LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap siklus 1 layanan
bimbingan klasikal dan siklus 2 layanan konseling individual. Silahkan ikuti langkah berikut
ini untuk membantu Anda dalam menuliskan jurnal refleksi.
1. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi yang telah disediakan
2. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
3. Jurnal refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1 dan 1x
untuk siklus 2.

Format Refleksi :
Layanan Bimbingan KLasikal
Ruang Kelas VIII E SMP Negeri 5 Trenggalek
Tempat Pelaksanaan
13 Desember 2023
Waktu Pelaksanaan
Dyan Enny Suprapti
Nama Mahasiswa
Rina Nugrahani,S.Pd
Nama Guru Pamong
Nama Dosen Dr. Tyas Martika Aggriana, S.Psi. M.Pd.

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Layanan Bimbingan dan Konseling

(Apakah topik dan tujuan yang Anda pada siklus 1 dan siklus 2 ? Inovasi apakah
yang Anda lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi
pembelajar di kelas Anda?)

Topik : Perilaku Sopan Santun

Tujuan :
1. Menguraikan sikap sopan dan santun yang sesuai dengan norma yang ada di
masyarakat (C4)
2. Membedakan cara bersikap sopan santun dalam kehidupan sehar-hari sesuai aspek
perilaku sopan santun (A4)
3. Menggunakan kata dan perilaku yang sopan dalam kehidupan sehari-hari (P5)

Inovasi yang saya lakukan :

Metode layanan yang digunakan adalah PBL ( problem based learning).
Alasan memilih metode ini karena dalam metode ini merupakan salah satu model
pembelajaran inovatif. Dengan demikian, siswa akan dapat mempelajari
pengetahuan yang berhubungan dengan masalah dan sekaligus memiliki
keterampilan untuk memecahkan masalah.
Pada rencana aksi 1 Guru BK menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning sesuai dengan urutan sintak-sintak dengan mengajak siswa mengorientasikan
masalah dan menyelesaikan secara berkelompok dengan kelompok belajarnya, dimana
telah ditayangkan juga layanan berbasis power point dalam menampilkan tujuan layanan
yang ingin dicapai sesuai dengan alur tujuan layanan.
Inovasi layanan juga menggunakan penayangan video untuk menarik minat siswa agar
tidak membosankan dengan menayangkan contoh konkret melalui penayangan video.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Layanan Bimbingan dan Konseling
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat
inovasi berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
1. Dalam rencana aksi Guru BK banyak mendapatkan pengalaman dengan
menggunakan media pembelajaran yang berbasis teknologi sehingga membuat
siswa melihat video pembelajaran serta bahan yang dipergunakan untuk
menambah ketrampilan siswa dalam menggali potensinya sehingga layanan
menjadi aktif.
2. Alasan kedua siswa lebih senang dengan menggunakan video atau berbais IT
dalam proses layanan dan bersemangat mengikuti layanan sehingga layanan
menjadi aktif dan tidak satu arah.

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi layanan bimbingan dan

konseling
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
layanan bimbingan dan konseling? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi
yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Tidak semua siswa mampu menerapkan arahan atau instruksi layanan
sesuai dengan sintak-sitak yang dipergunakan guru BK

2. Pemaparan materi dalam menyampaikan layanan masih terbatas/ kurang,

sehingga menjadikan ada beberapa siswa yang slow respon

3. Penayangan video terlalu pendek durasinya serta penggunaan media

layanan yang kurang menarik, ada beberapa siswa yang asyik sendiri.

4. Kompetensi ketrampilan Guru BK dalam menggunakan IT untuk

menjabarkan materi layanan masih kurang jauh sempurna sehingga

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi layanan bimbingan dan konseling? Apakah berjalan lebih baik?
Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
1. Berkolaborasi dengan teman sejawat dalam hal membantu pengenalan
dan pengoperasian media berbasis IT dalam melaksanakan pembelajaran
dikelas terkait pelaksanaan rencana aksi 1.
2. Referensi model-model pembelajaran Guru BK perlu ditingkatkan lagi
dengan mengikuti pelatihan dan peningkatan ketrampilan sehingga dapat
diterapkan pada kegiatan rencana aksi berikutnya.
3. Materi pembelajaran yang digunakan harus lebih memperhatikan alur
tujuan pembelajaran dimana assessment yang dipergunakan harus
 berbasis HOTS untuk menambah ketrampilan literasi siswa.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi layanan bimbingan
dan konseling Anda berjalan lebih baik ke depannya?)
1. Motivasi kedepannya dalam rencana tindak lanjut Guru BK akan
melaksanakan refleksi disetiap akhir kegiatan proses pembelajaran
sebagai bahan untuk memperbaiki kekurangan yang telah Guru BK
laksanakan pada kegiatan sebelumnya.
2. Rencana tindak lanjut yang kedua bekonsultasi dengan rekan sejawat
untuk pelaksanaan kegiatan berikutnya sebagai bahan evaluasi perbaikan
kegiatan rencana aksi berikutnya.
3. Dan rencana yang ketiga penggunaan dan pemanfaatan IT dalam proses
pembelajaran agar lebih interaktif dan menarik bagi siswa.

Trenggalek, Desember 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Dyan Enny Suprapti) (Rina Nugrahani, S.Pd )