Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8 SMP/MTs
F. Menyusun Teks Cerita Moral/Fabel
Bab 1
Teks Cerita Moral
A. Permodelan Teks
B. Membedakan Teks Cerita Moral/Fabel dengan
Teks Cerpen Dilihat dari Struktur Isi
Tugas Mandiri
1. Fabel adalah cerita pendek berupa dongeng yang
menggambarkan watak dan budi manusia yang diibaratkan
pada binatang.
2. Struktur isi fabel
a. judul,
b. perkenalan, memperkenalkan siapa para pelaku,
apa yang dialami pelaku, dan tempat terjadinya
peristiwa,
c. komplikasi, konflik muncul dan para pelaku
mulai bereaksi terhadap konflik kemudian konflik
meningkat,
d. klimaks, konflik mencapai puncaknya,
e. penyelesaian, konflik terpecahkan dan menemukan
penyelesaiannya, serta
f. amanat/pesan moral (tersurat/tersirat).
Ciri Bahasa
• Memuat kata-kata sifat untuk mendeskripsikan
pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.
• Memuat kata-kata keterangan untuk menggambarkan
latar (latar waktu, tempat, dan suasana).
• Memuat kata kerja yang menunjukkan peristiwa-
peristiwa yang dialami para pelaku.
a). Kata kerja aktif transitif: kata kerja yang
memerlukan objek. Contoh: memegang,
mengangkat.
b). Kata kerja aktif intransitif: kata kerja aktif
yang tidak memerlukan objek. Contoh: diam,
menangis.
• Memuat sudut pandang pengarang (point of view).
3. Perbedaan: Tokoh cerpen diperankan oleh manusia,
sedangkan fabel diperankan oleh binatang. Alur yang
digunakan pada cerpen ada 3 yaitu alur maju, mundur,
dan campuran, sedangkan fabel menggunakan alur maju.
Cerpen dapat dibagi menjadi cerpen anak, remaja, dan
umum, sedangkan fabel disajikan untuk anak.
Persamaan: Sama-sama mempunyai nilai moral.
4. Kebijaksanaan Guru
5. Majas perumpamaan/asosiasi: tubuhmu yang besar dan
warna bulumu yang cerah seperti pelangi,
Majas hiperbola: sayapmu yang lebar itu sangat cantik
dan paruhmu yang panjang itu sangat indah, kau adalah
burung sempurna ketika kau bernyanyi dengan indah dan
aku akan memujimu selayaknya sang ratu burung yang
indah.
C. Mengklasifikasi Teks Cerita Moral, Baik
Melalui Lisan Maupun Tulisan
D. Mengidentifikasi Kekurangan Teks Cerita
Moral/Fabel, Baik Melalui Lisan Maupun
Tulisan
E. Menangkap Makna Teks Cerita Moral/Fabel
SMP/MTs
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
G. Menelaah dan Merevisi Teks Cerita MOral/
Fabel sesuai dengan Struktur dan Kaidah
Teks
H. Meringkas Teks Cerita Moral/Fabel, Baik
secara Lisan Maupun Tulisan
Tugas Rumah
Pesan moral dari contoh cerita hewan fabel “Kucing Kota Dan
Kucing Desa” adalah bersyukurlah atas apa yang kita miliki
saat ini.
Tugas Mandiri
1. Kebijaksanaan guru
2. Pengenalan tokoh kurang mendalam,resolusi kurang jelas
3. Sikap balas budi pada kebaikan orang lain.
4. Dengan menerapkan unsur-unsur intrinsik seperti
pengembangan tokoh, alur, dan latar
5. Langkah-langkah meringkas:
a. Membaca naskah asli dengan saksama untuk
menangkap gagasan utama penulis.
b. Menandai bagian-bagian penting yang membentuk
karya itu.
c. Membuat ringkasan awal berdasarkan bagian-bagian
penting yang telah ditandai. Kalimat yang digunakan
hendaknya efektif dan menarik. Kalimat harus dapat
mewakili rangkaian jalan cerita aslinya.
d. Percakapan cukup ditulis bagian yang sangat penting
saja.
e. Sinopsis tidak boleh mengungkap kejutan-kejutan
atau akhir cerita. Hal ini dilakukan agar pembaca
tetap dapat menikmati karya itu. Hingga tuntas.
Ringkasan:
Pada suatu hari seekor semut yang sedang berjalan-jalan
mencari makan terjatuh ke dalam sungai karena tidak
berhati-hati. Namun, seekor merpati yang melihat semut
itu pun menolongnya. Semut pun selamat. Tak lama
kemudian sang semut melihat pemburu yang mengincar
merpati. Semut pun segera berlari mendekati pemburu
dan menggigit kakinya sehingga merpati pun lepas dari
ancaman si pemburu tersebut.
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru
UJI KOMPETENSI 1
I. Pilihan Ganda
1. c. fabel
Pembahasan:
a. mite/mitos: cerita prosa rakyat yang ditokohi
para dewa atau makhluk setengah dewa yang
terjadi di dunia lain (kayangan) dan dianggap
benar – benar terjadi oleh empunya cerita atau
penganutnya.
b. sage: cerita lama yang berhubungan dengan
sejarah, yang menceritakan keberanian,
kepahlawanan, kesaktian dan keajaiban
seseorang. Beberapa contoh sage, adalah:
Calon Arang, Ciung Wanara, Airlangga, Panji,
Smaradahana, dll.
c. fabel: cerita yang menceritakan kehidupan
hewan yang berperilaku menyerupai manusia.
d. anekdot : sebuah cerita singkat yang lucu
dan menarik, yang mungkin menggambarkan
tentang kejadian tertentu atau orang
sebenarnya.
1
 2. d. Dalam cerita fabel, paling baik yang diceritakan
adalah antara karakter orang-orang yang lemah dan
kuat.
Pembahasan:
Ciri-ciri fabel adalah:
a. Menggunakan tokoh hewan dalam penceritaannya
b. Menggunakan setting alam.
c. Menggunakan pilihan kata yang mudah
3. b. amanat
Pembahasan:
a. tema: topik pembicaraan
b. amanat: Hal yang ingin disampaikan oleh
pengarang dalam sebuah cerita
c. judul: nama dari keseluruhan cerita
d. latar: tempat terjadinya peristiwa
4. c. Petani dan Anaknya yang Miskin.
Pembahasan:
Hanya jawaban C yang tidak terdapat hewan sebagai
ciri-ciri cerita fabel
5. b. resolusi
Pembahasan:
a. klimaks: puncak sebuah konflik/masalah pada
sebuah cerita
b. resolusi : penyelesaian/penurunan konflik
c. perkenalan: pengenalan tokoh-tokoh
d. komplikasi: berbagai konflik yang belum bisa
dipecahkan
6. d. Anakku Sayang Anakku Malang
7. b. Di padang rumput nan hijau
Pembahasan:
Latar merupakan tempat terjadinya peristiwa. Adapun
latar yang terjadi pada cerita tersebut di padang
rumput nan hijau
8. d. congkak
Pembahasan:
Cukup jelas
9. b. ideologi
Pembahasan:
Unsur intrinsik merupakan unsur yang terdapat di
dalam cerita itu sendiri, misalnya latar, penokohan,
sudut pandang cerita, amanat.
10. a.Campuran
Pembahasan:
Cerita di atas diawali dengan masa sekarang, dibawa
lagi ke masa lampau, lalu dikembalikan lagi di masa
kini.
11. a. Legenda
Pembahasan:
Legenda: cerita rakyat yang dianggap benar-benar
terjadi yang ceritanya dihubungkan dengan tokoh
sejarah, telah dibumbui dengan keajaiban, kesaktian,
dan keistimewaan tokohnya.
Parabel adalah cerita rekaan untuk menyampaikan
ajaran atau kebenaran umum dengan menggunakan
perbandingan atau ibarat.
Fabel: cerita yang menceritakan kehidupan hewan
yang berperilaku menyerupai manusia.
Hikayat adalah salah satu bentuk sastra prosa,
terutama dalam yang berisikan tentang kisah, cerita,
dan dongeng. Umumnya mengisahkan tentang
kehebatan maupun kepahlawanan seseorang
lengkap dengan keanehan, kesaktian serta mukjizat
tokoh utama.
12. a. Kecerdikan bukan untuk disombongkan.
Pembahasan:
Pesan yang ingin disampaikan penulis adalah
Kecerdikan bukan untuk disombongkan yang
diperankan oleh seekor Rubah.
2 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
13. b. Kerja keras dapat dimiliki oleh siapa pun untuk
dapat hidup.
