RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Smk Negeri 1 Boyolangu

Mata Pelajaran : Multimedia
Kelas /Semester : X / gasal
Materi Pokok : Berbagai Format Gambar
Alokasi waktu : 2 X 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode diskusi siswa dapat mendiskusikan berbagai format gambar dengan benar.

B. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 dan 2

KI 1. Kompetensi sikap spiritual yaitu, Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya.

KI 2. Kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati dan mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 KI 4

Memahami, menerapkan, Melaksanakan tugas spesifik

menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Multimedia pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari
dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja
Multimedia.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
 keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
C. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
No KD Pengetahuan
3.1.1. Mengingat berbagai format 4.1.1. Memahami berbagai format
gambar.
Mendiskusikan berbagai
format gambar
D. Materi Pembelajaran
Berbagai format gambar
E. Metode Pembelajaran
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak
mahir,menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
No KD Keterampilan
gambar.
Menempatkan berbagai
format gambar
 1. Metode Pembelajaran : Diskusi
2. Pendekatan : saintifik
3. Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)
4.
Pertemuan ke: No IPK Model
1. 3.1.1. Problem Based Learning
2. 4.1.1 Problem Based Learning

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke: 1
No IPK IPK

3.1.1. Mengingat berbagai format gambar.

Mendiskusikan berbagai
format gambar

Pertemuan Ke: 2
No IPK IPK

4.1.1. Memahami berbagai format gambar.

Menempatkan berbagai
format gambar

a. Kegiatan Pendahuluan (….menit)

1. Pengkondisian siswa belajar (mengajak berdoa)
2. Absensi
3. Motivasi (cerita / demonstrasi atraktif)
4. Apersepsi (menanyakan prasyarat pengetahuan awal sebelum masuk pada
pengetahuan inti)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti
Berbasis aktifitas siswa sesuai dengan model yang dipilih.
 1. Masukkan sintaks sesuai dengan model yang dipilih lengkap dengan aktifitas belajar
siswa.
2. Mengintegrasikan keterampilan abad 21. (penguatan karakter dan literasi)
No Sintaks/Tahapan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Waktu
Pembelajaran

1. Mengamati Siswa mengamati

2. Menanya
3. Mengumpulkan
informasi
4. Menyimpulkan
5. Mengkomunikasikan

c. Kegiatan Penutup ( ….menit)

1. Refleksi
2. Membuat kesimpulan

G. Media, Alat Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran : LCD, laptop

2. Alat Pembelajaran : Benda kerja, alat ukur.
3. Sumber Belajar : internet, buku yang relevan

H. Penilaian Hasil Belajar

No. Aspek No. IPK Teknik Bentuk Instrumen Rubrik
IPK Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
1. Sikap

2. Pengetahuan Tes Tes tulis terlampir Terlampir

3. Keterampilan Praktik terlampir terlampir