Nama : Rizqie Puspita Mayasari

Kelas : 2014-A
NIM : 14030174012

1. Jelaskan perubahan yang penting dalam Kurikulum 2013 menyangkut

kompetensi pesert didik!
2. Perubahan lain yang mendasar dalam Kurikulum 2013 adalah tentang proses
pembelajaran. Jelaskan perbedaannya dengan Kurikulum 2006 (KTSP)!
3. Berilah contoh masalah terbuka dan penyelesaiannya untuk siswa SMP!
4. Berilah contoh penilaian yang sesuai pada Kurikulum 2013 materi operasi
hitung bilangan bulat!
5. Uraikan kesamaan dari kurikulum Indonesia dengan kurikulum luar negeri
yang sudah anda pelajari!

Jawaban:
1. Perubahan yang penting dalam Kurikulum 2013 menyangkut kompetensi
peserta didik adalah meningkatkan hubungan atau keterkaitan antara
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD). Perbaikan atau revisi
Kurikulum 2013 tahun 2017 adalah sebagai berikut :
Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam
pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu:
religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Gerakan PPK
perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus
menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang
sudah dilaksanakan sampai sekarang.
Mengintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan
4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative)
Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill).
Sedangkan dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) K13
revisi 2017, yang dibuat harus muncul empat macam hal yaitu; PPK, Literasi,
4C, dan HOTS sehingga perlu kreatifitas guru dalam meramunya.
2. Perbedaan tentang proses pembelajaran antara Kurikulum 2013 dengan
Kurikulum 2006 (KTSP) adalah pada Kurikulum 2006 (KTSP) proses
pembelajarannya lebih dominan ke aspek kognitif, psikomotor, dan afektif,
sedangkan pada Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran yang lebih
dominan adalah afektif, psikomotor, baru kognitif. Artinya siswa dalam
prosesnya lebih menonjolkan afektif dan psikomotornya daripada
kognitifnya. Kurikulum 2013 sangat menekankan penyeimbangan antara
aspek kognitif (intelektual), psikomotorik (gerak) dan afektif (sikap). Berbeda
dengan KTSP 2006 yang pada tahap implemntasinya cenderung lebih fokus
pada aspek kognitifnya
Pada Kurikulum 2013 untuk aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan
soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap,
keterampilan, dan pengetahuan, sedangkan pada Kurikulum 2006 lebih
menekankan pada aspek pengetahuan
Pada Kurikulum 2013 proses pembelajaran setiap tema di jenjang SD dan
semua mata pelajaran di jenjang SMP/SMA/SMK dilakukan dengan
pendekatan ilmiah (saintific approach), yaitu standar proses dalam
pembelajaran terdiri dari Mengamati, Menanya, Mengolah, Menyajikan,
Menyimpulkan, dan Mencipta. Sedangkan pada Kurikulum 2006 (KTSP)
Standar proses dalam pembelajaran terdiri dari Eksplorasi, Elaborasi, dan
Konfirmasi
3. Tentukan nilai a dan b yang memenuhi persamaan berikut, dan jelaskan

jawabanmu! = 2
Penyelesaian : 8 = 2 4 = 22 jadi nilai a dan b adalah 8 dan 2

Atau 12 = 3 4 = 23 jadi nilai a dan b adalah 12 dan 3

Nilai a dan b ada lebih dari 1 penyelesaian.
4. Jawaban no 4 berupa Lembar Kerja Siswa, Penilaian Pengetahuan, jika dalam
satu pertemuan tidak ada KI-4 maka tidak perlu ada Penilaian Ketrampilan
(Penilaian Ketrampilan bergantung dari Kompetensi Inti yang dibidik), untuk
Penilaian Sikap di Kurikulum 2013 revisi 2017 berupa jurnal sikap siswa.
 Lembar Kerja Siswa
(LKS)

Nama : ..
Kelas : ..
No. Absen : ..

1. Pak Abdul adalah seorang pedagang gula, ia menggunakan modal awal

sebesar Rp. 6.500.000. pada hari pertama berjualan, ia memperoleh keuntungan
sebesar Rp.3.500.000. akan tetapi, pada hari esoknya ia justru mengalami
kerugian sebesar Rp. 1.500.000. maka, untuk mengembalikan modal awal ia
harus mendapatkan keuntungan sebesar
2. Ada sebuah ruangan yang memiliki suhu 15'C. beberapa menit kemudian,
suhu di ruangan tersebut naik menjadi 45'C. maka kenaikan suhu yang terjadi
di ruangan tersebut adalah?
3. Skor sementara dalam pertandingan basket yang digelar antara tim X dan tim
Y adalah 79 - 64. beberapa menit kemudian, tim X menambah 12 poin
sementara tim Y tidak mampu meraih poin tambahan. untuk mengalahkan tim
X dengan keunggulan 2 poin, maka tim Y harus mengumpulkan ... poin.
4. Ada sebuah mobil pick up yang mengangkut 12 kotak apel. setiap kotak
berisikan 24 buah apel. di toko pertama, ada 5 kotak apel yang diturunkan.
maka berapakah jumlah apel yang ada di dalam pick up itu sekarang?
5. Pak Dani sedang berusaha merintis usaha kuliner. karena tidak memiliki
cukup uang, maka ia meminjam uang ke Bank Lampung sebesar Rp.
40.000.000. ternyata modal tersebut masihlah kurang maka ia meminjam lagi
Rp. 13.000.000. sebulan kemudian pak Dani mampu membayar hutangnya
sebesar Rp. 50.000.000. berapakah sisa hutang pak Dani?
 Pedoman Penskoran
Operasi Bilangan Bulat