Pembahasan :
Dalam cerita tersebut seorang anak kecil harus rela
bekerja meskipun kondisinya belum membaik. Hal
tersebut dilakukannya untuk membantu kehidupan
keluarganya.
14. b. Bicara dengan keras saat meminta sesuatu.
Pembahasan:
Hal negatif dari cerita tersebut adalah b. Bicara
dengan keras saat meminta ayam goreng pada
ibunya. Sehingga ibu terburu-buru membuatkannya.
Hingga kecelakaan terjadi yaitu minyak goreng panas
tumpah mengenai ibunya.
15. c. Melakukan pekerjaan yang terlalu terburu-buru
dapat mengakibatkan celaka.
Pembahasan:
Amanat yang dapat dipetik dari cerita tersebut adalah
Melakukan pekerjaan yang terlalu terburu-buru dapat
mengakibatkan celaka.
16. c. Tidak memanfaatkan waktu dengan baik.
Pembahasan:
Relevansi sikap tokoh dalam cerita tersebut dengan
kehidupan sehari adalah menyia-nyiakan waktu
luang, Tidak memanfaatkan waktu dengan baik dan
Menyia-nyiakan kesempatan yang ada. Jawaban b,
memiliki piano mahal bukanlah bentuk sikap.
17. c. Orang yang tulus memberi pertolongan.
Pembahasan:
Relevansi kutipan dengan situasi sekarang adalah
1. Orang yang mencari pertolongan dengan
menjanjikan imbalan.
2. Orang yang meminta pertolongan dengan
pamrih.
3. Orang yang besar hati karena mau menolong.
18. d. Demi cita-cita, ke sekolah sambil menjual
gorengan tidak masalah.
Pembahasan:
Nilai kehidupan yang dapat dipetik dari kutipan di
atas adalah Demi cita-cita, ke sekolah sambil menjual
gorengan tidak masalah.
19. b. Jalan hidup manusia ditentukan oleh nasib.
Pembahasan:
Cuplikan cerita tersebut menyiratkan bahwa tokoh
itu memiliki keyakinan bahwa Jalan hidup manusia
ditentukan oleh nasib tersirat dalam pemikiran tokoh.
20. a. Fabel memperkenalkan tokoh hewan, cerpen
memperkenalkan tokoh cerita manusia biasa.
Pembahasan:
Perbedaan fabel dan cerpern berdasarkan cerita
tersebut adalah Fabel memperkenalkan tokoh hewan
yaitu pada tokoh katak dan anak-anak katak yang
sombong. Cerpen memperkenalkan tokoh cerita
manusia biasa yang ditokohi oleh tokoh aku, Ana,
Afga, dan Imah
21. b. Kedewasaan bukan dinilai dari usia, tetapi lebih ke
tingkah laku. Bahkan seorang anak kecil pun akan
dapat berpikir dewasa melebihi orang-orang yang
usianya lebih dewasa daripadanya.
Pembahasan:
Simpulan dari cerita tersebut adalah ‘Kedewasaan
bukan dinilai dari usia, namun lebih ke tingkah laku.
Bahkan seorang anak kecil pun akan dapat berfikir
dewasa melebihi orang-orang yang usianya lebih
dewasa daripadanya’ yaitu pada tokoh Rosmiati
yang merupakan adik dari tokoh aku, berlaku seperi
seorang kakak bagi tokoh aku.
SMP/MTs
 22. a. (1)
Pembahasan:
Latar tempat yang ada pada kutipan tersebut adalah
atas gundukan sampah yang menjulang.
23. c. Ruslan
Pembahasan:
Tokoh Ruslan bersikap tabah dengan cara berdzikir.
Kutipannya adalah “tak lepas dari tasbihnya, bibirnya
basah dengan zikir-zikirnya.
24. a. Sudut pandang orang pertama
Pembahasan:
Sudut pandang pada kutipan cerita tersebut
menggunakan sudut pandang pertama yaitu dengan
tokoh aku.
25. d. Antiklimaks.
Pembahasan:
Sudut pandang pada kutipan cerita tersebut
menggunakan sudut pandang pertama yaitu dengan
tokoh aku.
26. d. Cerpen fitur bahasanya tidak mudah dipahami,
sedangkan fabel lebih mudah dipahami.
27. a. Kita tidak boleh menyesal jika semua telah terjadi.
28. a. Keduanya merupakan prosa.
Pembahasan:
Persamaan antara cerpen dengan cerita moral
adalah cerita berbentuk prosa
29. b. Latar suasana
Pembahasan:
Latar waktu yang ada pada cerpen tersebut adalah
beberapa minggu yang lalu.
30. d. Anak kecil tidak pernah merasakan dirinya bahagia.
Pembahasan:
Unsur realitas yang ada pada kutipan cerpen yaitu:
a. Anak kecil ada kalanya merasakan rasa kehi-
langan terhadap seseorang yang ia sayangi.
b. Anak kecil selalu menangis jika ia dalam
keadaan sedih.
c. Semua orang akan merasa terpukul jika
suatu hal yang berarti meninggalkan ia pergi,
termasuk juga anak anak.
II. Uraian
1. Kita dapat memahami makna yang terkandung di
dalamnya, mengetahui nilai-nilai moral yang ada,
mendidik kita untuk menjadi pribadi yang lebih baik,
dan dapat memberikan teladan, memotivasi anak,
mengajarkan berkomunikasi
2. Pada dasarnya unsur intrinsik pada cerita moral fabel
dan cerpen adalah sama, yang membedakan adalah
tokoh yang digunakan pada fabel yaitu hewan dan
mempunyai pesan moral yang ringan. Sementara
itu, cerpen bertokoh manusia yang memiliki pesan
moral dalam kehidupan sehari-hari. Adapun latar
yang digunakan jika fabel berada di lingkungan alam
misalnya hutan, sedangkan cerpen di lingkungan
keluarga atau lingkungan tempat tinggal.
3 . Jika menerima sesuatu yang bukan milik kita,
kembalikan kepada pemiliknya
4. Serigala dan Kambing Kecil
5. Serigala: jahat, kambing kecil: cerdas, latar di hutan
6. Pesan moral: Jangan biarkan apa pun membuat
kamu berbalik melupakan tujuan utamamu
7. Kebijaksanaan Guru
8. a. personifikasi, d. hiperbola
b. metafora, e. ironi
c. simile f. litotes
9. Kura-kura: baik hati, monyet: rakus
10. Tolong-menolonglah pada teman dan saling berbagi
SMP/MTs
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
Perbaikan
1. Tema : pokok pikiran pengarang
Amanat : pesan yang disampaikan pengarang
Alur : rangkaian peristiwa yang membentuk cerita dengan
dasar hubungan sebab akibat
Perwatakan/penokohan : cara pengarang menggambarkan
watak tokoh
latar : keterangan tentang tempat, waktu, dan sosial
2. a. Fabel, yaitu dongeng yang berisi tentang dunia binatang.
b. Legenda, yaitu dongeng yang berhubungan dengan
keajaiban alam, biasanya berisi tentang kejadian
suatu tempat.
c. Mite, yaitu dongeng tentang dewa-dewa dan makhluk
halus. Isi ceritanya tentang kepercayaan animisme.
d. Sage, yaitu dongeng yang banyak mengandung
unsur sejarah. Karena diceritakan dari mulut ke
mulut, lama-kelamaan terdapat tambahan cerita
yang bersifat khayal.
e. Parabel, yaitu dongeng yang banyak mengandung
nilai-nilai pendidikan atau cerita pendek dan
sederhana yang mengandung ibarat atau hikmah
sebagai pedoman hidup.
3. Kebijaksanaan Guru
4. Kebijaksanaan Guru
5. Kebijaksanaan Guru
Pengayaan
Kebijaksanaan Guru
Bab 2
Teks Biografi
A. Memahami Teks Cerita Biografi
B. Membedakan Teks Cerita Biografi
C. Mengklasifikasi Teks Cerita Biografi
Tugas Mandiri
1. Biografi adalah tulisan yang membahas tentang kehidupan
seseorang yang ditulis oleh orang lain.
Autobiografi adalah tulisan yang membahas tentang
kehidupan seseorang yang ditulis oleh orang itu sendiri.
