(RPP)
Video Pembelajaran:
Discovery Learning
pada
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KOMPETENSI KEAHLIAN : BISNIS DARING DAN PEMASARAN
MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN BISNIS RITEL
SEMESTER : 5 (GASAL)
KELAS : XII
KOMPETENSI DASAR : 3.7 Menerapkan pomosi dalam bisnis ritel
4.7 Melakukan promosi dalam bisnis ritel
MATERI POKOK : Promosi dalam bisnis ritel
ALOKASI WAKTU : 2 X 3 JP (@45MENIT)
PERTEMUAN KE : 1
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab, diharapkan peserta didik dapat:
1. Menjelaskan konsep promosi dari 2 pendapat para ahli.
2. Menjabarkan 6 macam tujuan promosi
3. Menjabarkan 6 bentuk promosi
4. Menentukan 2 dari 6 bentuk strategi bauran promosi yang tepat untuk sebuah usaha
5. Membuat konsep bauran promosi yang tepat untuk sebuah usaha
E. Materi Pembelajaran
1. Konsep promosi dari berbgari pendapat para ahli.
2. Tujuan prmosi
3. Bentuk-bentuk promosi
4. Strategi Bauran promosi
(Materi pelajaran terlampir)
2
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab,tutorial.
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke 1
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 10
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan Menit
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Melakukan Pre test.
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian rangsangan Peserta didik melihat tayangan video tentang dua buah usaha salon 65 menit
(Stimulation); kecantikan dengan kondisi yang berbeda.
Video 1 : Usaha salon kecantikan yang ramai dikunjungi
customer.
Video 2 : Usaha salon kecantikan yang sepi pengunjung.
3
dilakukan.
Siswa melakukan observasi ke sebuah usaha salon
kecantikan.
Guru mempersilahkan siswa untuk mencari informasi dan
data0data tambahan dari buku sumber serta internet.
Siswa melakukan proses pengumpulan data dan informasi
dari buku sumber dan internet, lalu mencatatkannya pada
lembar notulensi.
D. Pembuktian Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok
(verification) untuk membandingkan hasil pencarian data dan informasi
dari observasi, buku sumber dan internet dengan hasil
hipotesa di awal mengenai bentuk promosi yang tepat
dilakukan oleh sebuah usaha salon agar ramai dikunjungi
customer.
Siswa secara berkelompok berdiskusi membuat
perbandingan dan verifikasi terhadap data dan informasi
yang diperoleh.dan mencatatkan hasil verifikasinya dalam
lembar notulensi.
E. Menarik kesimpulan Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok
(generalization) untuk membuat kesimpulan mengenai materi yang dikaji.
Siswa secara berkelompok membuat kesimpulan
terhadap materi yang dikaji dan menuliskannya dalam
lembar notulensi.
Siswa (perwakilan kelompok) mempresentasikan
hasil kesimpulannya di depan kelas secarabergiliran
mengenai materi yang dikaji dan menampilkan desain
promosi yang telah kelompoknya buat.
Siswa dari kelompok lain menanggapi presentasi
dan produk promosi yang di tampilkan.
Siswa antar kelompok berdiskusi untuk
menghasilkan kesimpulan yang paling tepat.
1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang konsep promosi, tujuan promosi, bentuk
promosi, serta bauran promosi.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara individu untuk mengerjakannya.
4. Siswa diberi tugas untuk melakukan observasi tentang bentuk promosi yang telah dilakukan oleh perusahaan
akan produknya.
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS : ESSAY
Kisi-kisi soal
Indikator
Kompetensi Indikator Jenis
Pencapaian Tujuan Pembelajaran THB Soal
Dasar Soal Soal
Kompetensi
3.7 3.7.1 Setelah melakukan 1. Peserta 1. Jelaskan
Menerapkan Menjelask didik dapat pengertian
kegiatan observasi, menjelaska promosi menurut
prmosi dalam an konsep
n konsep Tjiptono!
bisnis ritel promosi diskusi, dan tanya promosi
4.7 dari 2 menurut 2. Jelaskan
jawab, diharapkan
Melakukan pendapat pendapat pengertian
promosi dalam para ahli. peserta didik dapat : Tjiptono! promosi menurut
bisnis ritel 3.7.2 Sistaningrum!
1. Menjelaskan konsep 2. Peserta
promosi dari 2 pendapat didik dapat 3. Jabarkan 6
Menjabar menjelaskan macam tujuan
kan 6 para ahli. konsep dari sebuah
macam promosi promosi!
2. Menjabarkan 6 macam menurut
tujuan
pendapat 4. Jabarkanlah 6
promosi tujuan promosi bentuk promosi
3.7.3 Sistaningru
3. Menjabarkan 6 bentuk m. yang dapat
diterapkan untuk
Menjabar promosi 3. Peserta sebuah usaha!
kan 6 4. Menentukan 2 dari didik dapat
5. Apakah yang
bentuk menjabarka
6 bentuk strategi dimaksud dengan
promosi n 6 macam
strategi bauran
3.7.4 tujuan
bauran promosi promosi.
promosi?
5
bauran
promosi
yang tepat
untuk
sebuah
usaha.
Kunci Jawaban :
1. Pengertian promosi menurut Tjiptono adalah Promosi pada hakekatnya adalah suatu komunikasi
pemasaran, artinya aktifitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mempengaruhi/
membujuk, dan atau mengingatkan pasar sasaran atas perusahaan dan produknya agar bersedia
menerima, membeli dan loyal pada produk yang ditawarkan perusahaan yang bersangkutan,
2. Pengertian promosi menurut Sistianingrum adalah suatu upaya atau kegiatan perusahaan dalam
mempengaruhi ”konsumen aktual” maupun ”konsumen potensial” agar mereka mau melakukan
pembelian terhadap produk yang ditawarkan, saat ini atau dimasa yang akan datang.
5. Strategi bauran promosi adalah Gabugan dari berbagai jenis promosi yang ada untuk suatu produk yang
sama agar hasil dari kegiatan promo yang dilakukan dapat memberikan hasil yang maksimal.
6. Untuk meningkatkan omzet prusahaan Kuliner tradisional Colenak, bentuk bauran promosi yang dapat
dilakukan diantaranya :
1) membuat brosur yang menarik untuk dibagikan kepada clon konsumen target pasar.
2) mengiklankan di media sosial, seperti Fb, Twitter, Ig, dll agar produk mudah dikenal.
3) ikut serta dalam event bazar atau event-event lain.
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 10
2 10
3 20
6
4 20
5 20
6 20
Skor Pe ro≤han
¿ LA I = X 10 0
10 0
PENILAIAN KETERAMPILAN
PRODUK
Instrumen :
1. Buatlah desain bauran promosi yang paling tepat dilakukan untuk sebuah usaha Salon kecantikan agar
omzet usahanya dapat meningkat.
Keterangan :
Point Keterangan Aspek Yang Dinilai
Tampilan Ketatabahasaan Ketepatan sasaran Ketepatan waktu
1 Kurang menarik Kurang sistematis Kurang tepat Kurang tepat
2 Cukup menarik Cukup sistematis Cukup tepat Cukup tepat
3 Menarik Sistematis Tepat Tepat
4 Sangat menarik Sangat sistematis Sangat tepat Sangat tepat
7
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,