STANDAR DAN INDIKATOR KINERJA

Unit :

Tugas Umum :

Capaian
Rencana
Standar Semester gasal Semester Gasal
No Pendidikan Indikator 2021/2022 2021/2022

kompetensi membuat peta

1 lulusan memiliki kurikulum( peta kurikulum) kurikulum

mengundang
Keterlibatan pemangku kepentingan pemangku
dalam proses evaluasi dan kepentingan untuk
pemutakhiran kurikulum. rapat kurikulum

Kesesuaian capaian pembelajaran

dengan profil lulusan dan jenjang
KKNI/SKKNI.
Ketepatan struktur kurikulum dalam
pembentukan capaian
pembelajaran.Ketepatan struktur
kurikulum dalam pembentukan
capaian pembelajaran.

Analisis pemenuhan capaian

pembelajaran lulusan (CPL) yang diukur
dengan metoda yang sahih dan relevan
 memeriksa RPS
Tingkat kedalaman materi dikaitkan dengan
2 isi pembelajaran pembelajaran CPL

Pembelajaran yang dilaksanakan dalam memiliki dokumen

bentuk praktikum, praktik studio, praktik
bengkel, atau praktik lapangan.
MK yang
dilaksanakan
Proses dengan pratik
3 Pembelajaran lapangan atau lab
ada jadwal penggunaan lab ( ini tambahan
indikator oleh unit lab)

Ketersediaan dan kelengkapan

dokumen rencana pembelajaran memiliki dokumen
semester (RPS) RPS

Monitoring dan evaluasi pelaksanaan

proses pembelajaran

BPAA : bisa menambahkan

perencanaan, monitoring dalam proses
pembelajaran

Evaluasi kesesuaian penerapan metode

pembelajaran pada mata kuliah terhadap memiliki Evaluasi
capaian pembelajaran. Contoh: RBE metode
(research based education), IBE (industry
based education), teaching factory (TEFA),
pembelajaran yang
teaching industry, dll. dilaksanakan sesuai
dengan capaian
pembelajaran yang
direncanakan
 Jumlah mk Integrasi
kegiatan penelitian
Integrasi kegiatan penelitian dan PkM dalam
dan PkM dalam
pembelajaran oleh DTPS dalam 3 tahun
pembelajaran oleh
terakhir.
DTPS dalam 3 tahun
terakhir.

Keterlaksanaan dan keberkalaan program

dan kegiatan diluar kegiatan pembelajaran
terstruktur untuk meningkatkan suasana
akademik. Contoh: kegiatan himpunan
mahasiswa, kuliah umum/studium generale,
seminar ilmiah, bedah buku.

Proses pembelajaran di luar program studi

dilaksanakan berdasarkan kerja sama

Proses pembelajaran di luar program studi

yang di setujui memiliki sks yang di
setarakan

Proses pembelajaran di luar prrogram studi

di bawah bimbingan dosen

penilaian Hasil penilaian di umumkan kepada

4 pembelajaran mahasiswa

Mahasiswa D3 dan S1 dinyatakanlulus

apabila sudah menempuh seluruh
beban belajar yang di tetapkan dengan
IPK lebih bear atau sama dengan 2,00

PS : melakukan monitoring terhadap

ketepatan waktu pengumpulan nilai

PS: melakukan evaluasi terhadap

penilaian yang di berikan dosen dalam
proses pembelajaran
 Standar Dosen
dan tenaga
5 kependidikan Jumlah Dosen tetap UPPS

Pendidikan dosen Tetap Program Studi

Jabatan akademik
Rasio dosen tetap PS dengan
mahasiswa

Rata-rata jumlah bimbingan sebagai

pembimbing utama di seluruh
program/ semesterpembimbing di

Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh

DTPS.

Junlah Dosen tidak tetap jika di

bandingkan dengan seluruh dosen
yang mengajar

SDM : memiliki pedoman rekrutmen

dan pengembangan dosen

Upaya pengembangan dosen.

Kualifikasi dan kecukupan tenaga

kependidikan berdasarkan jenis
pekerjaannya (pustakawan, laboran, teknisi,
adminsitrasi, dll.)

