MATA KULIAH : PKN

MODUL 1 : HAKIKAT, FUNGSI DAN TUJUAN PKN DI SD

KB No. Nama Soal Jawaban

1 Fitrohtur Bagaimana Tujuan dan isi PPKn SD
th 1994?
Berkenaan dengan Konsep Nilsi Moral dan Norma
terkandung dalam Pancasila dan UUD 1945 Alenis ke-4.
Untuk SD 1994 menjabarkan Konsep, nilai-nilai Moral, dan
Norma Pancasila dan UUD 1945 itu secara "Berjenjang
berkelanjutan semakin meluas dari Kelas I sampai dengan
Kelas VI.

2 Lutfi Apa Tujuan Pendidikan PKn di SD?
3 Erika Jelaskan Pendidikan Persekolahan
sebagai Wahanab Sosial Kultural
untuk membangun kehidupan
yang Demokratis?
4 Linartiwi Bagamanakah menurut Pasal 6
Ayat (1) PP No. 19 Th 2005,
tentang Standart Nasional
Pendidikan PKn dalam Kurikulum
SD/MI/SDLB/Paket?
Berkembang nya Potensi Peserta Didik agar menjadi
manusia yang Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Y M
E, Berakhlaq Mulia dan menjadi Warga Negara yang
Demokratis serta Bertanggung Jawab.
Agar siswa dapat belajar Demokrasi untuk tujuan Melatih
diri sebagai Warga Negara yang Demokratis dan
Membangun kehidupan yang lebih Demokrasi.
Menurut Kurikulum tersebut terdiri dari: Kelompok Mata
Pelajaran Keimanan, Ketaqwaan dan Akhlaq Mulia.

5 Meti Coba Jelaskan Standart Kurikulum
di SD/MI yang di Susun
berdasarkan Standart Kompetensi
Kelulusan dan Standart
Kompetensi Mapel?
- Kurikulum SD memuat 8 Mata Pelajaran, Muatan Lokal
dan Pengembangan Diri.
- Mapel IPA dan IPS merupakan IPA terpadu dan IPS
terpafu.
-Pembelajaran Kelas 1-3 di laksanakan melalui
Pendekatan TEMATIK, sedang kan Kelas 4-6 di laksanakan
melalui Pendekatan MATA PELAJARAN.
- Jam pembelajaran pada MATA PELAJARAN Maximal
4Jam per Minggu.
- Alokasi Waktu pada 1Jam Pembelajaran adalah 35
Menit.
- Minggu Effektif dalam 1 Tahun ( 2Semester) adalah 34-
38 Minggu.

Soal tanya jawab kelompok 4

Pertanyaan
1. (Ririn Setyowati) Apa yang bisa kita lakukan secara sinergis antar komponen bangsa untuk membangun pendidikpan
nilai sebagai suatu wahana pedagogis dan sosial-kultural?
Jawaban
Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang
hayat. Dengan memberi keteladanan, membangun kemauan dan mengembangkan kreatifitas peserta didik dalam proses
pembelajaran serta memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan
pengendalian mutu layanan pendidikan
2.(M.Junaidi A) Mengapa Pkn dinilai sabagai mata pelajaran yang mengusung pendidikan nilai dan moral ?
Jawaban;
Mengapa PKN diberikan sebagai pendidikan nilai dan moral di sekolah? Karena pendidikan nilai memiliki dimensi pedagogis
praktis yang jauh lebih kompleks dari pada dimensi teoritisnya karena terkait dengan konteks sosio-kultur dimana pendidikan
nilai itu dilaksanakan.
3.(Lutfi Nurdianahdina) Mengapa pengembangan pembelajaran Pkn penting untuk guru SD?
Jawaban;
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan sebuah mata pelajaran yang sangat berat. Dikatakan demikian karena dalam
pembelajaran PKn, guru memang harus menjadi figur yang benar-benar kreatif dan inovatif agar proses pembelajaran di kelas
tidak membosankan dan dapat meningkatkan minat anak dalam belajar
4. (Puji Lestari) Mengapa pengembangan pembelajaran Pkn penting untuk guru SD?
Jawaban;
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan sebuah mata pelajaran yang sangat berat. Dikatakan demikian karena dalam
pembelajaran PKn, guru memang harus menjadi figur yang benar-benar kreatif dan inovatif agar proses pembelajaran di kelas
tidak membosankan dan dapat meningkatkan minat anak dalam belajar
[09.10, 28/4/2021] +62 858-0481-5204: Mbk @Okky Putri Rahayu, mhon kirim nama² kelompok PKn nggih..🙏Trima kasih🙏🙏

Kelompok 1
Okky
Ratnasari
Sutiyono
Isti
Beti

Kelompok 2 (wil. Rejoso)

Andy
M. Fitrianie
Dwi Niasari
Lilis
Ririn S

Kelompok 3 ( sukomoro)
Puji
Fetti
Titik
M. Junaidi
Lutfi

Kelompok 4 (nganjuk kota)

novi
fithrotur
m. zakki
meti
ike dian

kelompok 5 (sukomoro timur)

Mining
Herni
Linartiwi
Heri
M. Jannah

Kelompok 6
Gaguk
Kristiawati
Retno
Yun Arita
Titis
Erika