MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KEMAHIRAN Mahir berkomunikasi

KELAS 2 BESTARI MASA 2.25 - 3.25 Petang ABAD KE-21

ASPEK Tatabahasa S. PNP Pembelajaran Kontekstual,
TEMA Kekeluargaan Pendekatan Berpusatkan Murid
TAJUK Cerita Keluarga S. PNP ABAD KE-21 Main Peranan
S. KANDUNGAN 5.1 KBAT Mengaplikasi
S. PEMBELAJARAN 5.1.1 (ii) EMK Nilai Murni
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama

RINGKASAN AKTIVITI Hamster Kesayangan Hani (Buku Teks:11)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti kata nama khas dalam bahan dengan bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 14-15)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

SISTEM BAHASA Kata Nama Khas PENTAKSIRAN Hasil kerja, Lisan

BBM Buku teks, buku tulis & PENILAIAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KEMAHIRAN Mahir berkomunikasi

KELAS 2 ARIF MASA 4.15 - 5.15 Petang ABAD KE-21
ASPEK Tatabahasa S. PnP Pembelajaran Kontekstual,
TEMA Kekeluargaan Pendekatan Berpusatkan Murid
TAJUK Cerita Keluarga S. PnP ABAD KE-21 Main Peranan
S. KANDUNGAN 5.1 KBAT Mengaplikasi
S. PEMBELAJARAN 5.1.1 (ii) EMK Nilai Murni
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama

RINGKASAN AKTIVITI Hamster Kesayangan Hani (Buku Teks:11)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti kata nama khas dalam bahan dengan bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 14-15)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

SISTEM BAHASA Kata Nama Khas PENTAKSIRAN Hasil kerja, Lisan

BBM Buku teks, buku tulis & PENILAIAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESENIAN

KELAS 2 BESTARI MASA 2.55 - 3.55 Petang TEMA Seni Di Sekeliling Ku
BIDANG Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari) TAJUK Sayur-sayuran
S. KANDUNGAN 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Penghayatan karya Seni
OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik lukisan berdasarkan bahasa seni visual.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

S. PEMBELAJARAN 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

1.1.1 2.1.1 2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4)
(AKTIVITI PDP) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media, proses dan teknik.
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, pensel, magic color
PENILAIAN PDP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik lukisan (garisan selari) berdasarkan
empat standard kandungan

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.