Kualifikasi dan kecukupan laboran untuk

mendukung proses pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan program studi.
 Kecukupan, aksesibilitas dan mutu sarana
dan prasarana untuk menjamin pencapaian
Standar sarana capaian pembelajaran dan meningkatkan
6 prasarana suasana akademik
Pemeliharaan terhadap sarana dan
prasarana

Standar Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap

7 pengelolaan proses pendidikan.

Memiliki Program Kerja

melakukan monitoring dan evaluasi

menyampaikan laporan kinerja

Program Studi dalam
menyelenggarakan program
pembelajaran paling sedikit melalui
Pangkalan Data perguruan Tinggi

Standar
pembiayaan Biaya operasional pendidikan.
8 pendidikan

Realisasi investasi (SDM, sarana dan

prasarana) yang mendukung
penyelenggaraan tridharma.
 Kecukupan dana untuk menjamin
pencapaian capaian pembelajaran.

Capaian
Rencana
Standar Semester gasal semester Gasal
No Penelitian Indikator 2021/2022 2021/2022
Kegiatan penelitian DTPS yang relevan
Standar hasil dengan bidang program studi dalam 3 tahun
9 penelitian terakhir.

Artikel karya ilmiah DTPS yang disitasi

Relevansi penelitian pada UPPS

mencakup unsur- unsur sebagai
berikut:
1) memiliki peta jalan yang memayungi
tema penelitian dosen dan mahasiswa,
2) dosen dan mahasiswa melaksanakan
penelitian sesuai dengan agenda
penelitian dosen yang merujuk kepada
peta jalan penelitian.
3) melakukan evaluasi kesesuaian
penelitian dosen dan mahasiswa
dengan peta jalan, dan
4) menggunakan hasil evaluasi untuk
perbaikan relevansi penelitian dan
pengembangan keilmuan program
studi. UPPS memenuhi 4 unsur
relevansi penelitian dosen dan
mahasiswa.
 Materi pada penelitiam dasar
berorientasi pada luaran penelitian
yang berupa penjelasan atau
penemuan untuk mengantisipasi suatu
gejala, fenomena, kaida, model atau
10 isi penelitian postulat yang baru

materi pada penelitian terapan harus

berorientasi pada luaran penelitian
yang berupa inovasi serta
pengembagan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang bermanfaat bagi
masyarakat, dunia usaha dan atau
industri

Penelitian DTPS yang dalam

pelaksanaannya melibatkan mahasiswa
11 Proses Penelitian program studi dalam 3 tahun terakhir.

Kegiatan penelitian merupakan

kegiatan yang memenuhi kaidah
danmetode ilmiah secara sistematis
sesuai dengan otonomi keilmuan dan
budaya akademik

Penilaian Proposal penelitian di seminarkan

12 penelitian terlebih dahulu sebelum ke lapangan.

penilaian penelitian yang dilaksanakan

oleh mahasiswa dalam rangka
penyusunan laporan akhir, skripsi dan
tesis di atur berdasarkan peraturan di
perguruan Tinggi
 Peneliti memiliki kemampuan tingkat
penguasaan metodologi penelitian
sesuai dengan bidang keilmuan, objek
penelitian dan tingkat kedalaman
13 Standar peneliti penelitian

Standar sarana sarana dan prasarana penelitian adalah

prasarana fasilitas perguruan tinggi yang di
14 penelitian gunakan untuk memfasilitasi penelitian

Standar
pengelolaan
15 penelitian Memiliki Rencana strategis penelitian

memiliki rencana program penelitian

yang sesuai dengan rencana strategis
PT
Memiliki panduan dalam
melaksanakan penelitian
melaksanakan pemantauan dan
evaluasi pelaksanaan penelitian

melakukan diseminasi hasil penelitian

meningkatkan kemampuan peneliti

untuk melaksanakan penelitian,
penulisan artikel ilmiah dan perolehan
kekayaan intelektual
memberikan penghargan kepada
peneliti yang berprestasi

menyampaikan laporan kinerja

lembaga atau fungsi penelitian dalam
menyelenggarakan program penelitian
melalui PDPT
 Standar
pendanaan dan Dana penelitian DTPS.
pembiayaan
16 penelitian

