RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata pelajaran : KEMUH

Kelas : I
Semester : 1 ( Satu )
Alokasi waktu : 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 1. MENGENAL MUHAMMADIYAH

I. Kompetensi dasar
1.1. Pengenalan organisasi Muhammadiyah

II. Indikator
 Menjelaskan arti Muhammadiyah
 Menjelaskan Muhammadiyah adalah Nabi yang terakhir
 Menjelaskan muhammadiyah adalah pengikut Nabi Muhammad SAW

III. Tujuan Pembelajaran.

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
 Siswa dapat menjelaskan arti Muhammadiyah
 Siswa dapat Menjelaskan Muhammadiyah adalah Nabi yang terakhir
 Siswa dapat menjelaskan Muhammadiyah adalah pengikut Nabi Muhammad SAW

IV. Materi Ajar.

I. Pertemuan ke. 1 : Arti Muhammadiyah mengamalkan Islam
II. Pertemuan ke. 2 : Nabi Muhammadiyah sebagai panutan
III. pertemuan ke. 3 : Pedoman gerakan Muhammadiyah

V. Metode Pembelajaran.
 Ceramah
 Tanya jawab.
 Penugasan.
 Praktek

VI. Langkah – langkah Pembelajaran.

Kegiatan awal
 Berdo’a
 Salam pembuka.
 Absensi siswa.
 Apersepsi.
Kegiatan inti
Eksplorasi
 Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang arti muhammadiyah
 Guru meminta siswa untuk membaca pengertian muhammadiyah menyiarkan Islam
 Guru meminta masing – masing siswa untuk menyebutkan pedoman muhammadiyah
Elaborasi.

 Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan

 Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
 Guru meminta Siswa mencatat materi yang telah di ajarkan
  Guru meminta siswa untuk memahami materi yang telah diajarkan
 Guru memberikan lembar soal untuk dikerjakan oleh siswa

Konfirmasi.

 Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.

 Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil penyampaian siswa tentang pengertian
mengamalkan Islam

Kegiatan Akhir.
 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.

VII. Alat/ Sumber Belajar.

 Buku paket kemuh kelas I

VIII. Penilaian.
 Teknik : Tertulis.
 Bentuk : Essay

Soal – soal tes:

1. Apakah arti dari organisasi Muhammadiyah…… ?

2. Muhammadiyah adalah gerakan dakwah Islam amar ma’ruf……. ?
3. Muhammadiyah berdiri pada tanggal berapa…….. ?
4. Siapa pendiri muhammadiyah ……….?
5. Apa pedoman gerakan Muhammadiyah…….. ?

Mengetahui ……………, ………………..

Kepala MIM Guru Mapel Kemuhammadiyahan

………………………………….. ……………………………………………
NIP. NIPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata pelajaran : KEMUH

Kelas : I
Semester : 1 ( Satu )
Alokasi waktu : 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 2. ADAB MEMBERI SALAM

I. Kompetensi dasar.
2.1. mengetahui dan menerapkan adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari

II. Indikator
 Memberi salam ketika dirumah
 Memberi salam ketika dijalan
 Memberi salam ketika disekolah

III. Tujuan Pembelajaran.

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
 Siswa dapat Mengetahui adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa dapat menyebutkan adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa dapat menerapkan adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari

IV. Materi Ajar.

I. Pertemuan ke. 1 : Memberi salam ketika dirumah
II. Pertemuan ke. 2 : Memberi salam ketika dijalan
III. pertemuan ke. 3 : Memberi salam ketika disekolah

V. Metode Pembelajaran.
 Mencatat.
 Ceramah.
 Tanya jawab.
 Penugasan.

VI. Langkah – langkah Pembelajaran.

Kegiatan awal
 Berdo’a
 Salam pembuka.
 Absensi siswa.
 Apersepsi.
Kegiatan inti
Eksplorasi
 Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang adab memberi salam dalam
kehidupan sehari-hari
 Guru meminta siswa untuk membaca pengertian adab memberi salam dalam kehidupan sehari-
hari
 Elaborasi.
 Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
 Guru meminta siswa mincatata materi yang diajarkan pada siswa
 Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca pengertian adab memberi salam dalam
kehidupan sehari-hari
 Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa

Konfirmasi.
 Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
 Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap
siswa tentang materi yang diajarkan.

Kegiatan Akhir.
 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.

VII. Alat/ Sumber Belajar.

 Buku paket kemuh kelas I

VIII. Penilaian.
 Teknik : Tes tertulis
 Bentuk : Essay

soal – soal tes.

1. Ketika bepergian kita harus mengucapkan…….. ?
2. Kepada orang tua kita tidak boleh…… ?
3. Ketika bertemu saudara kita dianjurkan mengucapkan…….. ?

