Rosle Bin Yasin 1

SEJARAH DAN KITA

Sejarah berasal Syaratun bermaksud:-

daripada bahasa
Arab a. Pokok atau pohon.
b. Salasilah, riwayat, keturunan dan asal usul.

Ibn Khaldun

“ Sejarah membicarakan tentang masyarakat manusia, atau peradaban

manusia tentang perubahan-perubahan yang berlaku pada sifat-sifat
Pendapat masyarakat itu”
PENGERTIAN Tokoh-tokoh
SEJARAH tentang sejarah
Herodotus

“ Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka

melakukannya”

Muhd Yusof Ibrahim

Sejarah adalah merupakan
penyelidikan tentang perkara “ Sejarah merupakan catatan ataupun rekod mengenai sesuatu peristiwa
yang sudah berlaku yang berlaku pada suatu masa yang lalu”

Bab: Sejarah dan Kita SMK Danau Kota, Kuala Lumpur

Rosle Bin Yasin 2

Fakta yang  Dapat dibuktikan kebenaran peristiwa tempat, tokoh dan tarikh.
tepat dan benar  Tidak boleh direka atau ditokok tambah.
 Kesahihannya perlu dipertanggungjawabkan.
Ciri-ciri
Sejarah
Penting dan
bermakna  Peristiwa bersejarah penting dan memberi kesan kepada semua.
 Peristiwa yang bermakna kepada seseorang, keluarga dan Negara.

Sebab dan  Bidang ilmu yang bertujuan mencari kebenaran.

akibat  Untuk mengetahui sebab dan akibat sesuatu peristiwa

 Sumber pertama atau sumber primer dalam bentuk kertas, fosil,

artifak dan keterangan lisan.
Sumber pertama
 Sumber pertama belum diolah dan belum dicetak.
 Sumber asli dan belum ditafsir.
Sumber Sejarah  Contoh sumber pertama ialah diari, manuskrip yang belum yang
belum dicetak dan batu bersurat

 Sumber kedua atau sumber sekunder dikaji melalui pembacaan

Sumber Kedua bahan bertulis.
 Ia ditulis oleh sejarawan atau pengkaji sejarah.
 Sumber kedua merupakan bahan yang telah diolah, dicetak dan
disebarkan kepada umum.
 Contoh sumber kedua ialah buku, majalah, jurnal, ensiklopedia,
akhbar, risalah dan laporan tahunan jabatan.

Bab: Sejarah dan Kita SMK Danau Kota, Kuala Lumpur

Rosle Bin Yasin 3

 Maklumat sejarah diperoleh melalui temu bual, ucapan, penceritaan

dan pengisahan dan perbualan.
Kaedah Lisan  Kaedah ini berkaitrapat dengan tradisi rakyat seperti cerita mitos,
legenda dan puisi.
 Sejarawan yang menggunakan kaedah ini akan memilih, mentafsir
dan membandingkan fakta bagi mendapatkan kebenaran maklumat.
 Kaedah temu ramah juga merupakan sumber lisan. Kaedah ini
biasanya untuk mendapatkan maklumat tentang latar belakang atau
pandangan daripada seseorang tokoh.
 Kaedah pandangan dengar seperti televisyen, internet, video, cakera
padat, radio dan pita rakaman merupakan kaedah mendapatkan
sumber maklumat.
Kaedah
Pengkajian
Sejarah
Kaedah bertulis  Mendapatkan maklumat daripada sumber bertulis, dilakar, dipahat
pada batu, dinding gua, kulit kayu logam, gading dan kertas.

 Maklumat berdasarkan kajian saintifik.

 Terdapat pelbagai cabang arkeologi

Kaedah i. Angkasa lepas

Arkeologi ii. Maritim
iii. Carigali
 Ahli arkeologi mendapatkan maklumat daripada bahan tinggalan
sejarah yang ditemui melalui proses cari gali.
 Melalui kaedah ini, ketepatan usia bahan tinggalan sejarah disahkan
dengan kaedah pentarikhan karban.
 Seterusnya ahli arkeologi dan sejarawan membuat tafsiran terhadap
maklumat yang diperoleh.

Bab: Sejarah dan Kita SMK Danau Kota, Kuala Lumpur

Rosle Bin Yasin 4

 Tafsiran sejarah menjadikan sesuatu peristiwa itu bermakna, berfaedah dan sebaliknya.
 Tafsiran yang betul dan tepat memerlukan seseorang sejarawan membuat penyelidikan.
Pentafsiran  Tafsiran sejarah mungkin berbeza kerana latar belakang yang berbeza.
Sejarah  Contoh perjuangan tokoh-tokoh pejuang tanah air seperti Dato’ Bahaman, Dato’ Maharajalela dan Tok Janggut
dianggap sebagai pemberontak oleh penjajah, berbeza dengan sejarawan tempatan yang menganggap mereka sebagai
pejuang tanah air.

Tujuan  Mempelajari mmbolehkan seseorang memperoleh banyak

Mempelajari pengetahuan.
Sejarah  Dapat memahami sejarah tamadun awal bangsa seperti kewujudan
zaman paleolitik, neolitik dan logam.
 Sejarah mengajar kita supaya berhati-hati supaya kesilapan lepas
Kepentingan tidak berulang kembali.
Sejarah

 Sejarah boleh menjadi panduan dan iktibar kepada kita untuk

Faedah memperbaiki sebarang kesilapan dan kesalahan yang telah kita
mempelajari lakukan.
sejarah  Sejarah boleh dijadikan perangsang untuk mencapai kemajuan.

Kesimpulan.

 Sejarah boleh menjadi iktibar dan pengajaran untuk panduan kita.

 Mempelajari sejarah boleh memupuk semangat patriotisme serta bangga
kepada Negara sendiri.

Bab: Sejarah dan Kita SMK Danau Kota, Kuala Lumpur