Fisika Laboratorium

Rancangan Rekayasa Ide

PERANCANGAN TERMOSKOP SEDERHANA

UNTUK PEMBELAJARAN MATERI
TERMODINAMIKA

Dosen : Dr. RITA JULIANI, M.Si

Disusun Oleh :
Kelompok : 4
1. Denny Khairani NIM 8166176002
2. Desi Prawita NIM 8166176003
3. Maria Ulfah NIM 8166176012

PROGRAM PENDIDIKAN FISIKA

PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017

0
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pembelajaran merupakan proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik pada
suatu lingkungan belajar. Pembelajaran juga merupakan bantuan yang diberikan pendidik
agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan serta pembentukan sikap dan
kepercayaan diri pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk
membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Proses pembelajaran yang baik
tentunya tidak terlepas dari media pembelajaran.
Media pembelajaran merupakan semua benda yang menjadi perantara dalam
terjadinya pembelajaran. Pada mata pelajaran fisika, media pembelajaran sangat membantu
proses terjadinya pembelajaran, karena kebanyakan siswa beranggapan bahwa pelajaran
fisiska banyak rumus, khususnya pada materi Termodinamika.
Termodinamika merupakan bagian dari materi pokok fisika SMA kelas XI semester,
membahas Usaha dan Hukum I Termodinamika, Siklus Termodinamika dan Hukum II
Termodinamika, serta Hukum III Termodinamika. Dari hasil wawancara dengan beberapa
guru, diketahui pembelajaran materi Termodinamika di sekolah hanya menerapkan metode
ceramah dan media buku saja untuk membelajarkan materi ini pada siswa. Siswa jarang
dilibatkan dalam melakukan pengamatan tentang hukum-hukum dalam Termodinamika.
Akibatnya siswa kurang tertarik dan bahkan lekas bosan belajar fisika. Selain itu, alat-alat
peraga sederhana yang digunakan selama ini untuk materi termodinamika hanya sebatas
untuk memperlihatkan fenomena-fenomenanya saja seperti balon berisi air dan dipanaskan
dengan lilin kemudian balon tidak pecah, sementara balon yang tidak diisi air apabila
dipanaskan dengan lilin maka balon akan pecah. Contoh lain yaitu kapal uap.
Alat-alat peraga tersebut tidak dapat digunakan sebagai alat praktikum yang
didalamnya terdapat kegiatan mengukur. Oleh karena itu siswa harus dilibatkan dalam
kegiatan eksperimental dengan menggunakan alat-alat peraga agar dapat memahami
konsep-konsep fisika yang abstrak.
Alat yang digunakan sebagai kit praktikum Hukum I Termodinamika ini yaitu
termoskop sederhana. Termoskop adalah alat yang digunakan untuk mengetahui adanya
radiasi kalor atau energi pancaran kalor dan termoskop dapat dipakai untuk menyelidiki

1
sifat pancaran dari permukaan zat. Termoskop terdiri atas dua bola lampu hitam dan
putih yang dihubungkan dengan pipa U, pipa U ini berisi alkohol.
Termoskop sederhana ini sudah sering digunakan sebagai alat peraga namun
termoskop yang umum digunakan ialah menggunakan lilin sebagai sumber kalor. Pada
perancangan alat ini, akan digunakan bohlam agar dapat menghantarkan panas lebih cepat
dan dibuat dengan tambahan alat berupa kardus agar panas tidak tersebar. Selain itu untuk
memudahkan, pada pipa diberikan penanda atau skala.
Bila siswa dilibatkan secara langsung dalam kegiatan praktikum untuk mengamati
dan menyelidiki fenomena-fenomena khususnya Termodinamika, siswa akan lebih tertarik
belajar dan pemahaman konsep akan lebih matang.
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan, maka identifikasi masalah ini adalah
(1) belum ada media pembelajaran fisika pada pembelajaran termodinamika yang dapat
menjelaskan tentang Hukum I Termodinamika dan (2) memodifikasi termoskop sederhana
yang umum digunakan dengan menambahkan bolam sebagai sumber kalor.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka rumusan
masalahnya adalah diperlukannya suatu media pembelajaran yang berupa kit praktikum
Termodinamika sederhana

1.3. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan
kit praktikum Termodinamika sederhana sebagai media pembelajaran.

1.4. Manfaat
Manfaat yang diperoleh dari kegiatan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Menambah variasi sumber belajar berupa kit praktikum sederhana.
2. Tersedianya sumber belajar baru bagi siswa sehingga dapat digunakan dalam
proses pembelajaran untuk mencapai penguasaan kompetensi.
3. Memberikan motivasi kepada guru untuk meningkatkan proses pembelajaran dan
memanfaatkan teknologi.

