118

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3.3.1

(Pengukuran Konduktivitas )

Sekolah :
Program Keahlian : Teknologi dan rekayasa
Kompetensi Keahlian : Pengujian laboratorium/Kimia Analisis
Mata Pelajaran : Analisis Kimia Instrumen
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan analisis konduktometri
4.3 Melaksanakan analisis konduktometri

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menjelaskan prinsip dasar konduktometri
3.3.2 Menjelaskan teknik penggunaan konduktometer
4.3.1 Melakukan percobaan daya hantar listrik menggunakan konduktometer

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan prinsip dasar konduktometri
2. Menjelaskan teknik penggunaaan konduktometer
3. Melakukan percobaan daya hantar listrik dengan menggunakan konduktometer

Amatilah video, kemudian

diskusikan dengan teman
kelompokmu untuk
Analisis Konduktometri 118
menemukan fakta-fakta
Kelas XI SMK/Semester I Setelah itu,
pada video!
buatlah rumusan
malasahnya!
 119

Fakta-fakta
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

Rumusan masalah

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

1. Apakah semua buah-buahan bisa membuat lampu menyala?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2. Buah apa yang memiliki nilai tertinggi dan terendah?

Analisis Konduktometri 119

Kelas XI SMK/Semester I
 120

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. Apakah ada cara lain untuk mengetahui bahwa buah tersebut bisa menyalakan lampu?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Apa nama alat pada gambar?

..............................................................................................................................................
5. Mengapa sebelum menggunakan alat tersebut harus dibersihkan terlebih dahulu?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Kesimpulan :

MODUL PRAKTIKUM/JOOB SHEET

Analisis Konduktometri 120

Kelas XI SMK/Semester I
 121

Sekolah :
Program Keahlian : Teknologi dan rekayasa
Kompetensi Keahlian : Pengujian laboratorium/Kimia Analisis
Mata Pelajaran : Analisis Kimia Instrumen
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan analisis konduktometri
4.3 Melaksanakan analisis konduktometri

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Mendefinisikan pengertian konduktometri
3.3.2 Menjelaskan prinsip dasar konduktometri
3.3.3 Menjelaskan teknik penggunaan konduktometer
4.3.1 Melakukan percobaan daya hantar listrik menggunakan konduktometer

C. Topik Praktikum
PENGUKURAN KONDUKTIVITAS

D. Tujuan Praktikum
1. Dapat melakukan kalibrasi elektroda dan konduktometer secara benar dan tepat
2. Dapat mengukur konduktivitas larutan dengan benar
3. Dapat mengamati perubahan konduktivitas terhadap suhu dan konsentrasi yang
berbeda

E. Deskrispi Teori
ELECTRICAL CONDUCTIVITY
EC (Electrical Conductivity) atau konduktansi adalah ukuran kemampuan suatu
bahan untuk menghantarkan arus listrik. Konduktansi (G) merupakan kebalikan (invers)
dari resistansi (R). Setiap bahan mempunyai sifat tertentu yang diungkapkan sebagai
hambatan jenis, , dengan satuan ohm meter. Sifat listrik juga diungkapkan melalui
kuantitas, berbanding terbalik terhadap hambatan, konduktan, G, dengan satuan S
(siemen). Sehingga persamaan matematisnya adalah :
G=1/R
Sehingga dengan menggunakan Hukum Ohm, maka didapatkan definisi lainnya :
V=IxR
I=GxE

Secara definisi diatas : jika dua plat yang diletakkan dalam suatu larutan diberi beda
potensial listrik (normalnya berbentuk sinusioda), maka pada plat tersebut akan mengalir
arus listrik. Konduktansi suatu larutan akan sebanding dengan konsentrasi ion-ion dalam
Analisis Konduktometri 121
Kelas XI SMK/Semester I
 122

larutan tersebut. Namun pada beberapa situasi hal ini tidak berlaku, seperti yang
ditunjukkan pada gambar dibawah ini :

