Deny Setiawan, M.

Pd
Universitas Terbuka (UT) Malang
 Kontrak Perkuliahan

Tak Kenal Maka Tak Sayang...

Pengampu : Deny Setiawan, M.Pd
Alamat : Perum Graha Dewata No. W9, DAU – Malang
No. Handphone : 082 257 979 420
Alamat e-mail: denysetiawan3004@gmail.com

2
 Pembelajarab Terpadu di SD
Deskripsi Mata Kuliah

 Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai tentan
g model-model pembelajaran terpadu, prosedur umum pembelajaran terpadu di SD, kompone
n-komponen keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu di SD. Sehingga merek
a mampu mengaplikasikan dan mensimulasikannnya dalam kelas. Agar dalam penerapannya di
dalam kelas dapat berjalan dengan maksimal, maka mahasiswa akan dilengkapi dengan materi
tentang pengembangan perencanaan pembelajaran terpadu dan teknik penilaian pembeljaran
terpadu. Penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini akan dinilai melalui praktik me
ngajar atau simulasi di dalam kelas dengan menggunakan format penilaian APKG.

3
 Kompetensi Umum

Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :

 Menjelaskan hakikat dan model pembelajaran terpadu di SD
 Menjelaskan Prosedur umum pembelajaran terpadi di SD
 Menerapkan keterampilan komponen-komponen keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu di SD
 Menyusun rancangan pembelajaran terpadu di SD
 Mengembangkan alat evaluasi dalam pembelajaran terpadu di SD
 Memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan si
mulasi di kelasnya

4
 Pedoman Penilaian TTM
 Aspek yang dinilai dalam TTM adalah pengerjaan tugas dan partisipasi dalam tutorial. Skor dari tugas dan partisipa
si tersebut mempunyai kontribusi 50% terhadap nilai akhir mata kuliah jika UAS mencapai skor minimal 30.
 Nilai tutorial dapat diberikan jika mahasiswa mengikuti minimal 5 dari 8 kali pertemuan.
 Nilai tutorial dihitung dengan menggunakan formula berikut.
NT = (3P + 7 NTT) / 10
Ket. :
NT = nilai tutorial
P = nilai partisipasi
NTT = rata-rata nilai tugas tutorial 1 (TT1), tugas tutorial 2 (TT2), dan tugas tutorial3 (TT3).
 Nilai partisipasi terdiri dari Kesiapan mengikuti tutorial (telah membaca modul, telah mengerjakan PR yang ditugas
kan tutor); Kehadiran dalam tutorial tepat waktu; Menyerahkan tugas tutorial tepat waktu; Keakfifan dalam kelas tu
torial.
 Tugas tutorial ulang hanya dapat diberikan kepada mahasiswa yang tidak hadir dengan menunjukkan sura
t keterangan dokter atau kondisi darurat (force majoure)

5
 Pedoman Penulisan

1. PENDAHULUAN:
- Latar belakang masalah: urgensi topik 
2. KAJIAN PUSTAKA:
- TEORI NORMATIF
- TEORI EMPIRIK: aplikasi konsep di dunia nyata/empirik
3. IMPLIKASI DAN PEMBAHASAN:
- penilaian terhadap perbedaan antara normatif dan empirik
4. PENUTUP
5. DAFTAR PUSTAKA
6
 Tata Cara Penulisan

1. ditulis dengan huruf times roman 12

2. 1,5 spasi kertas A4
3. 6 – 10 halaman
4. tidak perlu disampul
5. buat pointernya dalam pentuk PPt
6. dikumpulkan via email denysetiawan3004@gmail.com

7. waktu pengumpulan atau pengiriman 2 hari sebelum presentasi

7
 Modul Pembelajaran

1. Hakikat 4. Penyusunan
5. Pengembangan
Alat Evaluasi
Rancangan/Desain
dan Model- Pembelajaran
Terpadu
dalam
Pembelajaran
model Terpadu

Pembelajara
n Terpadi

3. Penerapan 6. Praktek
2. Prosedur
Komponen-
komponen Model-model
Umum
Pembelajaran
Ketrampilan Dasar
Mengajar (Generic Pembelajara
Terpadu di SD Skills) dalam
Pembelajaran n Terpadu di
SD
Terpadu

8
Thank You for Watching!
Any Questions?