PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI TAHUNAN
ANALISIS SWOT UNIT KELAB DAN PERSATUAN STEM
KEKUATAN
1) Guru yang bertugas di sekolah ini 100% terdiri dari guru yang
terlatih.
2) Semua guru di sekolah ini berpotensi untuk cemerlang
dalam melaksanakan kokurikulum berdasarkan
kemahiran dan kepakaran mereka secara individu.
3) Pelajar di sekolah ini merupakan pelajar yang berbakat,
berdisiplin, boleh memberikan komitmen dalam program
latihan dan mempunyai motivasi yang tinggi.
4) Prasarana yang terdapat di sekolah ini amat sesuai untuk
menjana kecemerlangan dalam bidang kokurikulum.
5) Wujud kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan
pihak luar.
PELUANG
1) Terdapat peluang yang cukup luas kepada semua pelajar
yang mahu berjaya dalam mana-mana bidang yang
mereka ceburi.
2) Kerjasama antara pihak sekolah dengan pihak PPD, pihak
swasta dan ibubapa terbuka luas kepada semua pelajar
yang berminat serta berbakat .
3) Ruang yang seluas-luasnya dibuka kepada semua
pelajar tanpa mengira kecerdikan, aras IQ, agama dan
keturunan.
2020-2022
KELEMAHAN
1) Kekurangan guru yang mempunyai kemahiran dan kepakaran
bagi melatih pelajar yang lebih cemerlang dalam bidang
kokurikulum di peringkat yang lebih tinggi.
2) Jurulatih yang mempunyai kemahiran yang tinggi
perlu ditambah di samping menghantar guru yang
sedia ada bagi meningkatkan ilmu serta kemahiran
kejurulatihan.
3) Pelajar tidak dilatih mengikuti program yang lebih tersusun,
berterusan dan sistematik bagi memenuhi perancangan jangka
pendek, sederhana dan jangka panjang.
4) Beberapa kemudahan latihan perlu diselenggara, tempahan
peralatan latihan yang baru serta kemudahan latihan perlu di
tambah.
ANCAMAN
1) Keadaan kewangan yang terhad, perbelanjaan perlu
berhemat dan kos peralatan yang mahal.
2) Kekurangan jurulatih yang mahir bagi melaksanakan program
latihan dan program pembangunan.
3) Beban tugas guru selaku jurulatih, guru mengajar dalam
kelas dan urusan keluarga.
4) Kurang atau tiada sokongan ibu bapa untuk berjaya
dalam bidang kokurikulum.
5) Pelajar yang telah berjaya akan ditawarkan ke Sekolah
Sukan atau Pusat Kecemerlangan Sukan
 PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI TAHUNAN 2020-2022

MATRIK TOWS KELAB DAN PERSATUAN STEM 2020 - 2022

(S) KEKUATAN

S1: Guru yang bertugas di sekolah ini 100% (W) KELEMAHAN

terdiri dari guru yang terlatih.
DALAMAN
S2: Semua guru di sekolah ini berpotensi
untuk cemerlang dalam melaksanakan
kokurikulum berdasarkan kemahiran dan
kepakaran mereka secara individu.
W1: Kekurangan guru yang mempunyai
kemahiran dan kepakaran bagi melatih
pelajar yang lebih cemerlang dalam bidang
kokurikulum di peringkat yang lebih tinggi.

LUARAN S3: Pelajar di sekolah ini merupakan pelajar
yang berbakat, berdisiplin, boleh
memberikan komitmen dalam program
latihan dan mempunyai motivasi yang tinggi.
S4: Prasarana yang terdapat di sekolah ini
amat sesuai untuk menjana kecemerlangan
dalam bidang kokurikulum.
S5: Wujud kerjasama yang erat antara pihak
sekolah dengan pihak luar.
W2: Jurulatih yang mempunyai kemahiran
yang tinggi perlu ditambah di samping
menghantar guru yang sedia ada bagi
meningkatkan ilmu serta kemahiran
kejurulatihan.
W3: Pelajar tidak dilatih mengikuti program
yang lebih tersusun, berterusan dan
sistematik bagi memenuhi perancangan
jangka pendek, sederhana dan jangka
panjang.

W4: Beberapa kemudahan

latihan perlu diselenggara,
tempahan peralatan latihan yang
baru serta kemudahan latihan
perlu di tambah.