2. a. Orientasi merupakan bagian yang menjelaskan
pengenalan tokoh, berisi gambaran awal tentang
tokoh yang diceritakan dalam biografi tersebut.
b. Peristiwa dan Masalah. Bagian peristiwa atau
kejadian merupakan bagian yang berisi tentang
sebuah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami,
termasuk di dalamnya memuat masalah yang
pernah dihadapinya dalam mencapai tujuan serta
cita-citanya. Hal-hal yang menarik, mengagumkan,
mengesankan, dan mengharukan yang pernah
dialami tokoh juga diuraikan dalam bagian ini.
c. Reorientasi merupakan bagian penutup. Bagian ini
berisi tentang pandangan penulis terhadap tokoh yang
diceritakan tersebut. Reorientasi bersifat opsional,
yang artinya pada bagian ini boleh ada atau tidak.
3. a. Judul biografi
b. Hal yang menarik serta mengesankan yang
ditampilkan dalam kehidupan tokoh yang diceritakan
c. Hal yang mengagumkan serta mengharukan yang
muncul dalam kehidupan tokoh yang diceritakan
d. Hal yang dapat dicontoh atau diteladani dari
kehidupan tokoh.
4. Penggunaan kata kerja aksi yang menjelaskan aktivitas
tokoh
3
5. Teks biografi dan teks cerita fabel sama-sama dikategorikan Tugas Rumah
sebagai teks narasi, yaitu teks yang menyajikan Kebijaksanaan Guru
serangkaian peristiwa yang biasanya disusun menurut Uji Kempetensi 2
urutan waktu. Namun, ada perbedaan antara teks biografi
dengan teks cerita fabel. I. Pilihan Ganda
Teks biografi adalah kisah kehidupan seseorang yang 1. d. autobiografi
bersumber pada kisah nyata. Struktur teksnya terdiri atas Pembahasan:
judul, pengenalan tokoh, dan pemaparan perjuangan/ Autobiografi adalah sebuah catatan riwayat hidup
karier tokoh. Teks cerita fabel adalah cerita pendek seseorang yang ditulis oleh orang itu sendiri,
berupa dongeng yang menggambarkan watak dan budi perbedaannya dengan biografi yakni biografi ditulis
pekerti manusia yang diibaratkan pada binatang. Struktur oleh orang lain.
teks fabel terdiri atas orientasi, komplikasi, dan resolusi,
2. b. biografi
sedangkan teks biografi terdiri atas orientasi, masalah/
peristiwa, dan reorientasi 3. d. kelemahan tokoh
Pembahasan:
Tugas Kelompok
struktur isi biografi:
Kebijaksanaan guru
D. Mengidentifikasi Kekurangan Teks Cerita a. Latar belakang keluarga,
Biografi Berdasarkan Kaidah-Kaidah Teks b. latar belakang pendidikan, dan
E. Menangkap Makna Teks Cerita Biografi c. keteladanan
F. Menyusun Teks Cerita Biografi Sesuai 4. c. Biografi bersifat teoretis.
dengan Karakteristik Teks Pembahasan:
G. Menelaah dan Merevisi Teks Cerita Biografi Ciri-ciri biografi adalah sebagai berikut.
Sesuai dengan Struktur dan Kaidah Teks a. Menceritakan riwayat hidup seorang tokoh.
H. Meringkas Teks Cerita Biografi
b. Tokoh yang terdapat dalam biografi adalah
Tugas Mandiri
tokoh penting yang berjasa pada kehidupan
1. a. Kumpulkan informasi sebanyak-banyaknya tentang
tokoh yang akan ditulis biografinya. Yang terbaik manusia.
adalah bertemu langsung dan mewawancarai sang c. Biografi bersifat realita.
tokoh dan orang-orang yang mengenalnya dengan d. Biografi ditulis oleh seorang penulis dan
baik. Jika sang tokoh sudah meninggal, hubungi penulisan biografi harus objektif.
saudara, kerabat, atau siapa saja yang mengenal si 5. d. Dapat menerjemahkan buku dari bahasa Arab ke
tokoh dengan baik. Inggris.
b. Kumpulkan data-data yang akurat dan legal sebagai Pembahasan:
pendukung, baik dalam bentuk tulisan di media yang Salah satu keistimewaan tokoh tersebut adalah dapat
mengulas tentang sang tokoh ataupun dalam bentuk menerjemahkan buku dari bahasa Arab dan Inggris
foto, video, dll. Dengan demikian, kamu mengetahui
karena tokoh bukan penduduk Inggris ataupun Arab,
apa pendapat orang lain tentang sang tokoh dari
namun mampu berbahasa keduanya.
perspektif yang berbeda.
c. Mintalah pendapat sang tokoh tentang segala hal 6. d. semua pekerjaannya dilakukan dengan disiplin
yang ingin atau tidak ingin diketahui publik tentang dan tekun
dirinya. Hal ini untuk mencegah tuntutan hukum Pembahasan:
di kemudian hari jika sang tokoh merasa kamu Keteladanan berkaitan dengan sikap. Maka ha yang
melakukan pencemaran nama baik. perlu diteladani dari tokoh tersebut adalah sikap
d. Mulai menulis dengan bahan-bahan yang tersedia. disiplin dan tekun.
Jika kurang jelas, hubungi lagi narasumber agar tidak 7. a. Lulus dokter sebelum usia 18 tahun
terjadi kesalahan yang tidak diinginkan. Pembahasan :
e. Setelah penulisan selesai, mintalah si tokoh untuk Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang
membaca draf naskah dan menyetujui setiap kalimat
khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam
yang telah ditulis agar kemudian hari tidak ada silang
hal ini, Riana Helmi lulus menjadi dokter sebelum
sengketa. Jadikan si tokoh sebagai salah satu editor
naskah biografi tersebut. usia 18 tahun.
f. Selesai, dan buku siap diterbitkan. 8. b. rendah hati dan ramah
2. Kebijaksanaan Guru Pembahasan:
3. paragraf 1: perjuangan Moh. Hatta Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/perilaku
Paragraf 2: karya dan jasa Moh. Hatta baik yang layak ditiru.
4. Bung Hatta adalah nama salah seorang dari beribu pahlawan Pembahasan: Di antara empat pilihan, hanya pilihan
yang pernah memperjuangkan kemerdekaan dan kemajuan (B) yang merupakan teladan dan patut dicontoh.
Indonesia. Sosok Bung Hatta telah menjadi begitu dekat 9. c. Penulis
dengan hati rakyat Indonesia karena perjuangan dan Pembahasan:
sifatnya yang begitu merakyat. Perjuangannya untuk negeri
Andrea Hirata adalah penulis novel yang dikenal
sangat besar sehingga disebut sebagai salah seorang “The
dengan Laskar pelangi, sang pemimpi
Founding Father’s of Indonesia”.
Berbagai tulisan dan kisah perjuangan Muhammad Hatta 10. c. jujur dan pantang menyerah
telah ditulis dan dibukukan, mulai dari masa kecil, remaja, Pembahasan:
dewasa, hingga perjuangan beliau untuk mewujudkan Sifat tokoh yang dapat diteladani adalah . jujur dan
kemerdekaan Indonesia. Hal yang perlu digali dan dipahami, pantang menyerah
yakni Bung Hatta sebagai tokoh organisasi sang partai politik. 11. b. lingkungan hidup di Indonesia yang belum dapat
Hal ini dikaitkan dengan usaha melihat perkembangan diatasi dan diperbaiki
kegiatan dan ketokohan beliau di dunia politik Indonesia saat Pembahasan:
ini. Maka, pantas rasanya kita ikut melihat perjuangan dan
Masalah yang terdapat dalam teks biografi adalah
perjalanan kegiatan politik Bung Hatta.
. lingkungan hidup di Indonesia yang belum dapat
5 Kebijaksanaan Guru
diatasi dan diperbaiki

SMP/MTs
4 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
12. a. kata terkemuka sebaiknya terletak di belakang
kata pujangga.
Pembahasan:
Revisi pada kutipan biografi tersebut terletak pada
kata terkemuka baiknya terletak di belakang kata
pujangga.
13. c. peristiwa/masalah
Pembahasan:
Peristiwa ditandai dengan tahun peristiwa itu terjadi
14. b. reorientasi
Pembahasan:
Struktur teks pada kutipan biografi tersebut bagian
reorientasi yaituu pengulangan kembali penceritaan
tokoh
15. d. Cerpen Dua Dunia (1956)
Pembahasan:
Cerpen dua dunia merupakan karya N.H Dini
16. d. Sultan Iskandar
17. d. kelalaianya
Pembahasan:
Sikap yang perlu dicontoh pada isi biografi seorang
tokoh terkenal keteladanan, inspirasi karya-karyanya
dan kedisiplinannya
18. a. orientasi
Pembahasan:
Bagian orientasi merupakan bagian perkenalan tokoh
yang diceritakan
19. b. ia
Pembahasan:
Kata ganti pronomina bentuk ketiga pada kutipan
biografi adalah ia. Pronomina bentuk ketiga dapat
berupa dia, mereka, penunjuk nama diri.
