KUMPULAN DUA : BIDANG KOKU

A. Penjanaan TOWS Matriks

Kekuatan (Strengths) Kelemahan (Weaknessess)

Dalaman S1 : Guru Besar Cemerlang W1 : 80% guru menjalankan tugas di luar sekolah..
S2 : 2 orang jurulatih peringkat kebangsaan. W2 : Peruntukan penyelenggaraan yang terhad.
S3 : 3 orang murid wakil kebangsaan. W3 : Murid yang sama terlibat dalam banyak
S4 : Kemudahan-kemudahan dan infra yang permainan.
lengkap W4 : Murid dari kelas peperiksaan
S5 : 30% guru yang dedikasi dan komited. W5 : 70% guru kurang memberi kerjasama.

Luaran

Peluang (Opportunity) S1 + S2 + O1 +02 W2 + O3 + T3

O1 : Sokongan dan bantuan PIBG dari segi
Bantuan peruntukan pihak luar membantu
kewangan
Sokongan dan bantuan sekolah serta PIBG dengan pelaksanaan kokurikulum
O2 : 2 orang ibu bapa yang berkepakaran.
kepakaran yang ada meningkat % kehadiran.
O3 : Penajaan dari pihak luar
O4 : Peluang bertanding yang dianjurkan oleh
S4 + + S5+ T4
pihak luar
Penglibatan dan komitmen guru dan kemudahan
infra membantu menggalakkan ibu bapa menyokong
aktiviti kokurikulum

Cabaran (Threats)
T1 : 30% kesedaran ibu bapa masih rendah S1 + 01 + T4 + T1
T2 : Sokongan badan korporat yang tidak
menyeluruh Memberi kefahaman kepada ibu bapa oleh pihak
T3: Memerlukan modal yang besar sekolah, PIBG mengenai kepentingan aktiviti
T4: Latar belakang pendidikan ibu bapa tidak kokurikulum kepada murid.
sama.70% berpendidikan rendah dan sederhana
 ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
UNIT K0KURIKULUM

MATLAMAT / Sasaran INISIATIF / PEGAWAI

PETUNJUK
BIDANG STRATEGI BERTANGGUNG-
ISU STRATEGIK OBJEKTIF PRESTASI UTAMA
KEBERHASILAN TOV 2015 2016 2017 JAWAB
(KPI)
UTAMA

Pencapaian Meningkatkan 1. Meningkatkan % kehadiran murid 80 85 90 95 Memperbanyakkan aktiviti / program ke

murid dalam pencapaian murid kehadiran murid dalam aktiviti arah peningkatan peratusan kehadiran Penyelaras Koku/
bidang dalam bidang dalam 3 bidang Kokurikulum murid ke sekolah. Guru Penasihat
kokurikulum kokurikulum :
masih lagi pada
tahap minimum i.Kelab Persatuan 2. Meningkatkan % Penglibatan
dan perlu ii.Pakaian Seragam Penglibatan murid murid dalam
dicemerlangkan iii.Sukan dan dalam 3 bidang 80 85 90 95 Memperbanyakkan aktiviti / Penyelaras Koku/
pada masa aktiviti
Permainan pertandingan ke arah peningkatan Guru Penasihat
hadapan. Kokurikulum peratusan penglibatan murid dalam
. pertandingan
3. Meningkatkan % Pencapaian
Pencapaian murid murid.
dalam 3 bidang

i.Daerah 70 75 80 90 Memperbanyakkan pertandingan yang

i.Kelab Persatuan
ii.Pakaian Seragam ii.Negeri berfokus / ke arah peningkatan
iii.Sukan dan 20 25 30 35 peratusan penglibatan murid dalam Penyelaras Koku/
Permainan pertandingan Guru Penasihat
iii.Kebangsaan 5 10 15 20
 PELAN TAKTIKAL
UNIT KOKURULUM

Meningkatkan kehadiran murid dalam aktiviti Kelab dan Persatuan/ Kelab Persatuan Bahasa Inggeris
INISIATIF / STRATEGI

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber Output KPI (Sasaran) Pelan Kontigensi

1. Language Games. Jawatankuasa Kelab 26 Jun 2015 RM 1,500.00 Murid boleh Peningkatan % Vocabulary Quiz /
Bahasa Inggeris Minggu Pertama Setiap menambah kehadiran murid Spelling Bee
Bulan Sumbangan PIBG perbendaharaan kata. dala aktiviti
(Mac Peruntukan PCG Kelab Bahasa
,April,Julai,September) :Koku Inggeris
ii) PENILAIAN STRATEGIK TERBAIK

BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

1. S1 + S2 + O1 +02 Sokongan dan bantuan sekolah serta PIBG dengan kepakaran yang ada meningkat % kehadiran.

2. S4 + + S5+ T4 Penglibatan dan komitmen guru dan kemudahan infra membantu menggalakkan ibu bapa menyokong aktiviti
kokurikulum

3. S1 + 01 + T4 + T1 Memberi kefahaman kepada ibu bapa oleh pihak sekolah, PIBG mengenai kepentingan aktiviti kokurikulum kepada
murid.

4. W2 + O3 + T3 Bantuan peruntukan pihak luar membantu pelaksanaan kokurikulum