UKBM 3.

7
UNIT KEGIATAN BELAJAR
(UKB)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Kimia X (Peminatan)
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.7. Menghubungkan interaksi antar-ion, atom dan molekul dengan sifat fisika zat
4.7 Menerapkan prinsip interaksi antar-ion, atom dan molekul dalam menjelaskan sifat-sifat
fisik zat di sekitarnya

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.7.1 Menjelaskan ikatan antarmolekul dalam suatu senyawa

3.7.2 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan hidrogen
3.7.3 Menjelaskan proses perbedaan terbentuknya gaya dipol-dipol dan gaya london.
3.7.4 Menjelaskan sifat fisik (titik didih) beberapa jenis molekul karena perbedaan kekuatan gaya
antarmolekulnya.
3.7.5 Menerapkan prinsip interaksi antar ion, atom dan molekul dalam menjelaskan sifat-sifat
fisik zat disekitarnya

e. Materi Pokok : Gaya Antarmolekul

f. Alokasi Waktu : 90 menit (2 JP)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui eksperimen dan diskusi data gaya antarmolekul, penugasan,

presentasi dan analisis, diharapkan Anda dapat menghubungkan
interaksi antar-ion, atom dan molekul dengan sifat fisika zat sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

h. Materi Pembelajaran
Anda diminta untuk membaca dan mencermati materi Gaya Antarmolekul dalam buku
berikut :
o Susilowati, Endang, dkk. 2013. Kimia X Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Kimia.
Solo: PT. Wangsa Jatra Lestari, hal 135 s.d. 142.
o Sudarmo, Unggul. 2017. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

Gaya Antar Molekul 1

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah ini.

Pernahkah Anda mengamati permukaan daun talas yang terkena air? Permukaan
daun talas tidak basah ketika terkena air.

Tahukah Anda apa yang menyebabkan fenomena tersebut?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku Susilowati, Endang, dkk. 2013. Kimia X Kelompok
Peminatan Matematika dan Ilmu Kimia. Solo: PT. Wangsa Jatra Lestari, hal 135 s.d. 142.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!
Gaya Antar Molekul 2
 Kegiatan Belajar 1

Bacalah wacana berikut ini secara cermat.

Antarmolekul-molekul kovalen terdapat gaya tarik yang bekerja untuk mengikat

molekul-molekultersebut dalam satu kesatuan. Gaya terik antarmolekul
berpengaruh terhadap wujud zat. Semakin kuat gaya tarik antarmolekul maka
semakin dekat jarak antarmolekul tersebut. Gaya tarik antarmolekul pada zat
padat lebih kuat daripada zat cair dan yang paling lemah terdapat pada molekul-
molekul gas.

Gaya tarik antarmolekul disebut juga dengan gaya Van Der Walls. Gaya van der
walls ini bekerja bila jarak antar-molekul sudah sangat dekat tetapi tidak
melibatkan terjadinya pembentukan ikatan antar atom.

Kohesi adalah gaya antarmolekul cairan dengan cairan. Adesi adalah gaya antara
molekul cairan dengan wadahnya. Kohesi antarmolekul air lebih kuat karena
adanya ikatan hidrogen dibanding gaya adesi air dengan wadahnya.(Sumber:Teori
VSEPR, Efendy, 2008, hal 235 s.d. 238)

Ikatan hidrogen terjadi antarmolekul polar dengan rumus kimia yang mengandung
atom H yang berikatan langsung dengan unsur sangat elektronegatif yaitu F, O, atau
N

Gaya antar dipol terjadi antarmolekul polar dengan rumus kimia selain atom H
yang berikatan langsung dengan unsur sangat elektronegatif yaitu F, O, atau N
Gaya London terjadi antar molekul nonpolar.

Gaya London berlaku untuk semua jenis ikatan antar-atom gas mulia,
antarmolekul, baik polar maupun nonpolar. Kekuatan gaya ini ditentukan oleh
ukuran molekul, jumlah atom di dalam molekul, dan bentuk molekul.

Kekuatan gaya antarmolekul: ikatan hidrogen >> gaya antar dipol > gaya London.

Kegiatan Belajar 2 Ikatan Hidrogen

Anda diminta untuk mencermati masing-masing tabel 1, 2, dan 3 untuk menjawab pertanyaan di
bawahnya.

Tabel 1: Titik didih senyawa hidrida golongan VIIA

No Senyawa Jumlah Mr Titik Didih
Elektron (oC)
1 HF 10 20 19,5
2 HCl 18 36,5 -85
3 HBr 36 81 -67
4 HI 54 128 -35

Gaya Antar Molekul 3

 Pertanyaan 1

Berdasarkan data pada tabel 1, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Tabel 2: Titik didih senyawa hidrida golongan VIA

No Senyawa Jumlah Mr Titik Didih
Elektron (oC)
1 H2O 10 18 100
2 H2S 18 34 -61
3 H2Se 36 81 -55*
4 H2Te 54 130 -1*

Pertanyaan 2

Berdasarkan data pada tabel 2, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Tabel 3. Titik didih senyawa hidrida golongan VA

No Senyawa Jumlah Mr Titik Didih
Elektron (oC)
1 NH3 10 17 -33
2 PH3 18 34 -88
3 AsH3 36 78 -55
4 SbH3 54 125 -17 Pertanyaan 3

Berdasarkan data pada tabel 3, gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Gaya Antar Molekul 4

 Pertanyaan 4

Senyawa apa saja yang antarmolekulnya terjadi ikatan hidrogen? Bagaimana hal tersebut dapat
dijelaskan?

