MASA INSTRUKSIONAL

(INSTRUCTIONAL TIME)

Free Powerpoint Templates

Page 1
Masa instruksional
didefinisikan
sebagai masa
yang sebenarnya
digunakan untuk
aktiviti
pembelajaran
tanpa gangguan.

Free Powerpoint Templates

Page 2
 Melindungi masa
instruksional merupakan
salah satu komponen
fungsi pemimpin
instruksional dalam
menjayakan
pembelajaran secara
berkesan di sekolah.

Free Powerpoint Templates

Page 3
Lindungi masa instruksional perlu diberi
perhatian dalam memastikan
peningkatan keberhasilan pembelajaran
murid ke arah membangunkan modal
insan yang kritis, kreatif dan inovatif.
Free Powerpoint Templates
Page 4
Sekolah merangka masa instruksional yang ideal.
Namun, masa berkenaan tidak sepenuhnya
menjanjikan pembelajaran yang berkualiti atau
pembelajaran yang berkesan disebabkan faktor
gangguan tertentu yang berlaku di sekolah
dan di dalam bilik darjah.
Free Powerpoint Templates
Page 5
 Jumlah masa Jumlah masa murid
murid hadir ke berada dalam kelas
sekolah (tidak termasuk
waktu rehat,
pertukaran kelas,
waktu makan
Masa tengah hari dll). Ia
Masa bilik
persekolahan merupakan
darjah
(Allocated subkategori masa
(Allocated persekolahan
schooling
class time)
time)

Jumlah masa
Masa instruksional di
Masa mana murid
pembelajaran
instruksional memberi perhatian
akademik
(Instructional dan menerima
Jumlah masa (Academic pengajaran pada
yang digunakan time)
learning time) tahap penguasaan
untuk tertentu serta
instruksional berlakunya
(tidak termasuk pembelajaran
gangguan, berkesan /
pengurusan bermakna.
rekod, dll) Free Powerpoint Templates
Page 6
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL
(PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)

Free Powerpoint Templates

Page 7
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL
(PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)

Free Powerpoint Templates

Page 8
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL
(PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)

Free Powerpoint Templates

Page 9
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL
(PROTECTING INSTRUCTIONAL TIME)

Free Powerpoint Templates

Page 10
 Melindungi masa instruksional bermaksud untuk
mengurangkan gangguan bagi mengelakkan kelas tidak
berlangsung seperti yang dirancang dan memastikan kualiti
masa instruksional yang menjamin pembelajaran bermakna /
pembelajaran berkesan dalam kalangan murid yang
dilaksanakan oleh guru.

Free Powerpoint Templates

Page 11
 Kepentingan melindungi masa instruksional melalui kepimpinan
instruksional yang bermatlamat mengurangkan gangguan masa
instruksional bagi memastikan pembelajaran berlaku secara bermakna
atau berkesan dalam kalangan murid.

Protecting instructional time: Policies and enforcement practices that

reduce tardiness, absenteeism, and truancy to increase learning time
for students. Principal can also increase student opportunities to learn
by protecting classroom instructional time from interruptions due to
public address announcements, by working with teachers to develop more
effective classroom management and instructional practices, and by
reducing the number of non-instructional school activities that encroach on
classroom time.

(Hallinger & Murphy, 1985)

Free Powerpoint Templates
Page 12
Free Powerpoint Templates
Page 13
MASA PERSEKOLAHAN
(5 HARI SEMINGGU)

Faktor Pengurusan
MASA BILIK DARJAH
(6 JAM SEHARI) Sekolah

MASA INSTRUKSIONAL
(4 -5 JAM SEHARI)

MASA PEMBELAJARAN
AKADEMIK
(3 JAM SEHARI)

ENGAGED LEARNING
TIME? Faktor
Instruksional Guru

MASA
PEMBELAJARAN
BERKESAN.?

Free Powerpoint Templates

Page 14
 Manfaat
Masa untuk pembelajaran
murid belajar secara
Secara Umum
berkesan yang dirancang Sekolah memastikan kelas
dan dicapai oleh sekolah berlangsung sama ada
dengan kehadiran guru atau
tanpa kehadiran guru serta
memastikan murid belajar
secara berkesan
Masa
Instruksional
Free Powerpoint Templates
Ini bermakna sekiranya 30
minit ditetapkan sebagai
masa kelas, sekolah harus
memastikan murid belajar
secara optimum dalam
masa berkenaan sama ada
dengan kehadiran guru
atau tanpa kehadiran guru
Impak
Page 15
 AMALAN MASA
INSTRUKSIONAL DI
SEKOLAH

Free Powerpoint Templates

Page 16
 Waktu bekerja guru tidak dinyatakan secara bertulis
dalam mana-mana peraturan Kerajaan.