Mekanisme pendanaan dan

pembiayaan penelitian di atur oleh PT

Capaian
Rencana
Semester gasal semester Gasal
No Standar PKM Indikator 2021/2022 2021/2022
kompetensi Hasil Kegiatan PkM DTPS yang relevan dengan
17 PKM Program Studi

Publikasi ilmiah dengan tema yang relevan

dengan bidang program studi yang
dihasilkan DTPS

Luaran penelitian dan PkM yang dihasilkan

DTPS

Relevansi PkM pada UPPS

kedalaman dan keluasan materi PKM

bersumber dari hasil penelitian atau
pengembangan ilmu pengetahuan dan
18 isi PKM teknologi

PkM DTPS yang dalam pelaksanaannya

melibatkan mahasiswa program studi dalam
3 tahun terakhir.

19 Proses PKM
 Kegiatan PKM dapat berupa : 1) pelayanan
kepada masyarakat; 2) penerapan ilmu
pengetahuan dan teknologi sesuai dengan
bidang keahlian; peningkatan kapasista
masyarakat; atau 4) pemberdayaan
masyarakat

penilaian hasil PKM dapat di lakukan

dengan menggunakan metode dan
20 penilaian PKM instrumen yang relevan

pelaksana PKM memiliki penguasaan

metodologi penerapan keilmuan yang
21 Pelaksana PKM sesuai bidang keahlian

sarana dan prasarana penelitian adalah

fasilitas perguruan tinggi yang di
Standar sarana gunakan untuk memfasilitasi kegiatan
22 prasarana PKM PKM

Standar
23 pengelolaan PKM Memiliki Rencana strategis PKM

memiliki rencana program PKM yang

sesuai dengan rencana strategis PT
Memiliki panduan dalam
melaksanakan PKM
melaksanakan pemantauan dan
evaluasi pelaksanaan PKM
melakukan diseminasi hasil PKM
meningkatkan kemampuan pelaksana
PKM
memberikan penghargan kepada
pelaksana PKM yang berprestasi
 menyampaikan laporan kinerja
lembaga atau fungsi PKM dalam
menyelenggarakan program penelitian
melalui PDPT

Dana pengabdian kepada masyarakat

Standar DTPS.
pendanaan dan
24 pembiayaan PKM

PT memiliki dana internal untuk PKM

Selain dari PT, pendanaan PKM dapat

bersumber dari Pihak lain yang di
setujui PT
Capaian
Rencana
Semester gasal semester Gasal
Standar lain Indikator 2021/2022 2021/2022

25 Kerjasama manfaat kerjasama

Peningkatan Tridharma

Meningkatkan daya saing

tingkat kepuasan kerjasama
26 Penjaminan mutu Pelaksanaan SPMI
eksternal benchmarking SPMI

27 Mahasiswa Baru

Layanan
28 ketersediaan layanan mahasiswa
mahasiswa
 Analisis pemenuhan capaian
pembelajaran lulusan (CPL) yang diukur
dengan metoda yang sahih dan
luaran Tri relevan, mencakup aspek:
29
Dharma 1) keserbacakupan,
2) kedalaman, dan
3) kebermanfaatan analisis yang
ditunjukkan dengan peningkatan CPL
dari waktu ke waktu dalam 3 tahun
terakhir.

IPK lulusan. RIPK

= Rata-rata IPK lulusan dalam 3 tahun
terakhir.

Prestasi mahasiswa di bidang akademik

Prestasi mahasiswa di bidang non
akademik

Masa studi.
MS = Rata-rata masa studi lulusan
(tahun).

Kelulusan tepat waktu.

PTW = Persentase kelulusan tepat
waktu.