Pertanyaan 5

Kesimpulan apa yang Anda dapatkan tentang ikatan hidrogen!

Kegiatan Belajar 3 Gaya London

Anda diminta untuk mencermati masing-masing tabel 4, 5, dan 6 untuk menjawab pertanyaan di
bawahnya.

Tabel 4: Titik Didih Gas Mulia

No Molekul Jumlah Ar Titik
Nonpolar Elektron Didih (oC)
1 He 2 4 -269
2 Ne 10 20 -246
3 Ar 18 40 -186
4 Kr 36 84 -152 Pertanyaan 1

Berdasarkan data pada tabel 4, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing gas mulia. Bagaimana hal itu dapat terjadi?

Gaya Antar Molekul 5

Tabel 4: Titik Didih Halogen
No Molekul Jumlah Mr Titik
Nonpolar Elektron Didih (oC)
1 F2 18 38 -188
2 Cl2 34 71 -34,7
3 Br2 70 160 58,8
4 I2 106 254 184 Pertanyaan 2

Berdasarkan data pada tabel 5, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing halogen. Bagaimana hal itu dapat terjadi?

Tabel 6: Titik Didih Hidrida Golongan IVA

No Molekul Jumlah Mr Titik
Nonpolar Elektron Didih (oC)
1 CH4 10 16 -164
2 SiH4 18 32 -112
3 GeH4 36 77 -88
4 SnH4 54 123 -52 Pertanyaan 3

Berdasarkan data pada tabel 6, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing hidrida golongan IV A. Bagaimana hal itu
dapat terjadi?

Pertanyaan 4

Kesimpulan apa yang Anda dapatkan tentang gaya london!

Gaya Antar Molekul 6

Kegiatan Belajar 4 Gaya Dipol-dipol

Anda diminta untuk mencermati masing-masing tabel 7 untuk menjawab pertanyaan di bawahnya.
Tabel 7: Titik Didih Hidrida Golongan VIIA

Jumlah
No Senyawa Mr Titik Didih (oC)
Elektron
1 HCl 18 36,5 -85
2 HBr 36 81 -67
3 HI 54 128 -35 Pertanyaan 1

Berdasarkan data pada tabel 7, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing hidrida golongan VII A. Bagaimana hal itu
dapat terjadi?

Pertanyaan 2

Kesimpulan apa yang Anda dapatkan tentang gaya dipol-dipol!

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah belajar bertahap melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, ukurlah posisi Anda sekarang.
Jawablah dengan jujur yang berhubungan dengan penguasaan materi pada UKB ini.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

NO Pernyataan Diri Ya Tidak
1 Pembelajaran yang dikembangkan guru mudah dipahami.
2 Pembelajaran ini dapat membantu memecahkan soal.
3 Materi pembelajaran ini dapat dikuasai dengan baik.
4 Tugas-tugas lebih mudah diselesaikan setelah ikut pembelajaran
ini.
5 Merasa tertarik dengan mengikuti pembelajaran ini.
6 Ada kemauan yang tinggi untuk mengikuti pembelajaran ini.
7 Ada kemauan untuk bekerja keras dalam pembelajaran ini.
Gaya Antar Molekul 7
 8 Ada semangat untuk memperoleh nilai tinggi dalam belajar.
9 Dapat meningkatkan kerjasama dalam belajar.
10 Persaudaraan dengan teman lebih dekat dengan cara
pembelajaran ini.

Jika menjawab “TIDAK”, pelajarilah kembali baik dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Anda Bisa Hasilkan yang Terbaik!. Apabila jawaban “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkan
pada UKB berikutnya.

Dimana posisi Anda?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Gaya Antarmolekul dalam rentang 0 – 100, tuliskan
ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan hasil penguasaan terhadap materi Gaya Antarmolekul, lanjutkan
kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi Gaya Antarmolekul!

Tabel 8: Titik Didih Beberapa Senyawa

Jumlah
No Senyawa Mr Titik Didih (oC)
Elektron
1 H2O 10 18 100
2 H2S 18 34 -61
3 HCI 18 36,5 -85 Pertanyaan
4 F2 18 38 -188

Berdasarkan data pada tabel 8, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa yang
mendukung jawaban Anda?

Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing senyawa. Bagaimana hal itu dapat terjadi?

Mengapa titik didih H2S (Mr = 34) lebih tinggi daripada HCl (Mr = 36,5)? Bagaimana hal itu dapat
terjadi?

Gaya Antar Molekul 8