20. c. reorientasi
21. a. Menekuni profesi dengan giat berlatih
Pembahasan:
Keunggulan tokoh dalam kutipan biografi tersebut
adalah menekuni profesi dengan giat berlatih
22. c. Menjadi striker utama di timnas
23. c. Mohammad Hatta
Pembahasan:
Bapak proklamator Indonesia adalah Ir. Soekarno
dan Mohammad Hatta
24. d. berani tampil di depan orang banyak.
Pembahasan:
Hal positif dari tokoh dari Marilina Ningsih adalah c.
mampu mengambil kesempatan
25. a. berani
Pembahasan:
Watak tokoh dalam kutipan biografi adalah ulet
dengan kariernya
26. b. Selama berkarier di bidang sastra, W.S. Rendra
telah banyak menciptakan karya.
27. d. Setelah lulus SMA, ia melanjutkan pendidikannya
di Fakultas Sastra dan Kebudayaan UGM Yogyakarta.
28. a. Lalu, ia menciptakan puisi berjudul “Jangan Takut
Ibu” dan “Balada Orang-Orang Tercinta”.
29. c. Selain membuat drama dan puisi, W.S. Rendra
juga menciptakan sajak yang berjudul “Rick dari
Corona”.
30. d. pembuatan, jalur, ganda, direalisasikan
Pembahasan:
Perbaikan kalimat tersebut menjadi Pembuatan jalur
rel kereta api dganda akan segera direalisasikan oleh
pemerintah.
SMP/MTs
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
II. Uraian
1. Biografi Goenawan Mohammad
2. Goenawan Soesatyo Mohamad lahir di Batang,
Jawa Tengah pada 29 Juli 1941. Goenawan
Mohamad adalah seorang jurnalis dan sastrawan
yang kritis dan berwawasan luas. ia juga dikenal
sebagai penyair, penulis lakon, esesis. (pengenalan/
orientasi)
Goenawan Moehamad menikah dengan Widarti
Djajadisastra dan memiliki dua anak, Hidayat Jati
dan Paramita Mohamad. Dua cucu: Kiara dan Isaia.
(peristiwa atau masalah 1)
Masa sekolah dasar diselesaikan di sekolah rakyat
Negeri Parakan Batang, tahun 1953, kemudian
melanjutkan ke SMP Negeri II Pekalongan dan
lulus tahun 1956. Setelah lulus SMP Goenawan
melanjutkan pendidikannya di SMA Negeri
Pekalongan dan lulus tahun 1959. Selepas SMA
Goenawan mempelajari psikologi di Universitas
Indonesia, mempelajari ilmu politik di Belgia dan
menjadi Nieman Fellow di Harvard University,
Amerika Serikat. (peristiwa atau masalah 2)
Karir Goenawan Mohamad, dimulai dari Redaktur
Harian KAMI (1969-1970), Redaktur Majalah
Horison (1969-1974), Pemimpin Redaksi Majalah
Ekspres (1970-1971), Pemimpin Redaksi Majalah
Swasembada (1985). Dan sejak 1971, Goenawan
bersama rekan-rekannya mendirikan majalah
Mingguan Tempo. Jiwa kritisnya membawanya untuk
mengkritik rezim Soeharto. Tempo dianggap sebagai
oposisi yang merugikan kepentingan pemerintah
sehingga dihentikan penerbitannya pada 1994.
(peristiwa atau masalah 3)
Selama kurang lebih 30 tahun menekuni dunia
pers, Goenawan menghasilkan berbagai karya
yang sudah diterbitkan di antaranya kumpulan puisi
dalam Parikesit (1969) dan Interlude (1971), yang
diterjemahkan ke bahasa Belanda, Inggris, Jepang,
dan Prancis. Sebagian eseinya terhimpun dalam
Potret Seorang penyair Muda Sebagai Si Malin
Kundang (1972), Sek*, Sastra, dan Kita (1980), dan
Catatan Pinggir (1982). (peristiwa atau masalah 4)
Selama kiprahnya di dunia jurnalis dan sastra
Goenawan Mohammad beberapa penghargaan,
diantaranya adalah Anugerah Hamengku Buwono
IX bidang kebudayaan dari Universitas Gadjah
Mada, Penghargaan Professor Teeuw dari Leiden
University Belanda (1992), Louis Lyons dari Harvard
University Amerika Serikat (1997), Internasional
Editor (International Editor of the Year Award) dari
World Press Review, Amerika Serikat (Mei 1999),
Internasional dalam Kebebasan Pers (International
Press Freedom Award) oleh Komite Pelindung
Jurnalis (Committee to Protect Journalists) (1998),
Wertheim Award (2005), dan Anugerah sastra Dan
David Prize (2006). (peristiwa atau masalah 5)
Sebagai jurnalis dan sastrawan yang kritis dan
berwawasan luas Goenawan Mohamad tanpa
lelah, memperjuangkan kebebasan berbicara dan
berpikir melalui berbagai tulisan dan organisasi yang
didirikannya. Tulisannya banyak mengangkat tema
HAM, agama, demokrasi, korupsi, dan sebagainya.
(reorientasi)
3. Goenawan Soesatyo Mohamad lahir di Batang, Jawa
Tengah pada 29 Juli 1941. Beliau adalah seorang jurnalis
dan sastrawan yang kritis dan berwawasan luas. Beliau
juga dikenal sebagai penyair, penulis lakon, esais.
5
 Goenawan Moehamad menikah dengan Widarti
Djajadisastra dan memiliki dua anak, Hidayat Jati dan
Paramita Mohamad. Selain itu, ia juga memiliki dua cucu
yaitu Kiara dan Isaia.
Masa sekolah dasar diselesaikan di sekolah rakyat Negeri Ulangan Tengah Semester
Parakan Batang pada tahun 1953, kemudian melanjutkan
ke SMP Negeri II Pekalongan dan lulus tahun 1956.
Setelah lulus SMP Goenawan melanjutkan pendidikannya
di SMA Negeri Pekalongan dan lulus tahun 1959. Selepas
SMA Goenawan mempelajari psikologi di Universitas I. Pilihan Ganda
Indonesia, mempelajari ilmu politik di Belgia, dan menjadi 1. c. keras kepala
Nieman Fellow di Harvard University, Amerika Serikat. Pembahasan:
Karier Goenawan Mohamad dimulai dari Redaktur Harian Watak tokoh Belalang adalah keras kepala. Sikap
KAMI (1969-1970), Redaktur Majalah Horison (1969- tersebut telah dituliskan dalam cerita oleh penulis
melalui pemikiran antar tokoh yaitu Burung Hantu.
1974), Pemimpin Redaksi Majalah Ekspres (1970-1971),
Pemimpin Redaksi Majalah Swasembada (1985). Sejak 2. d. pada sore hari
1971, beliau bersama rekan-rekannya mendirikan majalah Pembahasan:
mingguan Tempo. Jiwa kritisnya membawanya untuk Watak tokoh Belalang adalah keras kepala. Sikap
mengkritik rezim Soeharto. Tempo dianggap sebagai tersebut telah dituliskan dalam cerita oleh penulis
oposisi yang merugikan kepentingan pemerintah sehingga melalui pemikiran antar tokoh yaitu Burung Hantu.
dihentikan penerbitannya pada 1994. 3. c. Dia menggeliat dan berkedip dari lubang pohon tua.
Pembahasan:
Selama kurang lebih 30 tahun menekuni dunia pers,
Goenawan menghasilkan berbagai karya yang sudah Keterangan tempat yang ada pada kalimat “Dia
menggeliat dan berkedip dari lubang pohon tua.”
diterbitkan di antaranya kumpulan puisi dalam Parikesit
(1969) dan Interlude (1971), yang diterjemahkan ke bahasa 4. b. Jangan mudah terhanyut oleh sanjungan orang lain.
Belanda, Inggris, Jepang, dan Prancis. Sebagian esainya Pembahasan:
terhimpun dalam Potret Seorang Penyair Muda Sebagai Pesan moral yang ada pada kutipan cerita tersebut
Si Malin Kundang (1972), Sek*, Sastra, dan Kita (1980), adalah Jangan mudah terhanyut oleh sanjungan
dan Catatan Pinggir (1982). orang lain.
5. c. Belalang mendengarkan teguran burung hantu tua
Selama kiprahnya di dunia jurnalis dan sastra Goenawan
dengan lapang dada.