Keberhasilan studi.
PPS = Persentase keberhasilan studi.
 Pelaksanaan tracer study yang
mencakup 5 aspek sebagai berikut:
1) pelaksanaan tracer study
terkoordinasi di tingkat PT,
30 Tracer Study 2) kegiatan tracer study dilakukan
secara reguler setiap tahun dan
terdokumentasi,
3) isi kuesioner mencakup seluruh
pertanyaan inti tracer study DIKTI.
4) ditargetkan pada seluruh populasi
(lulusan TS-4 s.d. TS- 2),
5) hasilnya disosialisasikan dan
digunakan untuk pengembangan
kurikulum dan pembelajaran.

Waktu Tunggu
WT = waktu tunggu lulusan untuk
mendapatkan pekerjaan pertama dalam 3
tahun, mulai TS-4 s.d. TS-2
Kesesuaian bidang kerja.
PBS = Kesesuaian bidang kerja lulusan
saat mendapatkan pekerjaan pertama
dalam 3 tahun, mulai TS-4 s.d. TS-2.

Tingkat dan ukuran tempat kerja

lulusan.

Tingkat kepuasan pengguna lulusan.

Publikasi ilmiah mahasiswa, yang dihasilkan
secara mandiri atau bersama DTPS,
dengan judul yang relevan dengan bidang
program studi dalam 3 tahun terakhir.
ATOR KINERJA

Capaian ideal ( sumber : IPEPA)

memiliki peta kurikulum

Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum secara berkala tiap 4s.d. 5 tahun yang
melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal, serta direview oleh
pakar bidang ilmu program studi, industri, asosiasi, serta sesuai perkembangan
ipteks dan kebutuhan pengguna.

Capaian pembelajaran diturunkan dari profil lulusan, mengacu pada hasil

kesepakatan dengan asosiasi penyelenggara program studi sejenis dan
organisasi profesi, dan memenuhi level KKNI, serta dimutakhirkan secara
berkala tiap 4s.d. 5 tahun sesuai perkembangan ipteks dan kebutuhan
pengguna.
Struktur kurikulum memuat keterkaitan antara matakuliah dengan capaian
pembelajaran lulusan yang digambarkan dalam peta kurikulum yang jelas,
capaian pembelajaran lulusan dipenuhi oleh seluruh capaian pembelajaran
matakuliah, serta tidak ada capaian pembelajaran matakuliah yang tidak
mendukung capaian pembelajaran lulusan.

mencakup aspek:
1) keserbacakupan,
2) kedalaman, dan
3) kebermanfaatan analisis yang ditunjukkan dengan peningkatan CPL dari
waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir.ketiganya terpenuhi
D3 : menguasai konsep teoritis teoritis bidang pengetahuan umum dan
ketrampilan tertentu secara umum;
S1 :
menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan ketrampilan tertentu secara
umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan
ketrampilan tersebut secara mendalam;
S2 : menguasai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuan tertentu
Jika PJP ≥ 20% , maka Skor = 4

JP = Jam pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik bengkel, atau praktik

lapangan (termasuk KKN) JB = Jam pembelajaran total selama masa
pendidikan.
PJP = (JP / JB) x 100%

Dokumen RPS mencakup target capaian pembelajaran, bahan kajian, metode

pembelajaran, waktu dan tahapan, asesmen hasil capaian pembelajaran. RPS
ditinjau dan disesuaikan secara berkala serta dapat diakses oleh mahasiswa,
dilaksanakan secara konsisten.

Memiliki bukti sahih adanya sistem dan pelaksanaan pemantauan proses

pembelajaran yang dilaksanakan secara periodik untuk menjamin kesesuaian
dengan RPS dalam rangka menjaga mutu proses pembelajaran. Hasil monev
terdokumentasi dengan baik dan digunakan untuk meningkatkan mutu proses
pembelajaran.

Terdapat bukti sahih yang menunjukkan metode pembelajaran yang

dilaksanakan sesuai dengan capaian pembelajaran yang direncanakan pada
75%s.d. 100% mata kuliah.
NMKI > 3
NMKI = Jumlah mata kuliah yang dikembangkan
berdasarkan hasil penelitian/PkM DTPS dalam 3 tahun terakhir.

Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan setiap bulan.