Mengetahui ……………, ………………..

Kepala MIM Guru Mapel Kemuhammadiyahan

………………………………….. ……………………………………………
NIP. NIPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata pelajaran : KEMUH

Kelas : I
Semester : 1 ( Satu )
Alokasi waktu : 3 X 35 Menit
Standar kompetensi : 3. KEHIDUPAN KELURGA MUHAMMADIYAH

I. Kompetensi dasar.
3.1. Mengenal hari raya islam

II. Indikator
 Menjelaskan pengertian kebersihan
 Menjelaskan pengertian wudhu
 Menjelaskan pengertian bangun pagi

III. Tujuan Pembelajaran.

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
 Siswa dapat menjelaskan pengertian kebersihan
 Siswa dapat menjelaskan pengertian wudhu
 Siswa dapat menjelaskan pengertian bangun pagi

IV. Materi Ajar

I. Pertemuan ke. 1 : kebersihan
II. Pertemuan ke. 2 : Wadhu
III. Pertemuan ke. 3 : Bangun pagi

V. Metode Pembelajaran.
 Mencatat.
 Ceramah.
 Tanya jawab.

VI. Langkah – langkah Pembelajaran.

Kegiatan awal
 Berdo’a
 Salam pembuka.
 Absensi siswa.
 Apersepsi.
Kegiatan inti
Eksplorasi
 Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang pengertian kebersihan
 Guru meminta siswa untuk membaca pengertian kebersihan
 Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
 Elaborasi.
 Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
 Guru meminta siswa untuk mencatat materi yang telah diajarkan
 Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca pengertian kebersihan
 Guru memberikan lembar soal untuk dikerjakan oleh siswa
Konfirmasi.
 Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
 Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil penyampaian terhadap siswa tentang materi yang
diajarkan.

Kegiatan Akhir.
 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.

VII. Alat/ Sumber Belajar.

 Buku paket kelas I

VIII. Penilaian.
 Teknik : Tes tertulis
 Bentuk : Essay

Soal – soal latihan.

1. Orang yang beriman akan selalu menjaga …..
2. Kalau kita menegrjakan shalat pakaiana kita harus…………………
3. Kebersihan sebagian dari …………………

Mengetahui ……………, ………………..

Kepala MIM Guru Mapel Kemuhammadiyahan

………………………………….. ……………………………………………
NIP. NIPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata pelajaran : KEMUH

Kelas : I
Semester : 11 ( Dua )
Alokasi waktu : 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 4. KEWAJIBAN SISWA MUHAMMADIYAH

I. Kompetensi dasar.
4.1. shalat fardu

II. Indikator
 Memahami Arti shalat fardu
 Mengetahui dan memahami tentang macam-macam shalat fardu

III. Tujuan Pembelajaran.

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
 Siswa bisa menyebutkan Arti shalat fardu
 Siswa bisa Memahami Arti shalat fardu
 Siswa bisa mengamalkan shalat fardu
 Siswa bisa memahami Arti shalat fardu

IV. Materi Ajar.

I. Pertemuan ke. 1 : shalat fardu
II. Pertemuan ke. 2 : shalat fardu
III. Pertemuan ke. 3 : Manfaat shalat fardu

V. Metode Pembelajaran.
 Mencatat.
 Ceramah.
 Tanya jawab.
 Praktek
 Penugasan.

VI. Langkah – langkah Pembelajaran.

Kegiatan awal
 Berdo’a
 Salam pembuka.
 Absensi siswa.
 Apersepsi.

Kegiatan inti
Eksplorasi
 Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang pengertian shalat fardu
Guru meminta siswa untuk membaca materi yang diajarkan
 Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
 Elaborasi.
 Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
 Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
 Guru meminta Siswa untuk mencatat materi yang telah diajarkan
 Guru menjelaskan materi yang di catat dan yang diajarkan pada siswa.
 Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa.

Konfirmasi.
 Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
 Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap
siswa tentang materi yang diajarkan.

Kegiatan Akhir.
 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.

VII. Alat/ Sumber Belajar.

 Buku paket kemuh kelas I

VIII. Penilaian.
 Teknik : Tertulis.
 Bentuk : Essay

Soal – soal latihan.

1. Arti shalat fardu…………?
2. Macam-macam shalat fardu .…………
3. Tujuan shalat fardu adalah untuk..…………

Mengetahui ……………, ………………..