Mohammad beberapa penghargaan, di antaranya
Pembahasan:
Anugerah Hamengku Buwono IX Bidang Kebudayaan dari
Universitas Gadjah Mada, Penghargaan Professor Teeuw Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan teks fabel
adalah:
dari Leiden University Belanda (1992), Louis Lyons dari
Harvard University Amerika Serikat (1997), Internasional a. Belalang terhanyut oleh sanjungan Burung
Hantu Tua,
Editor (International Editor of the Year Award) dari World
Press Review, Amerika Serikat (Mei 1999), Internasional b. Akhirnya, Sang Belalang diterkam dan dimakan
Si Burung Hantu Tua. Dan
dalam Kebebasan Pers (International Press Freedom
c. Burung Hantu Tua menyanjung Belalang
Award) oleh Komite Pelindung Jurnalis (Committee to
dengan pujian.
Protect Journalists) (1998), Wertheim Award (2005), dan
6. d. koda
Anugerah Sastra dan David Prize (2006).
Pembahasan:
Sebagai jurnalis dan sastrawan yang kritis dan berwawasan
Koda adalah penutup, pada teks tersebut ditandai
luas Goenawan Mohamad tanpa lelah, memperjuangkan
dengan konjungsi akhirnya
kebebasan berbicara dan berpikir melalui berbagai tulisan
7. c. latar waktu, tempat, dan suasana.
dan organisasi yang didirikannya. Tulisannya banyak
mengangkat tema HAM, agama, demokrasi, korupsi, dan Pembahasan:
sebagainya. Fitur Bahasa dalam fabel sering ditandai dengan
penggunaan kata keterangan yang digunakan untuk
4. Paragraf 1: pengenalan tokoh
menggambarkan latar waktu, tempat, dan suasana.
Paragraf 2: keadaan keluarga
8. a. Laura anak yang pembangkang.
Paragraf 3. Riwayat pendidikan
Pembahasan:
Paragraf 4-6. Karier Goenawan Mohammad Masalah yang terjadi pada cerita Laura anak yang
Paragraf 4. Jati diri Goenawan Mohammad pembangkang ditandai dengan pernyataan “Laura
5. Kebijaksanaan Guru anak yang sering membangkang perkataan orang
6. Kebijaksanaan Guru tua, dia suka melakukan sesuatu sesukanya tanpa
7. Kebijaksanaan Guru memikirkan akibatnya.”
8. Kebijaksanaan Guru 9. a. Ramah
9. Kebijaksanaan Guru Pembahasan:
10. Kebijaksanaan Guru Nilai moral positif pada cerita tersebut terdapat pada
Perbaikan tokoh Raden Anom yang dikenal ramah
1. autobiografi adalah tulisan riwayat hidup seseorang yang 10. c. Berilah pertolongan kepada yang membutuhkan.
ditulis sendiri oleh tokoh yang tercatat perjalanan hidupnya Pembahasan:
2. Kebijaksanaan Guru Nilai moral positif adalah memberi pertolongan pada
yang membutuhkan
3. Kebijaksanaan Guru
11. a. jadilah orang yang jujur, berani, teguh, dan
4. Kebijaksanaan Guru
berpendirian teguh.
5. Kebijaksanaan Guru Pembahasan:
Pengayaan Nilai moral positif adalah sikap jujur, berani, teguh
Kebijaksanaan Guru dan berpendirian teguh

SMP/MTs
6 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
12. a. Kita tidak boleh menyombongkan kelebihan yang
kita miliki.
Pembahasan:
Nilai moral positif adalah larangan bersikap sombong
13. a. Cici akhirnya tau ternyata Neneknya dimangsa
oleh si Kucing yang jahat. Ia berniat membalas
dendam.
Pembahasan:
Cukup jelas
14. c. tokoh
Pembahasan:
Perbedaan mendasar antara fabel dan cerpen adalah
tokoh. Yaitu fabel dengan tokoh binatang sedangkan
cerpen manusia.
15. b. Ia adalah seekor Burung Hantu yang sombong.
Pembahasan:
Kata sifat terdapat pada kalimat “Ia adalah seekor
Burung Hantu yang sombong” yaitu pada kata
sombong.
16. c. Saat Serigala tertidur, Ibu Domba merobek perut
Serigala dan mengeluarkan anak-anak kambing
yang telah dimakan Serigala jahat itu.
Pembahasan:
Cukup jelas
17. a. Si Beruang ditinggalkan si Kucing sahabatnya saat
berada di atas pohon.
Pembahasan:
Kata kerja pasif mempunyai ciri awalan di- atau ter
pada kata kerjanya. Pada kalimat tersebut terdapat
pda kata kerja ditinggalkan yaitu jawaban a.
18. c. Pak Beruang melemparkan pisang itu ke arah
Monyet.
Pembahasan:
Kata kerja aktif transitif merupakan kata kerja
yang membutuhkan objek. Kata melemparkan
membutuhkan sesuatu yang dilempar yang pada
kalimat tersebut adalah pisang.
19. b. 2,4, dan 5
Pembahasan:
Kalimat aktif intransitif merupakan kalimat dengan
kata kerja tidak membutuhkan objek. Pada kalimat
tersebut terdapat pada pilihan jawaban b. yaitu
mencair, beranjak, dan memutih.
20. c. dapat diubah ke dalam bentuk pasif
Pembahasan:
Ciri-ciri kalimat intransitif adalah
a. tidak memerlukan objek
b. terjadi secara alami
c. tidak dapat diubah ke dalam bentuk pasif
21. c. berpacaran mengandung dosa zina.
Pembahasan:
Nilai agama yang terdapat dalam penggalan cerita
tersebut adalah berpacaran mengandung dosa zina.
22. c. Obama merupakan orang African-American
pertama yang sukses menjadi presiden Amerika.
Pembahasan:
Hal menarik yang dapat diteladani dari biografi tokoh
adalah Obama merupakan orang African-American
pertama yang sukses mmenjadi presiden Amerika.
23. a. Albert Einstein berhasil menghasilkan karya spek-
takuler dan belum bisa ditandingi ilmuwan lainnya.
Pembahasan:
Hal menarik yang dapat diteladani dari biografi
Albert Einstein adalah keberhasilannya pada karya
spektakuler dan belum bisa ditandingi ilmuan lainnya.
SMP/MTs
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
24. d. Menduduki jabatan sebagai Menteri Koordinator
Kesejahteraan Rakyat
Pembahasan:
Keistimewaan tokoh pada biografi Muhammad Jusuf
Kalla adalah Menduduki jabatan sebagai Menteri
Koordinator Kesejahteraan Rakyat
25. a. konsentrasi
Pembahasan:
Karena pada teks tersebut dikatakan bahwa Angeline
Magdalena Ticoalumemiliki cara ekstrem untuk
menajamkan konsentrasinya.
26. a. Nama asli tokoh
Pembahasan:
Cukup jelas
27. c. Kehidupan Chairil Anwar sewaktu kecil.
Pembahasan:
Hal yang paling berkesan adalah khidupan chairil
Anwar saat kecil
28. b. 5
Pembahasan:
Kalimat yang tidak koheren dengan tema adalah
kalimat nomor 4
29. b. Akibat kesal, ia membanting tulang yang ada di
sampingnya
Pembahasan:
Kalimat denotasi adalah kalimat yang mempunyai
makna sesungguhnya/lugas
30. b. Jaka menangisi adiknya yang masih kecil.
Pembahasan:
Kalimat aktif transitif adalah kalimat yang memiliki
kata kerja yang membutuhkan objek. Pada KK
menangisi, akhiran –I menunjukkan perbuatan yang
dilkakukan karena orang lain.
II. Uraian
1. a. Fabel adalah cerita tentang hewan.
b. Legenda adalah cerita tentang terjadinya suatu
tempat.
c. Mite atau mitos adalah cerita tentang kegaiban
atau kepercayaan.
d. Sage adalah cerita tentang sejarah atau
kepahlawanan.
e. Tambo adalah cerita tentang silsilah raja.
f. Cerita pelipur lara adalah cerita tentang hiburan.
g. Cerita dikdaktik adalah cerita tentang pendidikan.
h. Cerita jenaka adalah cerita tentang hal yang
lucu.
i. Cerita parabel adalah cerita tentang perum-
pamaan yang mengandung nilai pendidikan.
h. Cerita rakyat adalah cerita yang tumbuh
berkembang di suatu wilayah.
i. Hikayat adalah cerita tentang kehidupan raja-
raja masa lampau yang bercorak Islam.