O1: Terdapat peluang yang cukup luas
kepada semua pelajar yang mahu berjaya
dalam mana-mana bidang yang mereka
ceburi.
O2: Kerjasama antara pihak sekolah
dengan pihak PPD, pihak swasta dan
ibubapa terbuka luas kepada semua pelajar
yang berminat serta berbakat
O3: Ruang yang seluas-luasnya dibuka
kepada semua pelajar tanpa mengira
kecerdikan, aras IQ, agama dan keturunan.
(T) CABARAN
T1: Keadaan kewangan yang terhad,
perbelanjaan perlu berhemat dan kos
peralatan yang mahal.
T2: Kekurangan jurulatih yang mahir bagi
melaksanakan program latihan dan
program pembangunan.
STRATEGI (SO)
Kerjasama pentadbir , Ketua Bidang, Ketua
Panitia serta GMP Sains bagi melaksanakan
program berterusan memaksimumkan
prestasi murid.
STRATEGI (ST)
Meningkatkan kerjasama dengan PIBG dan
PIBK malahan agensi luar untuk
mendapatkan sokongan jurulatih untuk
STRATEGI (WO)
W1 : Mendapatkan mentor daripada luar
seperti guru yang berpengalaman dan
berkemahiran untuk membantu kemenjadian
projek murid
W2: Menghantar guru - guru STEM ke
bengkel - bengkel IBSE, kursus hands on
bagi menambah ilmu dan kemahiran mereka
W3: Menyediakan jadual latihan selepas
sekolah dan menetapkan jumlah perjumpaan
dalam seminggu bagi memastikan prestasi
dan momentum murid secara konsisten
W4 : Menggunakan peruntukan sedia ada
untuk membeli peralatan peranti bagi tujuan
inovasi
STRATEGI (WT)
Peruntukan kewangan sekolah dan bantuan
PIBK serta sumbangan dana luar.
T3: Beban tugas guru selaku jurulatih,
guru mengajar dalam kelas dan urusan
keluarga. melaksanakan projek inovasi murid

T4: Kurang atau tiada sokongan ibu

bapa untuk berjaya dalam bidang
kokurikulum.

T5:Pelajar yang telah berjaya akan

ditawarkan ke Sekolah Sukan atau Pusat
Kecemerlangan Sukan
 PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI TAHUNAN 2020-2022

PELAN STRATEGIK UNIT KELAB DAN PERSATUAN STEM

1  Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

ANJAKAN PPPM 3  Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai

9  Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

S4 Menyediakan persekitatan pembelajaran menyokong / bermakna

ASPIRASI PPPM S5 Meningkatkan kerjasama dan komunikasi tahap tinggi

S8 Meningkatkan kualiti dan kuantiti murid di dalam pencapaian Kokurikulum

KRA PENGURUSAN KOKURIKULUM

 PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI TAHUNAN 2020-2022

SASARAN PRESTASI
BIL OBJEKTIF KPI STRATEGI / INISIATIF PELAKSANA
TOV 2020 2021 2022

Bilangan
pencapaian
sekurang-
3 4 5 6
kurangnya tempat
ketiga di peringkat
daerah
Menganjurkan aktiviti
Bilangan
Meningkatkan yang dapat meningkatkan
pencapaian tempat PK,Guru
1. pencapaian Kelab 3 4 5 6 pencapaian murid dalam
pertama di Penasihat
dan Persatuan STEM Kelab dan Persatuan
peringkat daerah
Bilangan mewakili
3 4 5 6
daerah
Bilangan mewakili
3 4 5 6
negeri
Bilangan mewakili
1 2 3 4
negara
 PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI TAHUNAN 2020-2022

PELAN TAKTIKALKELAB DAN PERSATUAN STEM TAHUN 2020 - 2022

KRA Pengurusan Kokurikulum

Strategi Menganjurkan aktiviti yang dapat mencemerlangkan pencapaian murid dalam Kelab dan Persatuan STEM

TANGGUNG TEMPOH/ KOS KPI/ PELAN

BIL PROGRAM SASARAN PRESTASI
JAWAB TARIKH /SUMBER OUTPUT KONTIGENSI
Peratus murid
100% murid menyertai
PK KO-KUM menyertai aktiviti Mengadakan
aktiviti mengikuti minat
Karnival Kelab dan mengikuti minat Hari Bakat dan
1 Penyelaras Kelab JAN-OGOS RM4,000 murid yang berunsur
Persatuan murid yang Hari STEM
dan Persatuan KBAT
berunsur KBAT
 PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI TAHUNAN 2020-2022

PELAN OPERASI KELAB STEM 2020

Nama Program Karnival Kelab dan Persatuan STEM

Matlamat Meningkatkan kecergasan murid dan melibatkan aktiviti kelab dan persatuan disekolah

Objektif Meningkatkan kesedaran murid tentang kepentingan aktiviti kelab dan persatuan STEM

Tempoh Oktober

Sasaran Semua murid

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat Pengetua, PK, 1 hari Taklimat

Setiausaha

2 Taklimat pelaksanaan program PK, Setiausaha 1 hari Pemberitahuan kepada ahli

3 Pelaksanaan program Guru Penasihat/AJK Oktober Rekod Penghantaran

4 Pemantauan keberkesanan PK, Setiausaha Oktober Postmortem/Laporan Bergambar

PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI TAHUNAN 2020-2022