No. Soal Jawaban Skor

1. Pak Abdul adalah seorang pedagang Modal awal = 25
gula, ia menggunakan modal awal Rp.6.500.000
sebesar Rp. 6.500.000. pada hari Keuntungan hari ke 1
pertama berjualan, ia memperoleh = Rp.3.500.000
keuntungan sebesar Rp.3.500.000. Kerugian hari ke 2 =
akan tetapi, pada hari esoknya ia Rp.1.500.000
justru mengalami kerugian sebesar
Rp. 1.500.000. maka, untuk Rp.3.500.000 -
mengembalikan modal awal ia harus Rp.1.500.000
mendapatkan keuntungan sebesar = Rp. 2.000.000

Jadi untuk
mengembalikan modal
pak Abdul
membutuhkan
= Rp. 6.500.000
Rp. 2000.000
= Rp. 4.500.000

2. Ada sebuah ruangan yang memiliki Suhu awal = 15'C 15

suhu 15'C. beberapa menit Suhu akhir= 45'c
kemudian, suhu di ruangan tersebut Maka kenaikan suhu =
naik menjadi 45'C. maka kenaikan 45 - 15 = 30'C
suhu yang terjadi di ruangan
tersebut adalah?
3. Skor sementara dalam pertandingan X = 79 : Y = 64 20
basket yang digelar antara tim X dan x = 79 + 12 : Y = 64
tim Y adalah 79 - 64. beberapa menit x = 91 : Y = 64
kemudian, tim X menambah 12 poin
sementara tim Y tidak mampu Agar menang 2 poin
meraih poin tambahan. untuk maka Y membutuhkan
mengalahkan tim X dengan 91 + 2 - 64 = 93 64
keunggulan 2 poin, maka tim Y = 29 Poin
harus mengumpulkan ... poin.
4. Ada sebuah mobil pick up yang Mobil pick up 20
mengangkut 12 kotak apel. setiap mengangkut 12 x 24
kotak berisikan 24 buah apel. di toko = 288 buah apel
pertama, ada 5 kotak apel yang Diturunkan sebanyak 5
diturunkan. maka berapakah jumlah kotak = 5 x 24 = 120
apel yang ada di dalam pick up itu buah apel
sekarang?
Maka sisa apel di
dalam pickup = 288 -
120 = 168 buah apel
5. Pak Dani sedang berusaha merintis pinjaman uang pak 20
usaha kuliner. karena tidak memiliki dani dilambangkan
cukup uang, maka ia meminjam sebagai minus (-)
uang ke Bank Lampung sebesar Rp.
40.000.000. ternyata modal tersebut pinjaman awal = -
 masihlah kurang maka ia meminjam Rp.40.000.000
lagi Rp. 13.000.000. sebulan
kemudian pak Dani mampu pinjaman kedua= -
membayar hutangnya sebesar Rp. Rp.13.000.000 -
50.000.000. berapakah sisa hutang -
pak Dani? Jumlah Rp.53.000.000

Dibayarkan
= Rp. 50.000.000 +
Sisa hutang
= Rp.3.000.000
Total 100

Jurnal Sikap Mata Pelajaran Matematika

SMP Negeri 3 Surabaya
Kelas : VIII-G
Aspek Sikap yang Dinilai
Nama Jumlah
No. Percaya Diri Jujur
Siswa Skor
1 2 3 4 1 2 3 4
1. Abror Nur Rohman
2. Achmad Octa Firmansyah Effendi
3. Adam Ababiel Satria Wira Setia
4. Adinda Nur Natasya
5. Adiyatma Firman Mahadi
6. Agil Bin Agil
7. Aisyah Ningrum Muawanah
8. Alifa Rindy Safitri
9. Ashillah Adhania Abbad
10. Attariq Trysnanda Putra
11. Balinda Lukyta Ardhya Devany
12. Belva Coren Yasty
13. Debby Febiola Sullivan
14. Desfania Zanuba Putri Erla
15. Diaz Rizka Canda Anggraini
16. Dimas Bagas Julian Saputra
17. Faizah Fitria Fauzi
18 Fikri Achbaryansyah
5. Kesamaan kurikulum Indonesia dengan kurikulum luar negeri seperti
Finlandia, Amerika Serikat, Singapura, Korea Utara adalah sama-sama student
center, tujuan pembelajaran di semua negara pada dasarnya sama, yang
melatar-belakangi terciptanya kurikulum di setiap negara sama.