2. Anjing laut yang cerdik
3. Melaksanakan amanah dengan baik
4. Kebijaksanaan guru
5. Kebijaksanaan guru
6. Artati adalah gadis desa yang cerdas dan cantik (sp).
Kini, ia duduk di bangku SMP kelas VIIIc di SMP
Bina Insani (K waktu 1, SPK2K3). Setiap pembagian
rapor, ia selalu juara (K,SP). Selain cerdas di
akademik, ia juga mempunyai bakat bermain piano
(K, S PPel). Potensi bakatnya diasah melalui kursus
di Purwacara studio. Kalimat (S PPel Ktempat)
7. Semangat yang terus menggebu, aktif dalam
organisasi sosial dan politik.
8. Bapak Pendidikan Indonesia
7
 9. Mendirikan Indische Partij (partai politik pertama yang E. Menangkap Makna Teks Cerita Prosedur
beraliran nasionalisme Indonesia). F. Menyusun Teks Cerita Prosedur Sesuai
10. Kebijaksanaan Guru dengan Karakteristik Teks
G. Menelaah dan Merevisi Teks Cerita Prosedur
Sesuai dengan Struktur dan Kaidah Teks
H. Meringkas Teks Cerita Prosedur
Tugas Mandiri
Bab 3
1. - Memilih topik untuk teks prosedur
Teks Prosedur
- Menuliskan pengantar yang menjelaskan tujuan
- Menuliskan bahan-bahan yang dibutuhkan
- Menuliskan urutan langkah-langkah
A. Memahami Teks Cerita Prosedur 2. - Menelaah judul teks
B. Membedakan Teks Cerita Prosedur dengan - Menelaah pengantar yang memuat tujuan penulisan
Laporan Hasil Observasi - Menelaah kelengkapan bahan/alat
C. Mengklasifikasi Teks Cerita Prosedur - Menelaah ketepatan urutan langkah membuat/
Tugas Mandiri melakukan sesuatu
1. Teks prosedur adalah teks yang menunjukkan serangkaian - Menelaah bahasa teks prosedur yang meliputi diksi,
tindakan atau langkah-langkah yang jelas dan teratur yang struktur kalimat, ejaan, tanda baca
harus dijalankan untuk menghasilkan suatu tujuan yang 3. Mencari ide pokok teks prosedur dan menentukan hal-hal
diinginkan. yang pokok
2. - Judul 4. Kebijaksanaan guru.
- Pengantar yang menjelaskan tujuan kegiatan 5. Kebijaksanaan guru.
- Bahan-bahan yang diperlukan Tugas Rumah
- Urutan langkah-langkah/tahapan Kebijaksanaan Guru
3. - Penggunaan kata-kata penghubung yang  
menunjukkan urutan/langkah
UJI KOMPETENSI 3
Kata penghubung adalah kata tugas yang fungsinya
menghubungkan antarklausa, antarkalimat, dan I. Pilihan Ganda
antarparagraf. 1. b. teks prosedur
- Penggunaan kalimat perintah Pembahasan:
Kalimat perintah adalah kalimat yang mengandung a. teks perintah: Teks yang berisikan perintah atau
makna meminta/memerintah seseorang untuk anjuran untuk melakukan sesuatu
melaksanakan sesuatu. b. teks prosedur: Teks yang berisikan cara
- Penggunaan kata keterangan untuk menyatakan rinci melakukan atau membuat sesuatu dengan
waktu, tempat, atau cara yang akurat. tepat
Kata keterangan adalah kata yang digunakan untuk c. teks saran: teks yang memberikan pendapat
memberi penjelasan pada kata lain. demi perbaikan
- Ada penomoran yang menunjukkan urutan atau d. teks deskripsi: Teks yang menjelaskan atau
tahapan memaparkan tentang suatu hal
- Ada kata kerja yang menunjukkan perintah (imperatif) 2. d. Penggunaan glosarium
- Kata yang menunjukkan kondisi Pembahasan:
- Partisipan secara umum a. teks perintah: Teks yang berisikan perintah atau
- Verba material/tingkah laku anjuran untuk melakukan sesuatu
- Konjungsi temporal (waktu) b. teks prosedur: Teks yang berisikan cara
4. Langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk mencari melakukan atau membuat sesuatu dengan
perbedaan teks antara lain dengan cara membaca teks tepat
secara keseluruhan, kemudian perhatikan struktur dan c. teks saran: teks yang memberikan pendapat
fitur bahasa kedua teks tersebut. demi perbaikan
5. Ciri-ciri teks laporan hasil observasi d. teks deskripsi: Teks yang menjelaskan atau
(1) Bahasa singkat, padat, dan jelas. Teks laporan memaparkan tentang suatu hal
observasi harus disajikan dengan menggunakan 3. b. Tujuan
bahasa yang jelas, mudah dipahami, dan tidak Pembahasan:
berbelit-belit. Hal ini dilakukan agar pembaca bisa Struktur teks prosedur adalah
dengan mudah memahami hasil laporan observasi - Judul
yang disajikan dan menghindari kesalahpahaman. - Pengantar yang menjelaskan tujuan kegiatan
(2) Sesuai fakta. Dalam teks laporan observasi, informasi - Bahan-bahan yang diperlukan
harus disajikan sesuai dengan data atau fakta yang - Urutan langkah-langkah/tahapan
didapatkan dari observasi atau pengamatan. 4. d. Bantulah mereka!
(3) Bersifat global. Dalam laporan observasi, informasi Pembahasan:
juga harus disampaikan secara global atau Kalimat imperatif adalah kalimat perintah. Jadi, dari
menyeluruh. pilihan jawaban tersebut tidak ada yang benar!
Tugas Kelompok 5. d. Tujuan, langkah-langkah
Kebijaksanaan Guru Pembahasan:
D. Mengidentifikasi Kekurangan Teks Cerita Cukup jelas
Prosedur Berdasarkan Kaidah-Kaidah Teks

SMP/MTs
8 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
 6. b. Verba material
Pembahasan:
a. Verba tingkah laku: verba (kata kerja) yang
mengacu pada tindakan yang dilakukan
dengan ungkapan.
b. Verba material: kata kerja berimbuhan
yang mengacu pada tindakan fisik, ataupun
perbuatan yang dilakukan secara fisik oleh
partisipan.
c. Verba aksi: Verba yang menyatakan tentang
perbuatan yang dilakukan subjek
d. Verba resiprokal: verba yang maknanya
bersangkutan dengan perbuatan timbal balik
7. c. Kemudian, tuang karamel panas ke Anda.
Pembahasan:
Konjungsi temporal adalah kata sambung yang
berkaitan dengan waktu. Ri pilihan jawaban kalimat
pada C yang berkaitan dengan konjungsi temporal
yaitu kemudian
8. b. 3-1-4-2
Urutan penggunaan sampo:
3. Basahi rambut dengan air sampai merata.
1. Tuangkan sampo pada telapak tangan.
4. Usaplah sampo pada rambut sampai berbusa.
2. Bilaslah rambut dengan air sampai bersih.
9. c. (4) - (2) - (3) - (1)
Pembahasan:
Urutan petunjuk penggunaan pelembab:
(4) Tuangkan pelembab ke ujung jari secukupnya.
(2) Usapkan dengan ujung jari ke kulit wajah dan
leher yang bersih.
(3) Ratakan pelembab di kulit dengan telapak
tangan.
(1) Pijat kulit dengan lembut hingga terserap
seluruhnya.
10. b. 2 – 4 – 1 – 3
Pembahasan:
Urutan penggunaan lampu senter dengan tepat adalah:
(2) Buka tutup bagian belakang
(4) Masukkan baterai dengan kepala ke arah
depan semuanya.
(1) Tutup kembali bagian yang sudah dibuka.
(3) Tekan tombol dengan baik.
11. b. (2) Pelajari dengan cermat karya yang akan dikritik.
(4) Pikirkan kembali sebelum kritik disampaikan.
Pembahasan:
Untuk melengkapi petunjuk mengkritik lebih tepat
diisi nomor 2 dan 4
12. b. (2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak
kelapa! (4) Tempelkan sereh yang cukup panas tadi,
pada bagian kaki Anda yang tertusuk duri!
Pembahasan:
Untuk melengkapi prosedur menghilangkan rasa sakit
tertusuk duri pada nomor 2 dan 4 dapat diisi dengan
kalimat (2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak
kelapa! (4) Tempelkan sereh yang cukup panas tadi,
pada bagian kaki Anda yang tertusuk duri!
13. a. (2) (5) (1) (4) (6) (3)
14. b. nasi goreng
15. b. (2), (5), (1), (4), (3)
Pembahasan:
Petunjuk adalah ketentuan yang memberi arah
atau bimbingan tentang cara melakukan sesuatu
perbuatan atau tindakan. Melengkapi petunjuk
dilakukan dengan cara mencermati konjungsi.