Satuan dasar untuk konduktansi adalah Siemens (S), dan formalnya menggunakan
satuan Mho (kebalikan dari Ohm). Karena luas penampang plat dan jarak antar plat juga
mempengaruhi konduktansi. Sehingga satuan konduktansi menjadi Siemens/cm (S/cm).
Besarnya pengaruh elektroda (L/A) akan mempengaruhi juga range pengukuran
Konduktansi dipengaruhi pula oleh temperatur. Dalam sebuah metal, konduktansi
menurun dengan naiknya temperatur, namun dalam sebuah semikonduktor, konduktansi
akan makin besar dengan makin tingginya temperatur.
Persamaan untuk konduktor logam dapat digunakan untuk larutan elektrolit, bila
pengukuran dilakukan pada arus dan tegangan bolak-balik. Pengukuran demikian
digunakan pada konduktometer, yang terdiri dari wadah dan elektroda platina yang
dilapisi platina hitam. Luas permukaan yang dilapisi platina hitam, dinyatakan dengan A
dan jarak antara dua elektroda platina. Perbandingan jarak antara dua elektroda platina
dengan luas permukaan platina adalah parameter tertentu pada setiap wadah
konduktometri dan disebut kapasitas resistif dari wadah konduktometri

F. Alat dan Bahan

1. Alat
a. Gelas kimia 100 mL
b. Botol semprot
c. Batang pengaduk
d. Ball pipet
e. Gelas ukur 100 mL
f. Pipet ukur 10 mL
2. Bahan
a. Sampel air 300 mL
b. Etanol 200 mL
c. Sukrosa 2 gram
d. Larutan NaCl 200 mL
e. HCl 200 mL
f. NaOH 200 mL
g. Aquadest 300 mL
h. Asam asetat 300 mL

Analisis Konduktometri 122

Kelas XI SMK/Semester I
 123

i. NH4OH 100 mL
j. KOH 200 mL
k. CaCO3 5 gam

G. Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Kenali lokasi-lokasi dan cara pengoperasian fasilitas keselamatan kerja dan keadaan
darurat.
Waspada terhadap kondisi yang tidak aman . Segera laporkan kondisi-kondisi tidak aman
kepada Penjaga laboratorium.
1. Peralatan dan Pakaian keselamatan kerja pribadi:
a) Di dalam laboratorium diwajibkan untuk memakai jas lab lengan panjang.
b) Gunakan sepatu tertutup dan kaoskaki.
c) Gunakan celana panjang.
d) Gunakan kacamata pelindung dan tidak boleh memakai soft lens.
e) Rambut panjang harus diikat dan yang memakai kerudung, dimasukkan ke dalam jas
lab kerudungnya.
f) Cuci tangan sebelum meninggalkan laboratorium
2. Melakukan Percobaan:
a) JANGAN MELAKUKAN PERCOBAAN tanpa pengawasan dari penjaga
Laboratorium.
b) KENALI bahan-bahan yang berbahaya yang akan digunakan sebelum pratikum dan
juga cara penanganannya.
c) CEK semua peralatan yang akan diapakai. Jika ada kerusakan, harap dilaporkan
kepada petugas.
d) Lakukan pengecekan terhadap hal-hal yang menunjang keselamatan kerja setelah
selesai melaksanakan pratikum.
3. Penanganan Khusus Zat-zat Beracun dan Berbahaya:
a) Wajib mengetahui sifat fisik dan kimia zat yang berbahaya
b) Beri label dan sampel yang digunakan
c) JANGAN MEMBUANG zat-zat kimia ke dalam wasbak
d) Pindahkan zat-zat kimia sisa ke botol-botol jerigen yang khusus untuk zat sisa
e) Segera bersihkan setiap tumpahan zat kimia maupun air dengan lap kering
f) Jika terkena zat kimia, segeralah cuci dengan sabun dan bilaslah dengan air yang
banyak.

