SESI II:

BENGKEL KERJA
DALAM
KUMPULAN KECIL
(3 Jam)

2
 Templat
Bengkel Dalam
Google Classroom
Ikut Langkah Berikut
Toolkit 01 TOWS Matrik
LATIHAN BENGKEL Toolkit 02 Brainstorm Program-Program
Taktikal
Toolkit 02a Mengkelaskan Program
Taktikal Yang Dijana
Pembahagian Kumpulan:
Toolkit 03 Pemilihan Program Taktikal
Kurikulum :G1 (Matrik Ranking)
Kurikulum :G2 Toolkit 04 Pembinaan Pelan Taktikal
Hal Ehwal Murid :G3
Ko Kurikulum : G4

3
 TOOLKIT 01 TOWS MATRIK
TOWS MATRIK
PELUANG (O)
O1 : IPTA seperti USM, IPG Kampus
Tunku Bainun, IPG Kampus Persekutuan
Pulau Pinang yang berhampiran
O2 : Hubungan yang baik dengan sekolah-
sekolah yang berhampiran.
O3 : Wujudnya Pertubuhan Pengakap di
peringkat Zon dan Negeri yang sangat aktif.
O4 : Hubungan yang mantap dengan PPS
(PDRM), Bomba, MARDI
O5 : Kewujudan Pusat Kokurikulum di Bukit
Mertajam dan kepegawaian yang terlatih.
ANCAMAN/CABARAN (T)
T1 :
T2 :
T3 :
T4 :
KEKUATAN(S)
S1 :S1. Pelaksanaan kokurikulum diurus secara
sistematik dan terancang. (Skor SKPMg2 2022, 95.31%
S2 : 80% guru memberi komitmen terhadap
kegiatan kokurikulum sekolah
S3 : 35% daripada guru-guru memiliki kemahiran
melatih muridguru pernah membimbing dan
S4 : 2 orang
mengurus kontigen ke peringkat negeri
KELEMAHAN(W)
W1 : Kehadiran murid belum mencapai 100%
W2 : Masa yang terhad dan jadual aktiviti tidak selaras dengan
bidang lain (Kurikulum).
W3 : Kompetensi dan kemahiran kokurikulum 75% guru penasihat
masih rendah.
W4 : Pencapaian prestasi kokurikulum tidak konsisten.
W5 : 75% murid kurang berminat dan tidak menguasai kemahiran
kokurikulum
STRATEGI WO
Objektif 1 : Meningkatkan minat dan kemahiran murid
dalam kokurikulum.
W5 : 75% murid kurang berminat dan tidak menguasai
kemahiran kokurikulum
O3 : Wujudnya Pertubuhan Pengakap di peringkat Zon
dan Negeri yang sangat aktif
Pernyataan:
Melibatkan murid dalam Kem Pengakap dengan
Kerjasama Pertubuhan Pengakap di Peringkat Zon
Objektif 2 : Meningkatkan prestasi kokurikulum.
W2 : Pencapaian prestasi kokurikulum tidak konsisten
O2 : Kewujudan Pusat Kokurikulum di Bukit Mertajam
dan kepegawaian yang terlatih
Pernyataan:
Mengupayakan kecemerlangan kokurikulum dengan
menggunakan khidmat kepakaran pegawai terlatih Pusat
Ko Bkt Mertajam
4
TOOLKIT 02
BRAINSTORM PROGRAM-PROGRAM TAKTIKAL
STRATEGI WO TAKTIK [Program ]
Objektif 1 : Meningkatkan penyertaan, minat Fly like a bird
dan kemahiran murid dalam kokurikulum.

Objektif 2 : Meningkatkan prestasi kokurikulum Spike Them : Maero Attack

5
 TOOLKIT 02a

MENGKELASKAN PROGRAM TAKTIKAL YANG DIJANA

IDEA-BIASA IDEA KREATIF IDEA RADIKAL
(Program Lepas) (Program Pola Semasa / (Luar Biasa/
Kreatif ) Program Bersifat Inovatif &
Futuristik)

Jika kesemua idea adalah biasa-biasa

(program lepas)Kembali Semula Kepada
Toolkit 02a Brainstorm Program-Program
Taktikal Untuk Menjana Semula Idea
Kreatif , Inovatif Dan Futuristik 6
 TOOLKIT 02 (PEMURNIAN)
BRAINSTORM PROGRAM-PROGRAM TAKTIKAL
STRATEGI WO TAKTIK [Program ]

7
 TOOLKIT 03 PEMILIHAN PROGRAM
TAKTIKAL (MATRIK RANKING)
STRATEGI WO W0 1 W0 2

FAKTOR Fly like a bird Spike

KEJAYAAN PROGRAM Them :
KRITIKAL TAKTIKAL Maero
Attack

KOS 4 1

MASA 2 2

PROSES 4 3

AKSES 4 3
IMPAK 4 4
JUMLAH POIN 14 13

RANKING KEUTAMAAN 1 2
Poin KOS MASA PROSES AKSES IMPAK
1 Sgt Tinggi Sgt Lama Sgt Kompleks Sgt Sukar Sgt Rendah
SKALA KRITIKAL 2 Tinggi Lama Kompleks Sukar Rendah
FAKTOR KEJAYAAN 3 Sederhana Sederhana Sederhana Sederhana Sederhana

4 Rendah Pendek Mudah Mudah Tinggi

5 Tiada Sdt Pendek Sgt Mudah Sgt Mudah Sgt Tinggi 8

 TOOLKIT 04 PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL

KRA/Bidang Keberhasilan Utama :

Strategi :

Bil Nama Program Kumpulan TEMPOH Kos Indikator Sasaran T/J Kaedah Program
sasaran Prestasi Prestasi pemantauan Kontingensi
Tarikh Tarikh (performance Siapa
Mula Akhir indicator) pemantau

1 Fly like a bird 45 orang murid Mac Feb RM - 5 jenis 20 Jurulati PK Ko

Tahap 2 20.00/ kemahiran orang h
menyertai pada mingg murid
tahap Daerah u Tahap 2
2 Spike Them : Pasukan Bola Jun Feb RM - menang Johan Jurulati PK Ko
Maero Attack Tampar 250.00 80% Daerah h
Sekolah / pertandingan
game yang disertai
3