Selain itu mencermati kalimat petunjuk sebelum dan
sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan.
Kata kunci : miliki pengetahuan …(pelajari); (pikirkan
kembali)…sampaikan kritik
SMP/MTs
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
16. d. (4), (3), (6), (5), (2), (1)
Pembahasan:
Petunjuk ketentuan yang memberi arah atau
bimbingan tentang cara melakukan sesuatu
perbuatan atau tindakan. Menyusun petunjuk berarti
memaparkan langkah-langkah untuk melakukan
sesuatu secara benar. Cermati kata-kata konjungsi
pada setiap peryataan petunjuk. Jika petunjuk
tentang makanan atau minuman, cermati kata siap
dinikmati, disajikan, dihidangkan.. letaknya di akhir
petunjuk tersebut.
Kata kunci : letakkan …(setelah itu…); (lalu)…(jika)...
17. b. 7,2,1,4,3,5,6
Pembahasan:
Cukup jelas
18. b. 1,3,4,2,5,6
Pembahasan:
Urutan menabung:
1. Mengambil formulir ( slip ) penyetoran uang
3. Mengisi formulir ( slip ) penyetoran uang
4. Menyerahkan formulir ( slip ) penyetoran uang
2. Menyetorkan uang kepada teller serta
menyerahkan buku tabungan
5. Menunggu giliran di panggil oleh teller
(petugas)
6. Mengambil buku tabungan yang telah diisi oleh
teller (petugas)
19. c. 2-1-4-5-3-6
Pembahasan:
Cara membuat tempe:
2. Pilih jenis kedelai yang kuning mengkilat!
1. Cuci kedelai dengan cara diremas-remas,
rebus hingga setengah matang!
4. Bersihkan kedelai yang setengah matang
sampai kulit biji lepas dan masak lagi sampai
kering!
5. Campur kedelai itu dengan benih jamur ( ragi)!
3. Masukkan kedelai yang telah diberi ragi
kedalam kantong plastik!
6. Setelah kurang lebih satu malam kedelai di
tusuk-tusuk, biarkan sampai 36 jam dan tempe
siap dikonsumsi!
20. c. 2,3,4,6
Pembahasan:
Paragraf yang menggunakan konjungsi temporal
terdapat pada paragraf 2, 3, 4 dan 6 yaitu kemudian,
lalu, terakhir
21. b. Menunjukkan cara membuat rekening di bank
Tujuan prosedur tersebut adalah cara membuat
rekening di bank yang dinyatakan pada kalimat
“Biasanya akan disuruh memilih jenis tabungan, pilih
saja sesuai kebutuhan kita.
Terakhir, setelah rekening dibuat
22. d. Syarat
Pembahasan:
Konjungsi syarat ditandai dengan konjungsi jika.
23. d. Untuk membuka rekening berbeda
Pembahasan:
Cukup jelas
24. d. Diarahkan
Pembahasan:
Diinstruksikan bersinonim dengan diarahkan
25. b. yang mengacu pada fisik
Pembahasan:
Verba material adalah verba yang mengacu pada
perbuatan fisik.
9
 26. b.yang mengacu pada sikap
27. d. E-Banking
Pembahasan:
Cukup jelas
28. b. saring, panaskan, masukkan Ulangan Akhir Semester
Pembahasan:
Kata kerja imperatif merupakan kata kerja perintah.
Dari jawaban tersebut adalah b. saring, panaskan,
masukkan I. Pilihan Ganda
29. b. penyaringan, pendidihan, pewadahan, penutupan, 1. d. Hendaknya tetap hidup dalam kesederhanaan
pendinginan Pembahasan:
30. a. Kemudian Pesan atau amanat merupakan nilai moral yang
Pembahasan: ingin disampaikan pengarang. Dari cerita di atas
Kata yang menunjukkan urutan kegiatan adalah mempunyai pesan Hendaknya tetap hidup dalam
konjungsi kemudian. kesederhanaan
2. b. Kehidupan itu akan berubah-ubah sesuai
II. Uraian zamannya.
1. Kebijaksanaan Guru Pembahasan:
2. Kekurangan pada teks prosedur tersebut adalah Amanat pada cerita tersebut adalah Kehidupan
bagian tujuan belum ada itu akan berubah – ubah sesuai zamannya. Yang
3. Pertama, aduklah semua bahan di atas dengan dibuktikan dengan pernyataan ‘Takjub ya aku tidak
blender sampai tercampur rata dan lembut,ulangi dapat di elakkan karena permainan ombak itu
berkali-kali. merupakan suatu permainan masa, bukankan begitu
Kedua, setelah halus dan merata, bentuk menjadi perjalanan zaman tersebut?’
bulatan-bulatan bakso dengan menggunakan 2 buah 3. b. Ceroboh
sendok kecil. Pembahasan:
Ketiga, siapkan air lalu masukkan satu per satu Watak tokoh ayam jago adalah ceroboh. Yaitu
bulatan-bulatan bakso yang sudah dibentuk, tunggu berkokok pada malam hari.
sampai masak. 4. c. resolusi
4. Kebijaksanaan Guru Pembahasan:
5. Struktur teks prosedur ada dua yaitu tujuan dan Pernyataan ‘Itu bukan matahari itu bulan purnama!”
langkah-langkah. katanya di sela tawa.’ Merupakan konflik dari cerita
a. Tujuan yaitu hasil akhir yang akan dicapai. tersebut.
b. Langkah-langkah yaitu cara-cara yang 5. a. Di langit dia melihat benda bundar berwarna kuning
ditempuh agar tujuan itu tercapai atau urutan keemasan.
yang tidak dapat diubah urutannya. Pembahasan:
6. Kata hubung (konjungsi) yang sering digunakan Cukup jelas
yaitu: jika, apabila, atau, seandainya 6. d. Burung hantu mengingatkan ayam jago supaya
berhati-hati.
7. Kebijaksanaan Guru
Pembahasan:
8. Kebijaksanaan Guru
Cukup jelas
9. Kebijaksanaan Guru
7. c. Selalu berpikir positif ketika menghadapi suatu
10. Kebijaksanaan Guru permasalahan.
Perbaikan Pembahasan:
1. Menunjukkan cara menyambungkan internet menggunakan Pesan moral yang disampaikan karyawan adalah
modem Selalu berpikir positif ketika menghadapi suatu
2. A. Pertama, siapkan satu unit komputer dan modem permasalahan.hal itu dinyatakan dengan pernyataan
eksternal usahakan modem dalam keadaan baik ‘Tekadnya sudah bulat’ sikap bulat pada niat berarti
dan sudah diisi pulsa. mempunyai keyakinan yang positif.
B. Selanjutnya, apabila modem sudah terdeteksi, 8. b. Kaka tetap bertekad mengikuti lomba menyanyi.
program modem akan muncul dan kita bisa langsung Pembahasan:
menyambungkan komputer ke internet. Peryataan yang sesuai dengan cerita adalah Kaka
C. Lalu, bukalah program modem dan klik “connect” tetap bertekad mengikuti lomba menyanyi. Yang
untuk memulai proses penyambungan. dibuktikan dengan pernyataan “Ha ha ha! Ternyata
3. modem eksternal adalah salah satu alat yang digunakan kamu tetap nekat ikut lomba nyanyi?” ejek Kuci.
untuk membantu dalam akses internet Kaka tidak menggubrisnya. Tekadnya sudah bulat.
4. siapkan satu unit komputer, bukalah program modem, klik 9. d. Lomba menyanyi di sekolah pun digelar. Kaka
telah berusaha keras agar menjadi juara.
