[Insert Text Here]

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema KELUARGA
Tajuk Cerita Huda
Standard Kandungan 1.1 , 3.1
Standard Pembelajaran 1.1.1 , 1.1.2 , 3.1.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mengecam pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan teliti dan
betul.
b) Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi dalam persekitaran
yang didengar dengan betul.
c) Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan jelas
Aktiviti 1. Pendengarkan bunyi seperti yang terdapat dalam gambar 1 dan
minta murid mengecamnya
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Minta murid mengajuk bunyi-bunyi tersebut . ulang aktiviti ini
untuk gambar 2 dan gambar 3 . Bimbing murid meneliti bentuk
dan corak dalam gambar . kemudian , minta murid
melakarkannya dalam buku tulis
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – mencirikan BCB – Mendengar dengan berkesan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan ( Lisan dan Bertulis )

[Insert Text Here]

[Insert Text Here]

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid ya
ng tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan d
atang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………

……………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema KELUARGA
Tajuk Cerita Huda
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran 1.1.2 , 1.1.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi dalam persekitaran
yang didengar dengan betul.
b) Mendengar dan menentukan arah bunyi dalam persekitaran
dengan betul.
Aktiviti 1. Minta murid melakukan situasi seperti gambar di atas . seorang
murid ditutup matanya dan diminta menentukan arah bunyi
yang dibunyikan oleh rakannya satu demi Satu
2. Minta murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Minta murid mengajuk bunyi tersebut
4. Minta murid mendengar guru menbuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – mencirikan KP - kinestetik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis

[Insert Text Here]

[Insert Text Here]

Penilaian Soalan ( Lisan atau Bertulis )

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi ak
an datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………

………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Kemahiran Menulis
Tema KELUARGA
Tajuk Cerita Huda
Standard Kandungan 2.1 , 3.1
Standard Pembelajaran 2.1.1 , 3.1.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf vokal
dengan sebutan yang betul.
b) Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan jelas
Aktiviti 1. Minta murid melakar bentuk-bentuk yang berwarna dalam
kertas lukisan
2. Muird mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Paparkan kad imbasan berbentuk bulat , segi tiga dan segi
empat . kemudian , minta murid menunjukkan bentuk-bentuk
tersebut dalam gambar di atas
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – Menghubungkaitkan KP – Visual - ruang
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis

[Insert Text Here]

[Insert Text Here]

Penilaian Soalan ( Lisan atau Bertulis )

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi ak
an datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………

………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Membaca
Tema KELUARGA
Tajuk Cerita Huda
Standard Kandungan 1.2 , 2.1
Standard Pembelajaran 1.2.1 , 2.1.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan betul
dan tepat.
b) Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf vokal
dengan sebutan yang betul.
Aktiviti 1. Bimbing murid membaca huruf mengikut urutan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Sebut huruf secara rawak dan minta murid mengecamnya
4. Tunjukkan huruf secara rawak dan minta murid menyebutnya
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menghubungkaitkan KP – Visual - ruang
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan ( Lisan atau bertulis )

[Insert Text Here]

[Insert Text Here]

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi ak
an datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………

………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Menulis
Tema KELUARGA
Tajuk Cerita Huda
Standard Kandungan 1.2 , 3.1
Standard Pembelajaran 1.2.1 , 3.1.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan betul
dan tepat.
b) Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan
kemas dan jelas.
Aktiviti 1. Bimbing murid membentuk garisan yang menyerupai bentuk
huruf
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Minta murid mengecam dan menyebut huruf yang menyerupai
garisan tersebut
4. Tunjukkan benda-benda di dalam kelas yang menyerupai bentuk
huruf dan minta murid mengecamnya
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB- Menghubungkaitkan KP - Kinestetik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama

[Insert Text Here]

[Insert Text Here]

EMK Kreativiti dan inovasi

BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan ( Lisan atau Bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid y
ang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………

……………………..

[Insert Text Here]