H. Gambar Kerja

Analisis Konduktometri 123

Kelas XI SMK/Semester I
 124

I. Langkah Kerja
1. Kalibrasi elektroda / immersion cell
a. Memasang elektroda pada konduktometer (sesuaikan warna kabel dan socket)
b. Mengatur tombol “cell const” sesuai dengan tetapan sel dari elektroda ( tercantum
pada elektroda).
c. Menggunakan tombol Pt-100 untuk elektroda yang sudah terpasang sensor suhu
d. Mengatur koefisien suhu pada nilai 2,0
e. Menggunakan frekuensi pengukuran 2 kHz dan range pengukuran pada posisi
“outo”
f. Mencelupkan elektroda kedalam larutan KCl, mengusahakan sensor suhu tercelup
larutan
g. Menyalakan konduktometer dan tekan tombol “stand by”
h. Menekan tombol “Temp”, dan baca suhu larutan
i. Melihat konduktan dari larutan KCl 0,1 M dan suhu yang terukur
j. Mengatur kembali tombol “cell const”, hingga harga konduktan sesuai dengan nilai
pada tabel
k. Bila pada tampilan nilai konduktan sudah sesuai dan tetap, menekan tombol “stand
by” dan alat siap untuk digunakan
2. Pengaruh jenis senyawa, jenis pelarut, reaksi kimia terhadap Konduktivitas
a. Menyiapkan larutan/padatan yang akan diukur konduktivitasnya
b. Mencelupkan elektroda dan tekan tombol „meas‟ untuk mengukur konduktivitas
larutan uji

J. Data Pengamatan
1) Perhitungan persamaan linear penentuan tetapan sel
Data nilai konduktivitas larutan KCl 0,1 M
Suhu (x) Konduktivitas (y)
24
25
26
27
28

2) Pengaruh Konduktivitas terhadap Jenis Senyawa

Analisis Konduktometri 124
Kelas XI SMK/Semester I
 125

Penggolongan
No Konduktivitas
Senyawa Tdak Sedikit Mengion
. (mS/cm)
mengion mengion sempurna
1. Air ledeng
2. Air mineral
3. Air suling
4. Etanol (C2H5OH)aq 98 %
5. CH3COOH (15 %)
6. CH3COOH (3 %) tambahkan
air secara perlahan
7. Sukrosa (C12H22O11) (s)
8. Sukrosa (C12H22O11) (aq)
9. NaCl (s)
10. NaCl (aq)
11. HCl 0,1 M
12. NaOH 0,1 M
13. CH3COOH 0,1 M
14. NH3 0,1 M
15. NaCl 0,1 M

3) Pengaruh jenis pelarut terhadap konduktivitas

Penggolongan
Konduktivitas
Senyawa Tdak Sedikit Mengion
(mS/cm)
mengion mengion sempurna
KOH
KOH dalam air 1%
KOH dalam air 10%
KOH dalam air 20%
KOH dalam etanol

Analisis Konduktometri 125

Kelas XI SMK/Semester I
 126

Setelah Anda melakukan kegiatan praktikum:

1. Buatlah laporan hasil praktikum yang ringkas namun jelas. Laporan dibuat setiap kali
pertemuan melakukan praktikum atau sesuai petunjuk guru, dengan out line sebagai
berikut:
a. Halaman sampul memuat judul praktikum, waktu / tanggal praktikum, tempat,
anggota kelompok
b. Daftar isi
c. Bab I: Pendahuluan
d. A. Tujuan Praktikum
e. B. Landasan teori
f. Bab II: Pelaksanaan
g. A. Alat dan bahan
h. B. Prosedur kerja
i. Bab III: Hasil dan Pembahasan
j. Bab IV: Kesimpulan
k. Daftar pustaka
2. Setiap kelompok mempresentasikan laporan hasil pengujian, teknik pelaksanaan
presentasi sesuai petunjuk guru.

Analisis Konduktometri 126

Kelas XI SMK/Semester I