Tugas mengajar guru akademik dalam skim perkhidmatan

pendidikan menyatakan bahawa seseorang guru mengajar
antara 28 hingga 36 waktu seminggu bagi sekolah rendah
dan 26 hingga 36 waktu seminggu bagi sekolah menengah.

Kajian Tugas dan Tanggungjawab Guru 2006

Free Powerpoint Templates

Page 17
Tugas Tugas Tugas
Utama Sampingan Perkeranian

Laporan berkenaan secara tidak langsung menjelaskan

faktor gangguan masa instruksional sekolah daripada
perspektif guru yang melaksanakan pengajaran di sekolah
Free Powerpoint Templates
Page 18
 Tugas Utama (11.16 jam seminggu)
Bimbingan
Perjumpaan
PdP Perancangan PdP Penilaian murid akademik diluar
kokurikulum
masa PdP

Tugas Sampingan (40 jam seminggu)

Program
Menghadiri Mengiringi Melatih Kelas Majlis Mesyuarat
LADAP
Mesyuarat
murid
Relief khas
murid tambahan sekolah PIBG
sekolah

Tugas Perkeranian (16.88 jam seminggu)

Tugas perkeranian mingguan. Tugas perkeranian bulanan Tugas perkeranian tahunan

Sumber: Bahagian Pendidikan Guru, 2011

Free Powerpoint Templates
Page 19
GANGGUAN MASA
INSTRUKSIONAL
DI SEKOLAH

Free Powerpoint Templates

Page 20
Tempoh masa instruksional yang
dikhususkan untuk pembelajaran berkesan
secara realiti tidak dapat dicapai
sepenuhnya kerana berlaku pelbagai
gangguan instruksional.

Free Powerpoint Templates

Page 21
 Seseorang guru telah ditetapkan
menjalankan tugas utama mereka iaitu
mengajar atau menjalankan instruksional
untuk tempoh tertentu.

Guru tidak dapat melaksanakan tugas

mereka sepenuhnya disebabkan oleh
gangguan yang berlaku.

Free Powerpoint Templates

Page 22
Faktor Pengurusan Sekolah
Guru tiada di sekolah, guru ada di sekolah tetapi tidak
Guru berada di dalam kelas, tidak cukup guru, guru hadir kursus
atau tugas luar, guru menduduki peperiksaan, aktiviti
Tiada kokurikulum/sukantara

Gangguan Pengumuman daripada pembesar suara, susun atur kelas

Fizikal atau sekolah, prasarana sekolah, persekitaran,

Gangguan Guru cuti sakit, cuti kecemasan, hal-hal peribadi,

kesediaan murid belajar, kesediaan guru mengajar,
Luar Jangka
melaksana tugas sampingan

Gangguan Menghadiri mesyuarat, dipanggil ke pejabat, menghadiri

Adhoc kursus, taklimat peperiksaan, menjalankan tugas jurulatih
utama, sambutan lawatan pelawat
Free Powerpoint Templates
Page 23
 sambungan

Faktor Instruksional Guru

Kualiti
Pembelajaran
Murid Kesediaan murid belajar, kualiti guru, proses
PdP, sikap guru, guru bukan opsyen, kompetensi
Kualiti guru, kesediaan guru mengajar
Pengajaran
Guru

Free Powerpoint Templates

Page 24
Free Powerpoint Templates
Page 25
Free Powerpoint Templates
Page 26
 Gangguan yang berlaku di sekolah menjadikan
masa pembelajaran akademik amat terhad dan tidak
berlaku kepada semua murid.

Masa pembelajaran berkesan murid amat sedikit

dan ditentukan oleh dua faktor gangguan utama iaitu
faktor pengurusan sekolah dan faktor instruksional
guru.

Free Powerpoint Templates

Page 27
 FAKTOR SASARAN STRATEGI MATLAMAT
GANGGUAN

Pengurusan
Sekolah
(Pemimpin
Sekolah)
Kawalan PENINGKATAN Keberhasilan
MASA
Masa PEMBELAJARAN Pembelajaran
Instruksional BERKESAN Murid

Instruksional
(Guru)

Free Powerpoint Templates

Page 28
 Masa Dalam Seminggu
Bil. Modul (Minit)
SK SJKC SJKT
MODUL TERAS ASAS
1. Bahasa Malaysia 360 300 300
2. Bahasa Inggeris 300 150 150
3. Bahasa Cina - 360 -
Bahasa Tamil - - 360
4. Pendidikan Islam 180 120 120
Pendidikan Moral 180 120 120
5. Pendidikan Jasmani 60 60 60
6. Pendidikan Kesihatan 30 30 30
7. Matematik 180 180 180