“connect”
Pembahasan:
5. Kebijaksanaan guru
Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai dengan
Pengayaan kaidah bahasa baik ejaan maupun tanda bacanya
Kebijaksanaan Guru sehingga mudah dipahami oleh pembaca atau
pendengarnya. Dengan kata lain, kalimat efektif
mampu menimbulkan kembali gagasan-gagasan
pada pendengar atau pembacanya seperti apa yang
dimaksudkan oleh penulis. Berdasarkan pilihan
jawaban tersebut. Jawaban d yang benar

SMP/MTs
10 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
10. d. Sifat gotong royong semut. 20. a.Tujuan
Pembahasan: Pembahasan:
Cukup jelas Cukup jelas
11. a. Lucia Francisca Susi Susanti lahir di Tasikmalaya, 21. d. Langkah-langkah
Jawa Barat, 11 Februari 1971 adalah seorang pemain Pembahasan:
bulu tangkis Indonesia. Ia menikah dengan Alan Cukup jelas
Budikusuma, yang meraih medali emas bersamanya 22. d. Sinonim, antonim, kalimat perintah, urutan
di Olimpiade Barcelona 1992. Ia memiliki 3 orang
Pembahasan:
anak yang bernama Laurencia Averina (1999),
Sinonim: persamaan kata, antonim: perlawanan
Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick
kata, kalimat perintah: imperatif, dan urutan: langkah-
(2003).
langkah
Pembahasan:
23. b. Usia – Umur
Paragraf yang berdasarkan kutipan pada soal adalah
jawaban a Pembahasan:
12. b. (4) – (2) – (1) – (5) – (3) Cukup jelas
Pembahasan: 24. a. Masukkan - Keluarkan
Susunan biografi yang tepat pada soal adalah Pembahasan:
Muhammad Ainun Nadjib biasa dikenal Emha Ainun Kata masukkan berlawanan kata dengan keluarkan
Nadjib atau Cak Nun, lahir di Jombang, Jawa Timur, 25. a. Tujuan
27 Mei 1953. Bersama Grup Musik Kiai Kanjeng, Pembahasan:
Cak Nun rata-rata 10-15 kali perbulan berkeliling Tujuan pembuatan tas cantik tidak dijelaskan
ke berbagai wilayah Nusantara. Umumnya acara 26. b. kerdus
massal tersebut dilakukan di luar gedung. Di samping Pembahasan:
itu, secara rutin bersama komunitas Masyarakat Tujuan pembuatan tas cantik tidak dijelaskan
Padang Bulan aktif mengadakan pertemuan sosial.
27. b. di sekitar seharusnya disekitar.
Dalam pertemuan tersebut mereka melakukan
Pembahasan:
berbagai dekonstruksi pemahaman atas nilai-nilai,
pola-pola komunikasi, metode perhubungan kultural, Di merupakan kata depan bukan imbuhan, jadi
pendidikan cara berpikir, serta pengupayaan solusi- penulisannya dipisah
solusi masalah masyarakat. 28. d. Beliau
13. b. Teks A merupakan teks biografi dan teks B Pembahasan:
merupakan teks fabel Kata rujukan beliau mengacu pada subjek
14. c. Teks A merupakan bagian orientasi dan teks B Bacharuddin Jusuf Habibie
merupakan bagian komplikasi 29. d. (1) dan (3)
15. c. Teks A merupakan teks deskripsi dan teks B Pembahasan:
merupakan teks fabel Kata kerja intransitif merupakan kata kerja yang tidak
16. d. Teks A merupakan bagian deskripsi umum dan membutuhkan objek. Dari paragraf tersebut, kata
teks B merupakan bagian orientasi kerja intransitif terdapat pada nomor 1) mulai dan 3)
17. b “Siapa yang berani melawan aku?” tanya Serigala. pulang
Pembahasan: 30. c. Puluhan gelar tingkat internasional sudah diraih
Kalimat langsung ditandai dengan tanda kutip Susi Susanti tetapi ia tidak pernah sombong.
oembuka dan penutup untuk menyatakan pernyataan Pembahasan:
langsung. Kalimat majemuk merupakan kalimat yang memiliki
18. b. Aku akan berhati-hati agar duri di tubuhku tidak lebih dari satu kata kerja.
menusuk kalian. 31. b. menghilangkan kata mewabah dan sekali
Pembahasan: Pembahasan:
Kata depan di yang tepat adalah pada kalimat “Aku Cukup jelas
akan berhati-hati agar duri di tubuhku tidak menusuk 32. d. kelompok, tugas, penderitaan
kalian” yang menyatakan tempat.
Pembahasan:
19. b. Si Belalang tidak tahu bahwa si Burung Hantu
Perbaikan dari paragraf tersebut adalah kelompok
Tua telah menjebaknya.
mahasiswa kedokteran akan melakukan tugas
Pembahasan:
di posko-posko bencana banjir yang tersebar di
a. Cici Si Cicak yang cerdik rajin membantu
beberapa RW. Mereka juga membawa obat-obatan
neneknya karna ia anak yang rajin.
yang disumbangkan oleh pemilik apotek terhadap
Bentuk baku Cici Si Cicak yang cerdik rajin
penderitaan rakyat yang terkena musibah.
membantu neneknya karena ia anak yang rajin.
33. d. Tujuan ekonomi Indonesia adalah keadilan sosial
b. Si Belalang tidak tahu bahwa Si Burung Hantu
bagi seluruh masyarakat Indonesia.
Tua telah menjebaknya.
c. Ibu kodok menganggap anaknya sebagai Pembahasan:
anugrah Tuhan yang sangat berharga. Cukup jelas
Bentuk baku: Ibu kodok menganggap anaknya 34. d. Kus Tikus menemui Jiji Jerapah di lapangan.
sebagai anugerah Tuhan yang sangat Pembahasan:
berharga. Keterangan tempat ditunjukkan pada kata di
d. Burung Hantu yang bijak berpikir bahwa tak lapangan.
ada gunanya berdebat. 35. c. Kus Tikus menemui Jiji Jerapah siang hari
Bentuk baku: Burung Hantu yang bijak berpikir Pembahasan:
bahwa tidakada gunanya berdebat. Keterangan waktu ditunjukkan siang hari

SMP/MTs
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8 11
 36. b. Anita pergi memancing lalu berburu burung pipit
Pembahasan:
Kata penguhubung lalu menunjukan kalimat
bertingkat dengan urutan waktu
37. a. Andre pulang dari sekolah kemudian membantu
ibu di kebun.
Pembahasan:
Kata penguhubung kemudian menunjukkan kalimat
bertingkat manyatakan tahapan.
38. b. Sebagai pahlawan yang dijuluki Bapak Pendidikan
Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar Dewantara
sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga
apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi
rakyat Indonesia menuju masa depan yang lebih
baik.
Pembahasan:
Cukup jelas
39. b. (2) Keriklah singkong yang sudah dicuci untuk
menghilangkan lendirnya.
(6) Tutup rebusan singkong sampai rapat dan
diamkan selama 48 jam.
Pembahasan:
Gabungan kalimat majemuk yang benar adalah
jawaban c. menyatakan pertentangan dengan
menunjukkan konjungsi tetapi
40. b. Paman Andi pergi ke pasar
Pembahasan:
Kalimat tunggal merupakan kalimat yang memiliki
satu kata kerja. Jawaban b hanya memiliki KK
tunggal yaitu pergi.
II. Uraian
1. Kebijaksanaan Guru
2. Kebijaksanaan Guru
3. Latar: Di sebuah kota, di dalam hutan, bukit sakti
Amanat: Hendaknya melaksanakan amanat dengan
jujur
4. Kisah merpati dan semut, pesan moral cerita
tersebut adalah tolong-menolong terhadap sesama.
5. Kebijaksanaan Guru
6. Kebijaksanaan Guru
7. Kebijaksanaan Guru
8. Kebijaksanaan Guru
12 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia 8
9. Teks 1
Perbedaan:
a. Membicarakan tentang tokoh hewan (gagak
dan merak)
b. Isinya mengenalkan sifat tokoh, yaitu merak
selalu kelihatan rapi, selalu menjaga kebersihan
sarangnya, dan rajin sekali membersihkan
tubuh dan hanya makan buah dan sayur
segar. Sebaliknya, gagak tampak jorok, jarang
membersihkan tubuh dan makan apa saja, dan
tidak peduli dengan sarangnya yang penuh
sampah.
Jenis Teks dan Bagian Struktur:
a. Bagian struktur = Orientasi
b. Jenis teks = Fabel
Teks 2
Perbedaan:
a. Membicarakan tokoh manusia (perempuan itu
atau Ning)
b. Isinya tentang adanya masalah dengan orang-
orang dan Ning yang suka berbicara dengan
kupu-kupu
Jenis Teks dan Bagian Struktur:
a. Bagian struktur = Konflik
b. Jenis teks =Cerpen
Teks 3
Perbedaan:
a. Membicarakan tentang sampah
b. Isinya pada paragraf pertama menjelaskan
sampah dapat dimanfaatkan. Selanjutnya,
paragraf kedua dan ketiga menjelaskan alasan
atau argumen yang mendukung penjelasan
pada paragraf pertama,
Jenis Teks dan Bagian Struktur:
a. Bagian struktur = Paragraf 1 : pernyataan/ tesis
Paragraf 2 dan 3: argumen
b. Jenis teks = Eksposisi
10. Kebijaksanaan Guru
SMP/MTs