EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR DI MPKD

Kuesioner ini merupakan upaya MPKD UGM untuk mengevaluasi proses belajar mengajar yang telah berjalan.
Kami mohon kesediaan mahasiswa untuk mengisi kuesioner berikut dengan sungguh-sungguh sehingga dapat
mencerminkan pendapat yang akurat tentang apa yang dirasakan oleh mahasiswa. Selanjutnya Pengelola
MPKD berharap bahwa dengan teridentifikasinya pendapat mahasiswa tentang proses belajar mengajar yang
telah berjalan dapat menjadi pertimbangan kebijakan untuk membawa MPKD yang lebih baik di masa datang.

Kuesioner dikumpulkan sebelum 14 April 2014 di Sekretariat MPKD (Mbak Indah)

PIC kuesioner: MPKD, SMS: 08122969183, Email: mpkd_ugm@yahoo.com

A. INFORMASI UMUM
Mulai Kuliah Tahun : Konsentrasi:

B. KESAN UMUM TENTANG PENGELOLAAN PROGRAM

Pilih nilai yang sesuai kepentingan/kebutuhan
1= sangat tidak memuaskan, 2=tidak memuaskan,
Nyatakan kesan anda mengenai ... 3=biasa, 4=memuaskan, 5=sangat memuaskan

1 2 3 4 5
Keseluruhan program studi     
Kegunaan program untuk karier anda     
Fasilitas Perpustakaan     
Fasilitas Perkuliahan     
Fasilitas Studio     
Laboratorium Komputer     
Akses internet     
Kinerja Pengelola Program     
Kinerja dan kemampuan dosen     
Pelayanan staf administrasi     
Pelayanan staf pengajaran     

C. KOMENTAR & SARAN UNTUK PENGELOLAAN PROGRAM STUDI MPKD UGM

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

1
D. SUBSTANSI DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR
Pilih nilai yang sesuai kepentingan/kebutuhan
Berikan penilaian anda tentang mata kuliah INTI 1= sangat tidak memuaskan, 2=tidak memuaskan,
di bawah ini 3=biasa, 4=memuaskan, 5=sangat memuaskan

1 2 3 4 5
1 STUDIO PERENCANAAN 1
Substansi/materi umum     
Keterkaitan dengan program     
Sistematika substansi/ urutan modul pembelajaran     
Metode dan teknik penyampaian     
Sikap simpati dan pemberian motivasi oleh dosen     
Penguasaan dosen terhadap materi substansi     
2 STUDIO PERENCANAAN 2
Substansi/materi umum     
Keterkaitan dengan program     
Sistematika substansi/urutan modul pembelajaran     
Metode dan teknik penyampaian     
Sikap simpati dan pemberian motivasi oleh     
Penguasaan dosen terhadap materi substansi     
3 TEORI KERUANGAN
Substansi/materi umum     
Keterkaitan dengan program     
Sistematika substansi/urutan modul pembelajaran     
Metode dan teknik penyampaian     
Sikap simpati dan pemberian motivasi oleh dosen     
Penguasaan dosen terhadap materi substansi     
4 TEORI PERENCANAAN
Substansi/materi umum     
Keterkaitan dengan program     
Sistematika substansi/urutan modul pembelajaran     
Metode dan teknik penyampaian     
Sikap simpati dan pemberian motivasi oleh dosen     
Penguasaan dosen terhadap materi substansi     

2
5 METODA DAN TEKNIK PERENCANAAN
Substansi/materi umum     
Keterkaitan dengan program     
Sistematika substansi/urutan modul pembelajaran     
Metode dan teknik penyampaian     
Sikap simpati dan pemberian motivasi oleh dosen     
Penguasaan dosen terhadap materi substansi     
6 METODOLOGI PENELITIAN
Substansi/materi umum     
Keterkaitan dengan program     
Sistematika substansi/urutan modul pembelajaran     
Metode dan teknik penyampaian     
Sikap simpati dan pemberian motivasi oleh dosen     
Penguasaan dosen terhadap materi substansi     
7 THESIS
Substansi/materi umum     
Keterkaitan dengan program     
Sistematika substansi/urutan modul pembelajaran     
Metode dan teknik penyampaian     
Sikap simpati dan pemberian motivasi oleh dosen     
Penguasaan dosen terhadap materi substansi     

E. Komentar dan saran untuk kegiatan belajar mengajar di MPKD

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------