Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Koneksi Antar Materi PPD TP6 Sinta Putrianingtyas

    Diunggah oleh

    SINTA
    8 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan2 halaman

    Koneksi Antar Materi PPD TP6 Sinta Putrianingtyas

    Diunggah oleh

    SINTA

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Koneksi Antar Materi-

    Pemahaman tentang Peserta


    didik dan Pembelajarannya
    SINTA PUTRIANINGTYAS-
    PPG PRAJABATAN-PENDIDIKAN IPA

    LESSON PLAN
    Pentingnya menyusun RPP adalah agar mengarahkan guru
    untuk merancang sebuah metode pembelajaran yang
    disenangi siswa. Rancangan metode pembelajaran tersebut
    sangat memungkinkan dilakukan variasi oleh guru.

    LESSON PLAN

    PROPERTIES KOMPONEN KOMPONEN


    UTAMA RPP/MODUL AJAR RPP/MODUL AJAR
    RPP : SK-KD-SILABUS-
    Coherence: ada identitas mata pelajaran RPP
    keterkaitan standar kompetensi MODUL AJAR : CP-TP-
    antarbagian kompetensi dasar ATP-MODUL AJAR
    indicator pencapaian
    yang membentuk
    kompetensi
    satu kesatuan. tujuan pembelajaran
    Variety berarti materi ajar,
    penggunaan alokasi waktu
    jenisjenis metode pembelajaran
    kegiatan pembelajaran
    aktivitas yang (pendahuluan, isi, penutup)
    berbeda penulisan hasil belajar
    sumber belajar

    PELAKSANAAN LESSON
    PLAN/RPP SIKLUS 1

    Menganalisis kondisi dan kebutuhan Menyusun modul ajar berdasarkan


    peserta didik dan membuat profiling komponen-komponen yang ditentukan.
    peserta didik Melaksanaan pembelajaran sesuai dengan modul ajar yang telah
    dibuat. menyesuaikan ruang lingkup materi pembelajaran
    Melakukan asesmen diagnostik menyesuaikan proses pembelajaran meyesuaikan produk hasil
    pembelajaran mengkondisikan lingkungan belajar
    terhadap kondisi dan kebutuhan
    peserta didik.
    Asesmen dilaksanakan terpadu dengan pembelajaran.
    Mengolah hasil asesmen Porsi asesmen formatif
    Mengidentifikasi dan menentukan (assessmen for learning dan assessmen as learning) lebih
    banyak daripada asesmen sumatif (assesmen of learning).
    dimensi profil pelajar pancasila.

    Memilih tujuan pembelajaran dari Mengolah hasil asesmen


    ATP berdasarkan CP yang akan
    dikembangkan menjadi modul ajar.
    Pelaporan dan Umpan balik Penyajian hasil
    Merencanakan jenis, teknik dan
    asesmen yang mencerminkan capaian peserta
    instrumen asesmen didik dalam kurun waktu tertentu.

    Setelah melakukan praktik pembelajaran, kegiatan selanjutnya yaitu melakukan refleksi. Refleksi
    digunakan untuk mengetahui kekurangan dan keberhasilan proses pembelajaran, memperbaiki
    pembelajaran yang telah dilakukan, memperbaiki modul ajar, dan merancang kegiatan
    pembelajaran yang lebih efektif pada pertemuan yang akan datang. Hasil refleksi dijadikan sebagai
    pertimbangan dalam menyusun evaluasi dan rencana tindak lanjut untuk petemuan selanjutnya.
    REFLEKSI

    Refleksi digunakan untuk


    mengetahui kekurangan dan
    keberhasilan proses pembelajaran,
    memperbaiki pembelajaran yang
    telah dilakukan, memperbaiki modul
    ajar, dan merancang kegiatan
    pembelajaran yang lebih efektif pada
    pertemuan yang akan dating.

    REFLEKSI GURU : REFLEKSI SISWA:


    Adakah kendala kesulitan Bagaimana perasaan
    guru saat melakukan kalian setelah mengikuti
    pembelajaran hari ini? kegiatan pembelajaran
    Bagaimana cara guru hari ini?
    mengatasi kesulitan Materi apa saja yang kalian
    pembelajaran hari ini? peroleh pada kegiatan hari
    Kalau belum mencapai ini?
    tujuan pembelajaran apa Apakah ada materi yang
    cara yang dilakukan? belum kalian pahami pada
    Apa hal yang berbeda pertemuan hari ini?
    akan dilakukan guru pada Bagaimana kesan dan
    saat pembelajaran pesan kalian dalam
    dilakukan? pembelajaran hari ini?

    EVALUASI
    Evaluasi yaitu proses untuk mendapatkan data
    dan informasi yang diperlukan dalam
    menentukan sejauh mana dan bagaimana
    pembelajaran yang telah berjalan agar dapat
    membuat perbaikan pembelajaran yang akan
    datang. Dan membuat rencana pembelajaran
    menjadi lebih baik.Evaluasi yaitu proses untuk
    mendapatkan data dan informasi yang
    diperlukan dalam menentukan sejauh mana dan
    bagaimana pembelajaran yang telah berjalan
    agar dapat membuat perbaikan pembelajaran
    yang akan datang. Dan membuat rencana
    pembelajaran menjadi lebih baik.

    Anda mungkin juga menyukai