Mekanika Teknik
Penggambaran Struktur Dalam Mekanika Teknik (Menggambar SFD,BMD, dan NFD)
No Peristiwa Instruksional
1 Menimbulkan minat dan memusatkan
perhatian pada peserta didik
2 Menyampaikan tujuan belajar
3 Mengingat kembali konsep/prinsip
yang telah dipelajari sebagai
prasyarat
4 Menyampaikan materi belajar
Keterampilan Mengajar
Mengemukakan hal yang baru dan belum dipahami
terkait struktur yang ada dikehidupan sehari-hari dan
pengplikasian penggambaran struktur tersebut yang
bisa mebawa peserta didik tertarik ke materi, serta
memberikan pertanyaan pertanyaan sebagai salah
satu cara memusatkan perhatian. Memberikan
apersepsi terkait manfaat yang didapatkan dalam
mempelajari materi ini
Contoh:
Pendidik menerangkan suatu kejadian/kasus yang bisa
terjadi pada struktur jembatan seperti kenapa bisa
jembatan kuat menahan beban, dan cara kita
memproyeksikan suatu struktur kedalam bentuk
gambar agar bisa dianalisis. Setelah itu peserta didik
diberi pertanyaan bagaimana kita bisa menganalisis
kasus itu.
Memberikan penjelasan terkait apa saja yang harus
dikuasai peserta didik seperti dalam penggambaran
struktur tersebut mahasiswa dituntun agar bisa
menggambarkan suatu perletakan memproyeksikan
suatu struktur, diterangkan dalam materi ini peserta
didik akan diajarkan menggambar SFD,BMD,dan NFD,
menyampaikan relevansi dari materi ini seperti
penggunaannya untuk menghitung dan menganalisis
struktur.
Mengingatkan kembali materi yang telah disampaikan
sebelumnya yang mendukung dari materi tersebut
yaitu konsep arah gaya, penggambaran gaya,
macam-macam perletakan maupun konsep dasar
reaksi, dan momen. Dan mengkombinasikannya
kedalam materi penggambaran struktur tersebut, serta
menanyakan kepada peserta didik tentang
reaksi-reaksi apa yang bisa terjadi dalam struktur agar
para peserta didik mengingat kembali yang telah
mereka terima
Pengajar menjelaskan tentang:
1.Konsepan dasar tumpuan yang bisa digunakan dalam
struktur bangunan
2. Menjelaskan jenis konstruksi yang ada disekitar

5 Memberikan bimbingan belajar
6 Memperoleh unjuk kerja mahasiswa
7 Memberikan umpan balik tentang
kebenaran pelaksanaan tugas
8 Mengukur/mengevaluasi hasil belajar
9 Memperkuat retensi dan transfer
belajar
3. Menjelaskan gaya-gaya pendukung untuk
menggambarkan SFD, BMD dan NFD (Gaya normal,
lintang dan Momen)
4.Menggambar grafis dari SFD, BMD dan NFD
Pengajar menjelaskan keterkaitan antar meteri itu dan
menggunakan variasi dengan menggunakan media
yang ada disamping penjelasan verbal
Menanyakan kepada peserta didik setiap kali sub-bab
telah diterangkan, dan menunjukan hint/ point penting
dari pelajaran itu agar semua paham
Misal: apakah kalian bisa melihat perbedaan antara
gaya normal dan gaya lintang dalam cara
menggambarnya
Memberikan suatu kasus untuk dianalisis peserta didik,
kasus ini disiapkan dalam bentuk tertulis seperti
pengayaan untuk menggambar BMD, SFD dan NFD dan
menganalisis nya. Diberikan kesempatan untuk peserta
didik mengerjakannya didepan kelas
Memberikan tanggapan-tanggapan terkait apa yang
telah peserta didi lakukan dalam pengerjaan tugasnya.
Misal: menggambar grafis tadi bisa disimpulkan bahwa
untuk proses penggambarannya telah baik tetapi
masih perlu memperhatikan skala gambar yang
digambarkannya
Memberikan tes uraian atau tes obyektif sesuai
dengan tujuan materi perkuliahan
Misal : peserta didik diberikan pertanyaan terkait apa
yang mereka dapatkan setelah mencoba
menggambarkan suatu struktur tersebut, dan
memberikan masukan apabila ada kesalahan dalam
menyimpulkan materi tersebut
Memberikan pengalaman lagi kepada peserta didik
terkait materi yang telah mereka pelajari, seperti
setelah bisa menggambarkan struktur tersebut peserta
didik dapat melakukan analisis dan terlibat dalam
merencanakan suatu struktur