Lebih dari 10 untuk S1 dan D3, 5 untuk S2

Jumlah yang ber pendidikan Doktor

Jumlah DTPS yang memiliki jabatan akademik lektor, lektor kepala dan
Guru besar
Jika 15 ≤ RMD ≤ 25 , maka Skor = 4

Jika RDPU ≤ 6 , maka Skor = 4

Jika 12 ≤ EWMP ≤ 16 , maka Skor = 4

Jika PDTT ≤ 10% , maka Skor = 4

UPPS merencanakan dan mengembangkan DTPS mengikuti rencana

pengembangan SDM di perguruan tinggi (Renstra PT) secara konsisten.

UPPS memiliki tenaga kependidikan yang memenuhi tingkat kecukupan dan

kualifikasi berdasarkan kebutuhan layanan program studi dan mendukung
pelaksanaan akademik, fungsi unit pengelola, serta pengembangan program
studi.

UPPS memiliki jumlah laboran yang cukup terhadap jumlah laboratorium yang
digunakan program studi, kualifikasinya sesuai dengan laboratorium yang
menjadi tanggungjawabnya, serta bersertifikat laboran dan bersertifikat
kompetensi tertentu sesuai bidang tugasnya
UPPS menyediakan sarana dan prasarana yang mutakhir serta
aksesibiltas yang cukup untuk menjamin pencapaian capaian
pembelajaran dan meningkatkan suasana akademik.

TKM ≥ 75%; Tingkat kepuasan pengguna pada aspek:

TKM1: Reliability; TKM2: Responsiveness; TKM3: Assurance; TKM4:
Empathy; TKM5: Tangible.

Tingkat kepuasan mahasiswa pada aspek ke-i dihitung dengan rumus

sebagai berikut:
TKMi = (4 x ai) + (3 x bi) + (2 x ci) + di i = 1, 2, ..., 7
dimana : ai = persentase “Sangat Baik”; bi = persentase “Baik”; ci =
persentase “Cukup”; di = persentase “Kurang”.

TKM = ƩTKMi / 5

Jika DOP ≥ 20 , maka Skor = 4

DOP = Rata-rata dana operasional
pendidikan/mahasiswa/ tahun dalam 3 tahun terakhir (dalam juta
rupiah).
Realisasi investasi (SDM, sarana dan prasarana) memenuhi seluruh
kebutuhan akan penyelenggaraan program pendidikan, penelitian dan
PkM serta memenuhi standar perguruan tinggi terkait pendidikan,
penelitian dan PkM.
Dana dapat menjamin keberlangsungan operasional tridharma, pengembangan
3 tahun terakhir serta memiliki kecukupan dana untuk rencana pengembangan 3
tahun ke depan yang didukung oleh sumber pendanaan yang realistis.

Capaian ideal

jika hasil penelitian di biayai oleh luar negeri dan dalam negeri

Jika RS ≥ 0,5 , maka Skor = 4 , RS= artikel yang di sitasi/DTPS

UPPS memenuhi 4 unsur relevansi penelitian dosen dan mahasiswa.

Jika PPDM ≥ 25%,
NPM = Jumlah judul penelitian DTPS yang dalam
pelaksanaannya melibatkan mahasiswa program studi dalam 3 tahun
terakhir.
NPD = Jumlah judul penelitian DTPS dalam 3 tahun terakhir. PPDM =
(NPM / NPD) x 100%
Jika DPD ≥ 10 , maka Skor = 4;
DPD = Rata-rata dana penelitian DTPS/ tahun dalam 3
tahun terakhir (dalam juta rupiah).

Capaian ideal
jika hasil pPKM di biayai oleh luar negeri dan dalam negeri

publikasi di jurnal atau seminar atau media massa internasional

hasil penelitian /PKM yang memiliki HKI (Paten, Paten Sederhana), buku
ber ISBN
Relevansi PkM pada UPPS mencakup unsur-unsur sebagai berikut:
1) memiliki peta jalan yang memayungi tema PkM dosen dan mahasiswa serta
hilirisasi/penerapan keilmuan program studi,
2) dosen dan mahasiswa melaksanakan PkM sesuai dengan peta jalan PkM.
3) melakukan evaluasi kesesuaian PkM dosen dan mahasiswa dengan peta
jalan, dan
4) menggunakan hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi PkM dan
pengembangan keilmuan program studi.

