.
Banyakkan latihan supaya murid lebih mahir untuk menjawab.
Penerapan unsur Kbat dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
Dorongan dan galakkan kepada murid yang tidak berminat untuk belajar

ANALISIS PEPERIKSAAN MEI PENULISAN BAHASA CINA TAHUN 5

Kekuatan Kelemahan

Murid lebih mahir dalam menjawab soalan
Bahagian A .
Teknik murid menjawab Bahagian B masih
lemah, mereka tidak dapat menyatakan
pandangan sendiri dengan baik.
Murid lemah di bahagian C kerana mereka
tidak dapat merangka isi yang menepati
dengan kehendak soalan.
Sesetengah murid tidak menguasai kemahiran
menulis dengan baik.
Penguasaan kosa kata murid yang lemah
menyebabkan mereka tidak dapat
menggunkan kosa kata untuk menulis.

Langkah-langkah Untuk Mengatasi Kelemahan

Banyakkan latihan supaya murid menjadi lebih mahir untuk menjawab.

Penekanan kepada penguasaan kosa kata yang mudah untuk membantu murid menulis.
Membantu murid mengenal pasti kehendak dan kata kunci soalan.