Free Powerpoint Templates

Page 29
 Masa Dalam Seminggu
Bil. Modul (Minit)
SK SJKC SJKT
MODUL TERAS TEMA
8. Dunia Seni Visual 60 60 60
Dunia Muzik 30 30 30
Dunia Sains dan Teknologi 60 60 60
MODUL ELEKTIF
9. Bahasa Arab / Bahasa Cina SK / 90 - -
Bahasa Tamil SK / Bahasa Iban /
Bahasa Kadazan Dusun
Perhimpunan 30 30 30
JUMLAH 1380 1380 1380

Free Powerpoint Templates

Page 30
 Sekolah Rendah

keterlibatan
maksimum
perhatian
Masa

belajar
murid
Instruksional

beri
Masa
Pembelajaran
Akademik

Sekolah Menengah

keterlibatan
maksimum
perhatian
Masa
belajar
murid

Instruksional
beri

Masa
Pembelajaran
Akademik

Free Powerpoint Templates

Page 31
 Masa Yang
Diperuntukkan

Kawalan
Pemimpin Sekolah
Guru

Variabel
Kejayaan (pembolehubah) Masa Sebenar
Pembelajaran Tahap Yang
atau Digunakan
Pembelajaran Pencapaian Untuk
Berkesan Pembelajaran Pembelajaran
Murid

Masa Pengajaran
Terlindung
Optimum
Masa
Keterlibatan
Murid Dalam
Pembelajaran
(Student
Engagement)
Free Powerpoint Templates
Page 32
Merujuk arahan/pekeliling semasa yang tidak melibatkan perubahan dasar makro

Memberikan empowerment kepada pemimpin sekolah berdasarkan masalah

pengurusan setempat

Tidak memerlukan peruntukan kewangan.

Ke arah menghasilkan budaya pembelajaran kendiri dalam kalangan murid dan

guru bagi mengoptimumkan masa pengajaran untuk pembelajaran berkesan.

Peningkatan kualiti instruksional dalam kalangan guru merupakan sasaran utama dengan
membangun, melatih semula dan meningkatkan kemahiran pengajaran guru melalui kedah
pembangunan professional learning community (PLC)

Pembangunan profesionalsime guru secara berasaskan sekolah yang lebih

kontekstual merujuk masalah pembelajaran murid yang dihadapi oleh guru

Mendapat sokongan pemimpin dan meningkatkan jaringan profesionalisme inter

dan intra sekolah atau daerah/negeri.

Free Powerpoint Templates

Page 33
 Pengetua/Guru Besar dan Guru perlu
mengutamakan pelaksanaan tugas hakiki
dan tanggungjawab di sekolah.
Pengetua/Guru Besar perlu berada
di sekolah

Guru perlu berada di sekolah

Semua surat panggilan

mesyuarat/kursus/bengkel hendaklah
mendapat persetujuan Ketua Jabatan

Dicadangkan aktiviti murid perlu

dilaksanakan tanpa mengganggu PDP

Free Powerpoint Templates

Page 34
Free Powerpoint Templates
Page 35
Students with a weak teacher may master 50 percent or
less of the curriculum for that grade over a single school
year, and students with a good teacher can get an
average gain of one year, and students with a great
teachers may advance 1.5 grade levels or more

Hanushek and Rivkin 2010; Farr 2010

Free Powerpoint Templates

Page 36
A study of teacher absenteeism across six different
developing countries in 2004 found that, on average,
20 percent of the teaching force was absent on any
given day, suggesting low accountability for
attendance and performance

Chaudhury and others 2005

Free Powerpoint Templates

Page 37
Classroom observations in representative samples
of schools in Latin America in 2009 found more than
30 percent of instructional time lost because
teachers arrived late, left early, or otherwise failed to
engage in teaching

Bruns, Evans, and Luque 2010

Free Powerpoint Templates

Page 38
 Pastikan kecemerlangan setiap sekolah kita
dalam peperiksaan awam dan dalam pelbagai
aspek pendidikan yang lain ditingkatkan
dan diteruskan sehingga mencapai
lonjakan saujana.

Free Powerpoint Templates

Page 39
Melindungi masa instruksional amat kritikal perlu
dirancang bagi memastikan pembelajaran
berlangsung di sekolah dan akhirnya murid belajar
secara berkesan.

Usaha melindungi masa instruksional perlu

dirancang dengan menggunakan agen pendidikan
di sekolah iaitu pemimpin sekolah dan guru yang
merancang, mengurus dan melaksana pengajaran
di sekolah.

Matlamat melindungi masa instruksional lebih

kritikal untuk memastikan murid disediakan
dengan peluang pembelajaran yang sewajarnya
Free Powerpoint Templates
dan belajar secara berkesan. Page 40
Free Powerpoint Templates
Page 41