Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Analisis Kompetensi Desain Busana

    Diunggah oleh

    Azzam Khalif
    160 tayangan2 halaman
    Dokumen ini berisi analisis kompetensi mata pelajaran Desain Busana untuk kelas XI di SMK. Terdapat 11 kompetensi dasar yang mencakup pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkan dan membuat berbagai desain busana secara digital dan manual sesuai konsep kolase, serta mengevaluasi hasilnya. Kompetensi ini akan dicapai pada semester genap.

    Deskripsi Asli:

    Analisis Kompetensi Desain Busana

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen ini berisi analisis kompetensi mata pelajaran Desain Busana untuk kelas XI di SMK. Terdapat 11 kompetensi dasar yang mencakup pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkan dan membuat berbagai desain busana secara digital dan manual sesuai konsep kolase, serta mengevaluasi hasilnya. Kompetensi ini akan dicapai pada semester genap.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    160 tayangan2 halaman

    Analisis Kompetensi Desain Busana

    Diunggah oleh

    Azzam Khalif
    Dokumen ini berisi analisis kompetensi mata pelajaran Desain Busana untuk kelas XI di SMK. Terdapat 11 kompetensi dasar yang mencakup pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkan dan membuat berbagai desain busana secara digital dan manual sesuai konsep kolase, serta mengevaluasi hasilnya. Kompetensi ini akan dicapai pada semester genap.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    ANALISIS KOMPETENSI

    Satuan Pendidikan : SMK


    Mata Pelajaran : Desain Busana
    Kelas : XI (Sebelas)
    Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

    KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


    Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Melaksanakan tugas spesifik dengan
    mengevaluasitentang pengetahuan faktual, menggunakan alat, informasi, dan prosedur
    konseptual, operasional dasar, dan kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
    masalah sesuai dengan bidang Tata Busana
    metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
    Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
    Tata Busana pada tingkat teknis, spesifik, dengan mutu dan kuantitas yang terukur
    detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu sesuai dengan standar kompetensi kerja.
    pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan menalar,
    humaniora dalam konteks pengembangan mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
    potensi diri sebagai bagian dari keluarga, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
    sekolah, dunia kerja, warga masyarakat komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
    terkait dengan pengembangan dari yang
    nasional, regional, dan internasional
    dipelajarinya di sekolah, serta mampu
    melaksanakan tugas spesifik di bawah
    pengawasan langsung.
    Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
    kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
    menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
    terkait dengan pengembangan dari yang
    dipelajarinya di sekolah, serta mampu
    melaksanakan tugas spesifik di bawah
    pengawasan langsung

    NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER

    3.10 Menerapkan desain gamis 4.10 Membuat desain gamis


    1 secara digital sesuai secara digital sesuai dengan
    dengan konsep colase konsep colase
    3.11 Menganalisis desain busana 4.11 Membuat desain busana
    pesta wanita secara digital pesta wanita secara digital
    2
    sesuai dengan konsep sesuai dengan konsep colase
    colase
    3.12 Menerapkan desain busana 4.12 Membuat desain busana kerja
    kerja pria secara digital pria secara digital sesuai
    3
    sesuai dengan konsep dengan konsep colase
    colase II
    3.13 Menerapkan desain busana 4.13 Membuat desain busana
    pesta pria secara digital pesta pria secara digital (Genap)
    4
    sesuai dengan konsep sesuai dengan konsep colase
    colase
    3.14 Menerapkan desain bolero 4.14 Membuat desain bolero
    5 secara digital sesuai secara digital sesuai dengan
    dengan konsep colase konsep colase
    3.15 Menerapkan desain busana 4.15 Membuat desain rompi secara
    6 rompi secara digital sesuai digital sesuai dengan konsep
    dengan konsep colase colase
    3.16 Menerapkan desain jas 4.16 Membuat desain jas secara
    7 secara digital sesuai digital sesuai dengan konsep
    dengan konsep colase colase
    NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER

    3.17 Menerapkan desain gaun 4.17 Membuat desain gaun secara


    8 secara digital sesuai digital sesuai dengan konsep
    dengan konsep colase colase
    3.18 Menerapkan desain kamisol 4.18 Membuat desain kamisol
    9 sesuai dengan konsep sesuai dengan konsep colase
    colase
    3.19 Menerapkan desain kebaya 4.19 Membuat desain kebaya
    10 sesuai dengan konsep sesuai dengan konsep colase
    colase
    3.20 Mengevaluasi hasil 4.20 Membuat laporan hasil
    11 pembuatan desain secara evaluasi pembuatan desain
    manual dan digital secara manual dan digital

    ………………., 15 Juli 2019

    Mengetahui,
    Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

    ……………………………… ………………………………
    NIP/NRK. - NIP/NRK.

    Catatan Kepala Sekolah


    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................

    Anda mungkin juga menyukai