RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS/SEMESTER : 5/2
ALOKASI WAKTU : 1X35 MENIT

I. STANDAR KOMPETENSI
Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
II. KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan perjuangan paratokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda
dan Jepang
III. INDIKATOR
Siswa dapat mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa
penjajahan Belanda dan Jepang
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui metode kuis siswa dapat Mendeskripsikan perjuangan paratokoh pejuang
pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
V. MATERI
Sebelumnya guru menugaskan siswa untuk membaca sejarah “Zaman penjajahan
bangsa Eropa dan Jepang diIndonesia”.
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
- Guru masuk kedalam kelas dan mengkondisikan siswa kearah pembelajaran
- Guru bersama siswa berdo’a bersama dipimpin oleh ketua kelas
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru melakukan apersepsi
Kegiatan Inti
- Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok (disesuaikan)
- Guru melaksanakan metode kuis dengan langkah-langkah
1. menunjukkan gambar-gambar seputar sejarah penjajahan bangsa Eropa dan
Jepang di Indonesia, (seperti gambar tokoh ). Hal ini dilakukan secara
berkelompok;
2. siswa secara berkelompok menjawab teka-teki silang yang disediakan guru.
Adapun jawaban dari teka-teki silang tersebut berhubungan dengan sejarah
penjajahan bangsa Eropa dan Jepang di Indonesia; dan
3. siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan guru dalam
bentuk permainan arisan. Di dalam pertanyaan tersebut mengungkapkan
seputar sejarah penjajahan bangsa Eropa dan Jepang di Indonesia.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
 Kegiatan Akhir

- Guru menyimpulkan pembelajaran

- Guru memberikan lembar evaluasi
- Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas membaca bab selanjutnya
- Guru mengkondisikan siswa untuk pulang
- Guru bersama siswa berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
- Guru keluar kelas
VII. PENDEKATAN, SUMBER, MEDIA, DAN METODE
Pendekatan : Konstruktivis
Sumber :
KTSP 2006 Tingkat Sekolah Dasar / Madrasah Hotidaiah Buku
Paket Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5
Media : Gambar
Metode : kuis

VIII. EVALUASI
- Prosedur : proses dan hasil
- Jenis : Tertulis
- Bentuk : proses (pada waktu kuis) dan hasil (mengerjakan evaluasi)

LEMBAR EVALUASI

Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang benar !
1. Tentara jepang kalah perang oleh tentara.....
a. Belanda
b. Inggris
c. Sekutu
d. portugis
2. pelaksanaan KMB di kota....
a. Jakarta
b. Surabaya
c. Den Haag
d. Amsterdam
3. Pertempuran Ambarawa terjadi di daerah....
a. Surabaya
b. Yogyakarta
c. Magelang
d. Semarang
4. Panglima besar TKR adalah....
a. Nasution
b. Soeharto
c. Soekarno
 d. Soedirman
5. Pada tanggal 23 Maret 1946 terkenal dengan peristiwa...
a. Pertempuran Ambarawa
b. Bandung Lautan Api
c. Pertempuran Medan Area
d. Pertempuran Surabaya

KUNCI JAWABAN
1. c
2. c
3. d
4. a
5. b

Format penilaian hasil

NO NAMA NILAI

Format penilaian proses

KURANG TIDAK
NO NAMA AKTIF
AKTIF AKTIF

KETERANGAN

AKTIF : Antusias dalam permainan kuis

KURANG AKTIF : Kurang antusias dalam permainan kuis

TIDAK AKTIF : Tidak ada antusias sama sekali dalam permainan kuis

Bandung,......Mei 2011
Mengetahui:

Kepala Sekolah Guru Kelas

Nip Nip
 LAPORAN
(PENGGUNAAN METODE KUIS)

DISUSUN UNTUK MEMENUHI SALAH SATU TUGAS DARI MATA KULIAH

KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

OLEH: JANA BUDIANTO

NIM: 0903952

KELAS : 4A

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2011