Kepala MIM Guru Mapel Kemuhammadiyahan

………………………………….. ……………………………………………
NIP. NIPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata pelajaran : KEMUH

Kelas : I
Semester : II ( Dua )
Alokasi waktu : 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 5. KEWAJIBAN SISWA MUHAMMADIYAH

I. Kompetensi dasar.
5.1. Janji Pelajar Muhammadiyah

II. Indikator
 Menjelaskan arti Janji Pelajar Muhammadiyah
 Menyebutkan Janji Pelajar Muhammadiyah
 Mengamakan Janji Pelajar Muhammadiyah

III. Tujuan Pembelajaran.

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
 Siswa dapat menjelaskan Janji Pelajar Muhammadiyah
 Siswa dapat menyebutkan Janji Pelajar Muhammadiyah
 Siswa dapat mengamalkan Janji Pelajar Muhammadiyah

IV. Materi Ajar.

 Pertemuan ke. 1 : arti Janji Pelajar Muhammadiyah

 Pertemuan ke. 2 : Menyebutkan Janji Pelajar Muhammadiyah
 Pertemuan ke. 3 : Mengamakan Janji Pelajar Muhammadiyah

V. Metode Pembelajaran.
 Mencatat.
 Ceramah.
 Tanya jawab.
 Penugasan.

VI. Langkah – langkah Pembelajaran.

Kegiatan awal
 Berdo’a
 Salam pembuka.
 Absensi siswa.
 Apersepsi.
Kegiatan inti
Eksplorasi
 Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang Janji Pelajar
Muhammadiyah
 Guru meminta siswa untuk membaca pengertian tentang Janji Pelajar Muhammadiyah
 Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
 Elaborasi.
 Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
 Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
 Guru meminta Siswa agar mencatat materi yang telah diajarka
 Guru meminta siswa untuk memahami materi yang telah diajarkan.
 Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa.

Konfirmasi.
 Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
 Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap
siswa tentang materi yang diajarkan.

Kegiatan Akhir.
 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam

VII. Alat/ Sumber Belajar.

 Buku paket kemuh kelas I

VIII. Penilaian.
 Teknik : Tertulis.
 Bentuk :Essay

Soal – soal latihan.

1. Apakah arti dari kata janji………
2. Janji pelajar muhammadiyah yang ke3 yaitu…………………
3. Kita sebagai pelajaran muhammadiyah harus ……………………….waktu

Mengetahui ……………, ………………..

Kepala MIM Guru Mapel Kemuhammadiyahan

………………………………….. ……………………………………………
NIP. NIPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata pelajaran : KEMUH

Kelas : I
Semester : II ( Dua )
Alokasi waktu : 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 6. DO’A SEHARI-HARI

I. Kompetensi dasar.
6.1. Mengamalkan atau membiasakan berdo’a dalam kehidupan sehari-hari

II. Indikator
 Menyebutkan do’a sebelum makan
 Menyebutkan do’a sesudah makan
 Menyebutkan manfaat do’a sebelum makan
 Menyebutkan manfaat do’a sesudah makan

III. Tujuan Pembelajaran.

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
 Siswa dapat Menyebutkan do’a sebelum makan
 Siswa dapat Menyebutkan do’a sesudah makan
 Siswa dapat Menyebutkan manfaat do’a sebelum makan
 Siswa dapat Menyebutkan manfaat do’a sesudah makan

IV. Materi Ajar.

I. Pertemuan ke. 1 : do’a sebelum makan
II. Pertemuan ke. 2 : do’a sesudah makan

V. Metode Pembelajaran.
 Mencatat.
 Ceramah.
 Tanya jawab.
 Penugasan.

VI. Langkah – langkah Pembelajaran.

Kegiatan awal
 Berdo’a
 Salam pembuka.
 Absensi siswa.
 Apersepsi.
Kegiatan inti
Eksplorasi
 Guru meminta siswa untuk membaca materi tentang do’a sebelum makan
 Guru meminta siswa menulis materi tentang tentang do’a sesudah makan
 Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
 Elaborasi.

 Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan

 Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
 Guru meminta Siswa agar mencatat materi yang telah diajarka
 Guru meminta siswa untuk memahami materi yang telah diajarkan.
 Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa.

Konfirmasi.
 Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
 Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap
siswa tentang materi yang diajarkan.

Kegiatan Akhir.
 Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.

VII. Alat/ Sumber Belajar.

 Buku paket Kemuh kelas I

VIII. Penilaian.
 Teknik : Tertulis.
 Bentuk : Essay

Soal – soal latihan.

1. Bagaimana bacaan do’a sebelum makan………………..
2. Bagaimana bacaan do’a sesudah makan………………..
3. Apa manfaat bila kita berdo’a sebelum dan sesudah makan………………………

Mengetahui ……………, ………………..

Kepala MIM Guru Mapel Kemuhammadiyahan

………………………………….. ……………………………………………
NIP. NIPM.