Rancangan Pendidikan Individu

Nama: Sharizal Bin Jiyhan Kelas: 4 Gigih

Tarikh lahir: 23 Jan 2007 Tarikh mula: 22 Jan 2018

Umur: 10 tahun Tarikh semakan: 21 Julai 2018

Kesediaan/ Kekuatan Sharizal boleh membaca, memahami dan mengikuti

arahan guru dengan baik. Sharizal juga boleh bergaul
dengan rakan-rakan sekelasnya dengan baik.

Kekurangan/ Kekangan Sharizal mungkin mempunyai masalah rabun, dia

selalu memegang buku terlalu dekat dengan mukanya
semasa membaca.

Sharizal tidak dapat mengambil bahagian dalam

aktiviti kelas. Dia selalu ketinggalan dalam
pelajarannya berbanding dengan rakan-rakan yang
lain.

Matlamat: Sharizal dapat mengambil bahagian dalam aktiviti

pembelajaran.

Objektif Strategi Tarikh Penilaian

sasaran
1. Sharizal dapat 3. Kedudukan Dalam 30 Jan – Sharizal
membaca tulisan Sharizal ditukar tempoh masa telah dirujuk ke
guru di papan ke hadapan 3 bulan (21 klinik kesihatan
tulis. kelas. April 2018), untuk
4. Guru akan Sharizal dapat pemeriksaan
menulis membaca mata. Dia
perkataan yang tulisan guru disahkan perlu
bersaiz besar di di papan tulis. memakai cermin
papan tulis dan mata.
membacanya
tulisan tersebut 6 Feb – Ibu bapa
dengan suara Sharizal telah
yang jelas. membeli cermin
5. Guru akan mata untuk
mendapatkan Sharizal.
kebenaran ibu
bapa untuk 20 Mac –
mendapatkan pemerhatian ke
khidmat bantu atas Sharizal
daripada pihak menunjukkan
 Pusat dengan memakai
Perkhidmatan cermin mata,
Pendidikan khas Sharizal tidak lagi
bagi membantu memegang buku
Sharizal terlalu dekat
berkenaan dengan mukanya
dengan masalah semasa
penglihatannya. membaca.

21 April –
Pemerhatian ke
atas Sharizal
menunjukkan
dengan adanya
cermin mata dan
guru menulis
perkataan yang
besar di papan
tulis, dia telah
dapat membaca
tulisan guru di
papan putih.

2. Sharizal dapat 1. Semasa aktiviti Dalam 10 Mei – Sharizal

melibatkan diri kumpulan, guru tempoh masa kelihatan
dalam aktiviti akan memberi 3 bulan (21 gembira dan
kelas. tugasan mudah Julai 2018), teruja apabila
seperti Sharizal dapat disuruh
mengedar melibatkan membantu guru
lembaran diri dalam mengedarkan
aktiviti, aktiviti bahan bacaan
mengumpul pembelajaran. kepada rakan-
hasil kerja rakan kelas.
kumpulan dan
sebagainya. 3 Jun – Dengan
2. Guru akan adanya rakan
menempatkan pembimbing,
Sharizal di Sharizal kelihatan
sebelah rakan- boleh mengambil
rakan kelas yang bahagian dalam
sukarela untuk aktiviti koperatif
menjadi rakan yang diadakan
pembimbing oleh guru Bahasa,
kepada Sharizal. Pendidikan Seni
Rakan-rakan ini dan Sains.
akan memberi
 tunjuk ajar, 21 Jun – Tanpa
bimbingan dan kehadiran kawan
motivasi kepada baiknya dalam
Sharizal semasa kumpulan di
aktiviti mana Sharizal
pembelajaran. berada, dia
kelihatan enggan
bekerjasama
dengan ahli
kumpulan dan
tidak mahu
menyiapkan
tugasan
kumpulan.
Tindakan susulan
perlu diambil
untuk
membolehkan
Sharizal
melibatkan diri
dalam aktiviti
kelas.

Tarikh bersidang: 18 Jan 2018

Tandatangan Ibu Bapa: Tandatangan AJK RPI:

(Nama: ) (Nama GPK 1 )

Tandatangan Penyelaras: Tandatangan AJK RPI:

(Nama: ) (Nama kaunselor )

Tandatangan Guru Mata Pelajaran: Tandatangan AJK RPI:

(Nama: ) (Nama: )