2
 BAB II
RANCANGAN ALAT

2.1. Rancangan Termoskop Sederhana

Termoskop adalah alat yang digunakan untuk mengetahui adanya radiasi kalor atau
energi pancaran kalor dan termoskop dapat dipakai untuk menyelidiki sifat pancaran dari
permukaan zat. Termoskop terdiri atas dua bola lampu hitam dan putih yang dihubungkan
dengan pipa U, pipa U ini berisi alkohol seperti yang terlihat pada gambar.

Gbr. Rancangan termoskop sederhana

Dua buah bola lampu pijar bekas (lampu A dan lampu B) yang dihilangkan filamen
dengan cara melubangi di bagian bawahnya. Bola lampu B dihitamkan, sedangkan bola
lampu A tidak. Kedua lampu tersebut dihubungkan dengan pipa U berisi alkohol yang diberi
warna. Bila pancaran kalor jatuh permukaan pada bola B, maka tekanan gas di dalam bola B
akan bertambah besar dan permukaan alkohol di bawah A akan naik. Bila A dan B bersama-
sama diberi pancaran kalor, permukaan alkohol di bawah B tetap turun dan permukaan
alkohol di bawah A naik. Hal ini menunjukkan bahwa bola hitam menyerap kalor lebih
banyak daripada bola lampu yang tidak dihitamkan.
Termoskop sederhana ini sudah sering digunakan sebagai alat peraga namun
termoskop yang umum digunakan ialah menggunakan lilin sebagai sumber kalor. Pada
perancangan alat ini, akan digunakan bohlam agar dapat menghantarkan panas lebih cepat
dan dibuat dengan tambahan alat berupa kardus dapat menghantarkan panas dengan capat
dan panas tidak tersebar. Selain itu untuk memudahkan, pada pipa diberikan penanda atau
skala.

2.2. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan pada pembuatan alat peraga termoskop
sederhana tertera pada Tabel Alat dan Bahan di bawah ini.

No Gambar alat Nama alat Jumlah

1. Bolam tanpa filamen 2 buah

2. Alkohol Secukupnya

3. Bolam 1 buah

4. Selang 30cm

5. Papan Secukupnya

4
6. Cat Piloks Hitam Secukupnya

7. Bor 1 buah

8. Paku Klem 3 buah

9. Ginju Secukupnya

10. Double tip Secukupnya

11. Paku 1 buah

12. Palu 1 buah

13. plastisin secukupnya

5
 14 Kardus secukupnya

2.3. Fungsi alat dan bahan

Fungsi alat dan bahan yang digunakan pada pembuatan alat peraga sederhana
termoskop adalah:
1. Bolam tanpa filamen : alat penerima/penyerap kalor
2. Alkohol : cairan untuk analisis penyerapan kalor
3. Bolam : sumber kalor
4. Selang : aliran berisi alkohol
5. Papan : penyangga bolam dan selang berisi alkohol
6. Cat Piloks : pewarna untuk bolam
7. Bor : pelubang dudukan bolam
8. Paku Klem : penyangga selang
9. Ginju : pewarna alkohol
10. Double tip : penghubung selang dan bolam
11. Paku : penghubung papan rangkaian
12. Palu : alat bantu pemasangan paku
13. Plastisin : bahan penutup sambungan piting bolam
dan selang berisi alkohol berwarna.
14. kardus : bahan penutup termoskop agar panas tidak
tersebar

6
 BAB III
PENUTUP

Berdasarkan latar belakang masalah maka disusunlah desain model alat peraga untuk
menjelaskan materi termodinamika. Seperti yang diketahui bahwa media pembelajara sangat
penting untuk meningkatkan pemahaman peserta didi dalam proses pembelajaran. Dengan
adanya alat peraga pembelajaran, peserta didik mempunyai keinginan dan kemauan yang
baru untuk membangkitkan motivasi belajar. Diharapkan dengan membangkitkan motivasi
belajar peserta didik mendapat pencapaian hasil belajar yang baik.
Alat peraga yang baik adalah yang dapat digunakan untuk merangsang pikiran,
perasaan dan kemauan siswa sehingga terjadinya proses belajar pada diri peserta didik,
terdapat kesesuaian antara alat peraga yang digunakan dengan materi, kurikulum dan
kebutuhan pengguna serta mengandung banyak manfaat dan mudah diterima oleh peserta
didik.
Berdasarkan hal tersebut maka perlu adanya alat peraga pembelajaran fisika sebagai
media pembelajaran yang dapat menjelaskan fenomena fisika dalam kehidupan sehari- hari,
sehingga perlu dikembangkan alat peraga termoskop sederhana pada materi termodinamika.