Jika PPkMDM ≥ 25%, maka Skor = 4

NPkMM = Jumlah judul PkM DTPS yang dalam
pelaksanaannya melibatkan mahasiswa program studi dalam 3 tahun
terakhir. NPkMD = Jumlah judul PkM DTPS dalam 3 tahun terakhir.
PPkMDM = (NPkMM / NPkMD) x 100%
Jika DPkMD ≥ 5 , maka Skor = 4;
DPkMD = Rata-rata dana PkM DTPS/ tahun dalam 3
tahun terakhir (dalam juta rupiah).

Capaian ideal
1)   Kerjasama memberikan manfaat bagi program studi dalam pemenuhan
proses pembelajaran, penelitian, PkM.

1)   Kerjasama memberikan peningkatan kinerja tridharma dan fasilitas

pendukung program studi.

Kerjasama menunjukkan daya saing UPPS dan PS di tingkat internasional.

Pengukuran tingkat kepuasan pemangku kepentingan (internal dan

eksternal): mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan, lulusan, pengguna
lulusan, mitra penelitian, mitra PkM, mitra kerjasama terhadap layanan
manajemen perguruan tinggi, yang memenuhi 4 aspek:1) menggunakan
instrumen kepuasan yang sahih dan andal,
2) dilaksanakan secara berkala, serta datanya terekam secara
komprehensif,
3) dianalisis dengan metode yang tepat serta bermanfaat untuk
pengambilan keputusan, dan
4) tingkat kepuasan dan umpan balik ditindaklanjuti untuk perbaikan
dan peningkatan mutu luaran secara berkala dan tersistem.
Keterlaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (akademik dan nonakademik)
yang
dibuktikan dengan keberadaan 3 aspek:
1) ketersediaan dokumen mutu: kebijakan SPMI, manual SPMI, standar SPMI,
dan formulir SPMI.
2) terlaksananya siklus penjaminan mutu (siklus PPEPP)
3) bukti sahih efektivitas pelaksanaan penjaminan mutu.

UPPS memiliki external benchmarking dalam peningkatan mutu.

UPPS memiliki dokumen tentang sistem penerimaan mahasiswa baru yang

lengkap, mencakup: kebijakan seleksi, kriteria seleksi, sistem pengambilan
keputusan, dan prosedur penerimaan, yang dilaksanakan secara konsisten.

Seleksi mahasiswa baru menggunakan ujian tertulis dan bentuk ujian lain yang
relevan untuk mengetahui kompetensi akademik dan potensi calon mahasiswa
yang diprediksi mampu menyelesaikan studi berdasarkan kriteria yang
ditetapkan.
Tidak ada penurunan mahasiswa baru ( atau minimal penurunan 20% utk S1
dan D3, 10% untuk S2

Terdapat mahaiswa asing yang di terima

Ketersediaan dan mutu layanan kemahasiswaan pada aspek:

1) penalaran, minat dan bakat,
2) kesejahteraan (bimbingan dan konseling, layanan beasiswa, dan layanan
kesehatan), dan
3) bimbingan karir dan kewirausahaan
( yang bermutu baik dan mudah di akses)
ketiganya terpenuhi

Jika RIPK ≥ 3,25,

semakin banyak prestasi akademik di tingkat internsional dan naional semakin

baik
semakin banyak prestasi non akademik di tingkat internsional dan naional
semakin baik

3,5 < MS ≤ 4,5 ,

PTW ≥ 50% ,

PPS ≥ 85% ,
kelima aspek terpenuhi

Jika WT < 6 bulan, Ketentuan persentase responden lulusan:

- untuk program studi dengan jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d.
TS-2) ≥ 300 orang, maka Prmin = 30%.
- untuk program studi dengan jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d.
TS-2) < 300 orang, maka Prmin = 50% - ((NL / 300) x 20%)
Jika persentase responden memenuhi ketentuan diatas, maka Skor
akhir = Skor.
Jika persentase responden tidak memenuhi ketentuan diatas, maka
berlaku penyesuaian sebagai berikut: Skor akhir = (PJ / Prmin) x Skor.
NL = Jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2)
NJ = Jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2) yang terlacak PJ =
Persentase lulusan yang terlacak = (NL / NJ) x 100%
Prmin = Persentase responden minimum
Jika PBS ≥ 60% ,
Ketentuan persentase responden lulusan:
- untuk program studi dengan jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d.
TS-2) ≥ 300 orang, maka Prmin = 30%.
- untuk program studi dengan jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d.
TS-2) < 300 orang, maka Prmin = 50% - ((NL / 300) x 20%)
Jika persentase responden memenuhi ketentuan diatas, maka Skor
akhir = Skor.
Jika persentase responden tidak memenuhi ketentuan diatas, maka
berlaku penyesuaian sebagai berikut: Skor akhir = (PJ / Prmin) x Skor.
NL = Jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2)
NJ = Jumlah lulusan dalam 3 tahun (TS-4 s.d. TS-2) yang terlacak PJ =
Persentase lulusan yang terlacak = (NL / NJ) x 100%
Prmin = Persentase responden minimum

Jika RI ≥ a,
RI = (NI / NL) x 100% , RN = (NN / NL) x
100% , RW = (NW / NL) x 100% Faktor: a = 5% , b = 20% , c = 90% .
NI = Jumlah lulusan yang bekerja di badan usaha tingkat multi
nasional/internasional.
NN = Jumlah lulusan yang bekerja di badan usaha tingkat nasional atau
berwirausaha yang berizin.
NW = Jumlah lulusan yang bekerja di badan usaha tingkat wilayah/lokal
atau berwirausaha tidak berizin. NL = Jumlah lulusan.

Skor = STKi / 7
Tingkat kepuasan aspek ke-i dihitung dengan rumus
sebagai berikut:
TKi = (4 x ai) + (3 x bi) + (2 x ci) + di i = 1, 2, ..., 7 ai = persentase “sangat
baik”.
bi = persentase “baik”. ci = persentase “cukup”.
di = persentase “kurang”.
RL = ((NA1 + NB1 + NC1) / NM) x 100% , RN = ((NA2 + NA3 + NB2 + NC2)
/ NM) x 100% , RI = ((NA4 + NB3 + NC3) / NM) x 100%
Faktor: a = 1% , b = 10% , c = 50%
NA1 = Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal nasional tidak terakreditasi.
NA2 = Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal nasional terakreditasi.
NA3 = Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal internasional.
NA4 = Jumlah publikasi mahasiswa di jurnal internasional bereputasi.
NB1 = Jumlah publikasi mahasiswa di seminar wilayah/lokal/PT.
NB2 = Jumlah publikasi mahasiswa di seminar nasional. NB3 = Jumlah
publikasi mahasiswa di seminar internasional. NC1 = Jumlah tulisan
mahasiswa di media massa wilayah. NC2 = Jumlah tulisan mahasiswa di
media massa nasional.
NC3 = Jumlah tulisan mahasiswa di media massa internasional. NM =
Jumlah mahasiswa pada saat TS.
 PETUNJUK PENGISIAN STANDAR DAN No. Dokumen : FORM/REA 09/00

CAPAIAN Mulai Berlaku :

Revisi : 00
IISIP JAKARTA
Tanggal Revisi : -

Unit : Di isi dengan Unit Tugasnya

Tugas umum : Diisi dengan tugas unit tersebut

Kolom A : Diisi dengan No.

Kolom B : Diisi dengan Standar

Kolom C : Diisi dengan indikator . Diisi hanya pada kolom yang sesuai bidang tugas unitnya. Jika indikator
belum tertulis, unit boleh menambahkan; jika indikator tidak sesuai dengan bidang tugasnya maka kolom
D tidak perlu diisi

Kolom D : Diisi oleh Unit, rencana kegiatan yang akan di lakukan selama 1 semester, sesuai bidang
tugasnya

Kolom E : Diisi dengan capaian kegiatan yang sudah dilakukan selama 1 semester sesuai bidang tugasnya. Di

Kolom F : Capaian Ideal ( sesuai IPEPA)